Анализ работы - методический центр управления образования

Анализ работы методиста по работе с руководящими кадрами
учебно-методического центра в 2014-2015 учебный год
Работа системы образования города в 2014-2015 учебном году проходила в
необычных условиях. Это наложило отпечаток и на деятельность
методической службы в целом и каждого методиста в отдельности.
Нестабильность обстановки, невозможность в течение длительного времени
общаться с руководителями «вживую» обуславливали выбор методов и
форм работы, а также частоту проведения методических мероприятий. В то
же время необходимо было поддержать работников системы образования,
вселить во многих уверенность в правильности сделанного выбора и помочь
сохранить профессиональный уровень, не утонув в решении только бытовых
проблем.
Деятельность методиста по работе с руководящими кадрами
была
направлена
на
удовлетворение
профессиональных
потребностей
руководителей
образовательных учреждений. План работы был
откорректирован с учетом реальной ситуации, в которой проходил 2014 –
2015 учебный год. Большинство методических мероприятий шли в режиме
on-lain через сайт учебно-методического центра. Существенно уменьшилась
доля обратной связи, так как часть руководителей в силу психологических
особенностей не готовы были работать в прежнем режиме. С учетом
большой нагрузки на них по обеспечению самых насущных потребностей
учащихся, расширением нехарактерных для работника учебного заведения
обязанностей, методическая работа носила в большей степени
информационный характер. Чаще использовались интерактивные методы
работы, предлагались мероприятия практической направленности.
Систематическое привлечение к работе с руководителями практических
психологов помогало создать обстановку непринужденного общения, где
участники того или иного мероприятия могли обмениваться мнением по
различным, не только профессиональным, вопросам, дать друг другу
конкретный совет из собственного опыта, получить от психолога
рекомендации по выходу из стрессовой ситуации, по разрешению
назревающих конфликтов, по оказанию помощи детям, обучающимся в
условиях военных действий.
В связи с этим были востребованы заседания директорского клуба
«Единомышленники», в ходе которых отрабатывались методы быстрого
обмена информацией через использование облачных технологий,
рассматривались и апробировались интерактивные формы работы с
педагогами. Анкетирование, проведенное на итоговом заседании ДК,
показало, что директора школ нуждаются в такой форме работы, как
неформальное общение и, вместе с тем, в своей практической деятельности
используют опыт коллег, рассмотренный в ходе клубных встреч. В текущем
учебном году немного расширился состав директорского клуба. Принято
решение в следующем учебном году объединить его работу с общественной
организацией - городским отделением Ассоциации руководителей школ.
С учетом кадрового состава заместителей директоров школ, где рядом с
опытными профессионалами работают вновь назначенные молодые
руководители второго звена, работа строилась в основном в форме
групповых и индивидуальных консультаций.
В условиях ограниченного доступа к периодическим изданиям, отсутствия
подписки на специализированные педагогические
журналы большим
спросом продолжают пользоваться как среди учителей, так и среди
руководителей школ, вебинары с учеными, методистами, учителямипрактиками. Так в течение учебного года только с получением сертификатов
участвовало более 60 человек в этой форме работы, реальное же число
макеевских учителей, воспользовавшихся данной образовательной услугой,
значительно больше. Начата работа по привлечению к проведению
вебинаров для широкого круга специалистов молодых перспективных
преподавателей макеевских школ, которая будет продолжена в следующем
учебном году. На сайте МУМЦ в формате виртуальной библиотеки будут
размещаться современные научно-педагогические материалы по вопросам
педагогики, психологии, дидактики, менеджмента и пр. На сайте «Основы»
создан раздел «Методический банк», где размещены все материалы,
напечатанные во всех методических журналах данного издательства, начиная
с 2002 года.
Особую тревогу в текущем учебном году вызывали молодые специалисты,
которым кроме традиционных проблем адаптации к новым условиям
деятельности добавились необычные условия работы в военное время. И
очень радует то, что в большинстве коллективов к ним отнеслись с
вниманием, о чем свидетельствуют результаты блиц-опроса молодых
специалистов. Много теплых слов было высказано ими в адрес директоров
школ, которые поддержали молодежь. На выборке нескольких крупных школ
города практическими психологами было проведено анкетирование молодых
педагогов со стажем до 5 лет о затруднениях, которые испытывают учителя в
профессиональной деятельности и о мотивации педагогической деятельности
молодых специалистов. Результаты анкетирования были доведены до
участников городской конференции «Наставничество – одна из форм работы
с молодыми педагогами». Практическим психологам всех школ города
предложено
провести такие исследования
с целью планирования
дальнейшей работы с молодыми специалистами в пределах города.
Еще одной особенностью текущего учебного года было
проведение
огромного количества различных конкурсов. Это, с одной стороны, в какойто мере перегружало учебно-воспитательный процесс, а с другой – давало
возможность школьникам в условиях повышенной опасности отвлекаться на
позитивные виды деятельности, заполнять продуктивной деятельностью
досуг, проявлять свои способности и таланты. Большую часть
организационной работы по подготовке и проведению городских этапов
республиканских конкурсов, по награждению победителей взяли на себя
методисты МУМЦ. Эта работа позволила выявить одаренных в различных
видах деятельности учащихся и, таким образом, откорректировать школьные
и городской банки одаренных детей.
Работа с общественными организациями в этом учебном году была как
никогда действенной. Так, старшеклассники выпустили 3 номера городской
газеты «Взлет», один из которых полностью посвящен празднованию 70летия Великой Победы. На страницах газеты печатались работы учащихсяпобедителей различных конкурсов. В конце учебного года при участии
журналистов было организовано награждение лучших юнкоров газеты.
Молодые педагоги привлекались к подготовке и проведению общегородских
значимых мероприятий, что позволило им чувствовать себя нужными городу
в это тяжелое время, а также ощущать заботу о себе и руководства системы
образования, и руководителей учреждений образования, и своих старших
коллег.
Планирование на новый учебный год проходит в условиях непредвиденного
будущего, так как сейчас нельзя предугадать в каком режиме будет работать
городская система образования. Если политическое и экономическое
положение республики позволит работать в мирных условиях, программа
методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов
будет приближена к той, в которой мы годами традиционно работали. Если
обстоятельства будут иными, то и стиль работы с различными категориями
учителей и руководителей будет иным. Но в любом случае надо будет
учитывать приобретенный опыт работы в условиях нестабильности,
отсутствия некоторых нормативных документов. Переходный период от
одной законодательной базы к другой, как правило, нелегок, длителен по
времени и требует принятия осторожных, выверенных решений. Именно эти
возможные варианты развития событий и учитывались при планировании
работы с руководящими кадрами и общественными организациями на
следующий учебный год.