Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности

Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности
на неделю для детей I младшей группы общеразвивающей направленности.
Образовательные области
Содержание работы
Количество периодов
НОД в неделю/время
Физическая культура
Физическая культура
Познание
Коммуникация
Художественное творчество
Музыка
ИТОГО
3
30
Конструирование
1/2
10
ФЭМП
1/2
Формирование целостной
картины мира, расширение
кругозора
Развитие речи. Развитие
речевого общения
Рисование
1
10
1
10
1
10
Лепка
1
10
Музыка
2
20
10
1ч 40 мин
Для детей раннего возраста (от 2 до 3 лет) непосредственно образовательная
деятельность составляет не более 1 часа 40 минут в неделю (игровая, музыкальная
деятельность, общение, развитие движений и пр.). Продолжительность непрерывной
непосредственной образовательной деятельности составляет не более 10 минут.
Допускается осуществлять непосредственную образовательную деятельность в первую и
во вторую половину дня (по 8 – 10 минут). В теплое время года непосредственно
образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
В режиме дня выделяется специальное время для чтения детям. Для эффективного
решения программных задач желательно читать ежедневно. Для детей 2 – 3 лет
длительность чтения, с обсуждением прочитанного составляет 5-10 минут. При этом
ребенка не следует принуждать, надо предоставить ему свободный выбор – слушать либо
заниматься любимым делом.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников.,
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов или как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию.
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности
на неделю для детей II младшей группы общеразвивающей направленности.
Содержание работы
Физическая культура
Плавание
ФЭМП
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Развитие речи. Развитие речевого общения
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка
ИТОГО
Количество периодов
НОД в неделю/время
2
30
1
15
1
15
1
15
1
15
1
15
1/2
15
1/2
15
2
30
10
2ч 30
мин
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки во II
младшей группе составляет 2 часа 30 минут.
Продолжительность
непрерывной
непосредственной
образовательной
деятельности для детей четвертого года жизни – не более 15 минут. Максимально
допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 30
минут. В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную
образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами
непрерывной непосредственной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников, которое в дополнение к базовой части включает:
- формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем;
- воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру,
событиям и явлениям, факторам в нем происходящим;
- формирование активной позиции оптимистического мироощущения и
способности к преобразованию, творчеству.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов или как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию.
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности
на неделю для детей средней группы общеразвивающей направленности.
Содержание работы
Физическая культура
Плавание
ФЭМП
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
Развитие речи. Развитие речевого общения
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка
ИТОГО
Количество периодов
НОД в неделю/время
2
40 мин
1
20 мин
1
20 мин
1
20 мин
1
20 мин
1
20 мин
1/2
10 мин
1/2
10 мин
2
40 мин
10
3 часа 20
мин.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки в средней
группе составляет 3 часа 20 мин.
Продолжительность
непрерывной
непосредственной
образовательной
деятельности для детей пятого года жизни – не более 20 минут. Максимально допустимый
объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 40 минут. В
середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную образовательную
деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной
непосредственной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников, которое в дополнение к базовой части включает:
- формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем;
- воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру,
событиям и явлениям, факторам в нем происходящим;
- формирование активной позиции оптимистического мироощущения и
способности к преобразованию, творчеству.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов или как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию.
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности
на неделю для детей старшей группы общеразвивающей направленности.
Содержание работы
Физическая культура
Количество периодов
НОД в неделю/время
2
50 мин
Плавание
2
ФЭМП
1
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
1
Познавательно-исследовательская и продуктивная
1
(конструктивная) деятельность
Развитие речи. Развитие речевого общения
2
Рисование
1
Лепка
1/2
Аппликация
1/2
Музыка
2
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
50 мин
25 мин
20 мин
20 мин
45 мин
25 мин
25 мин
45мин
Социально-коммуникативное развитие
1
20
ИТОГО
14
5 ч 25 мин
Продолжительность
непрерывной
непосредственной
образовательной
деятельности для детей шестого года жизни – не более 25 минут. Максимально
допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 45
минут. В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную
образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами
непрерывной непосредственной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
НОД с детьми 5-6 лет может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна, ее продолжительность должна составлять не более 25 минут в день.
На прогулке 1 раз в неделю планируется обучение спортивным играм и
упражнениям (длительность как у обычного периода НОД).
