Технологическая карта организованной учебной деятельности

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Здоровей - ка
Тема: Сердце – наш мотор
Цель: Дать детям представление о работе сердца, его положение, строение. Показать
значение сердца в жизни человека и для слаженной работы всего организма вообще. Дать
детям представление о людях с крепким и «живым» сердцем; вызвать желание быть
похожими на людей с «живым», отзывчивым сердцем.
Билингвальный компонент: сау – здоровый,адам – человек
Словарная работа: здоровый, весёлый
Этапы
деятельности
Мотивационнопобудительный
Организационн
о-поисковый
Рефлексивно-
Действие педагога
Сегодня мы поговорим с вами об очень важном органе нашего
организма. А называется он ... Я, кажется, забыла, как он
называется. Вы должны мне помочь. Отгадайте загадку
Холодное, но не космос,
Горячее, но не пламя,
Ему не хочется покоя.
Стучит оно в груди тук – тук – тук.
Молодцы! Теперь мы знаем, что это сердце. Давайте
послушаем как бьются ваши сердечки.
– А как вы узнали, где нужно слушать биение?
– Проговорите, как оно стучит.
Песенка сердца – тук–тук–тук.
– А если вы волнуетесь? "тук,тук,тук,тук"
– Если вы испугались? "тук – тук – тук"
Поэтому и говорят, "выскочит сердце от испуга".
– А теперь попробуем прохлопать, как бьется наше сердечко.
– Как можно еще определить биение сердца?
Рассматривание плаката, нахождение сердца.
– Покажите, где находится сердце? (в левой стороне груди)
Сердце– плотный мышечный мешочек. Размер сердца
взрослого человека, малыша и старого человека разный.
Сожмите кулачок. Вот такого размера ваше сердце.
Разожмите, сожмите.
– Как вы думаете, что мы с вами сейчас показали всем? (Как
работает сердце).
– А почему мы с вами его не видим как, например, рот, нос,
глаза? Его защищает грудная клетка, мышцы, кожа.
Игра "Какое бывает сердце" (с мячом).
Цель: умение правильно подбирать слова – прилагательные,
обозначающие определения, (большое – маленькое, доброе –
злое, любвеобильное ... золотое).
– Какое сердце у вашей мамы?
Фантазирование.
– Покажите героя с добрым сердцем. (Со злым сердцем) Мы
попробуем отгадать, кого вы покажете.
– Несмотря на небольшой размер нашего сердца, оно работает
днем и ночью. Что случится, если оно перестанет биться?
– Мы должны его беречь, заботиться о его состоянии. Если не
хотите, чтобы сердце болело, работало дальше, вы должны
его тренировать; купаться, бегать, выполнять физические
упражнения, закаляться.
Упражнения под музыку "Бег и прыжки"
Действия детей
Слушают,
прислонившись
ухом к спине друг
друга
- По пульсу
- высказывания
детей
Дети угадывают
коригирующий
– Давайте теперь прослушаем пульс.
– Какой он – спокойный или учащенный?
Сердце колотится в груди сильнее – это полезно. Нагрузка
укрепляет сердечную мышцу.
Расслабление лежа на ковре под музыку.
(звучит музыка).
Ожидаемый результат:
Знать: строение тела, организма
Иметь: потребность быть здоровыми.
Уметь: соблюдать правила личной гигиены
Правила по сохранению здорового сердца.
– Вы знаете, что сердце нужно беречь. А каким образом? Составление правил.

Тренировать сердечную мышцу, занимаясь физкультурой.

Правильно питаться, чтобы организму хватало разных питательных веществ.

Стараться вести себя спокойно, чтобы не волновать себя и окружающих.

Радовать свое сердце положительными эмоциями – совершать больше хороших
поступков.

Следить за своим здоровьем, не подвергать опасности свой организм.
Вместе с родителями дома вы обсудите эти правила, может, добавите что-то, нарисуете к
ним знаки-символы.