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников, которое в дополнение к базовой части включает:
- формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем;
- воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру,
событиям и явлениям, факторам в нем происходящим;
- формирование активной позиции оптимистического мироощущения и
способности к преобразованию, творчеству.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов и как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию, кроме этого планируется НОД по социально-коммуникативному развитию 1 раз
в неделю.
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности
на неделю для детей подготовительной к школе группы общеразвивающей
направленности.
Содержание работы
Физическая культура
Количество периодов
НОД в неделю/время
2
60 мин
Плавание
2
ФЭМП
2
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
1
Познавательно-исследовательская и продуктивная
1
(конструктивная) деятельность
Развитие речи. Развитие речевого общения. Подготовка к
2
обучению грамоте
Рисование
2
Лепка
1/2
Аппликация
1/2
Музыка
2
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
60 мин
60 мин
30 мин
30 мин
60 мин
30 мин
30 мин
60мин
Социально-коммуникативное развитие
1
30
ИТОГО
16
8 часов
Продолжительность
непрерывной
непосредственной
образовательной
деятельности для детей седьмого года жизни – не более 30 минут. Максимально
допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 1,5
часа. В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную
образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами
непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
НОД с детьми 6-7 лет может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна, ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день.
На прогулке 1 раз в неделю планируется обучение спортивным играм и
упражнениям (длительность как у обычного периода НОД).
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников, которое в дополнение к базовой части включает:
- формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем;
- воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру,
событиям и явлениям, факторам в нем происходящим;
- формирование активной позиции оптимистического мироощущения и
способности к преобразованию, творчеству.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов и как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию, кроме этого планируется НОД по социально-коммуникативному развитию 1 раз
в неделю.
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности на
неделю для детей разновозрастной (5-6, 6-7 лет) группы компенсирующей направленности
Содержание работы
Плавание
Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора
Количество периодов НОД в
неделю/время
5-6 лет
6-7 лет
2
50 мин
2
60 мин
1
30 мин
ФЭМП
1
Познавательно-исследовательская и продуктивная
1
(конструирование) деятельность
Рисование
1
1/2
Лепка
1/2
Аппликация
Музыка
2
Коррекционное направление
20 мин
20 мин
2
1
60 мин
30 мин
25 мин
25 мин
30 мин
30 мин
45 мин
1
1/2
1/2
2
Ознакомление с окружающим
2
50 мин
2
60 мин
Обогащение и совершенствование словарного запаса/ лексики
детей
1
20 мин
1
30 мин
Формирование ориентировки в фонетическом строе речи
1
25 мин
1
30 мин
Развитие связной речи
1
25мин
1
30 мин
60 мин
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Социально-коммуникативное развитие
1
20
1
30мин
ИТОГО
14
5 часов
25 мин
16
8 ч 00
мин
Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности для
детей шестого года жизни – не более 25 минут. Максимально допустимый объем образовательной
нагрузки в первой половине дня не превышает 45 минут. НОД с детьми 5-6 лет может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна
составлять не более 25 минут в день.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей
седьмого года жизни – не более 30 минут. Максимально допустимый объем
образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 1,5.часа.
НОД с детьми 6-7 лет может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна, ее продолжительность должна составлять не более 30 минут в день.
В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную образовательную
деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной
непосредственной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов или как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию. Кроме этого планируется НОД по социально-коммуникативному развитию 1
раз в неделю.
Содержание коррекционной работы определяется программой «Воспитание и обучение
детей с церебральным параличом» под ред. Н.В. Симоновой.
Индивидуальные занятия по коррекции нарушенных функций (ЛФК) проводятся в течение
дня по расписанию. Время индивидуальных занятий 12-15 минут
Распределение объема и содержания непосредственно образовательной деятельности на
неделю для детей разновозрастной (3-4, 4-5, лет) группы компенсирующей напрвленности
Содержание работы
Плавание
ФЭМП
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка
Количество периодов НОД в
неделю/время
3-4 года
4-5 лет
2
30 мин
1
20 мин
1
1
1/2
1/2
2
15 мин
15 мин
15 мин
20 мин
20 мин
20 мин
30 мин
1
1
1/2
1/2
2
Ознакомление с окружающим
1
15 мин
1
20
Обогащение и совершенствование словарного запаса/ лексики
детей
Формирование ориентировки в фонетическом строе речи
Развитие связной речи
1
15 мин
1
20
1
15 мин
1
20
1
15 мин
1
20
ИТОГО
10
2ч
30мин
10
3 часа
20 мин
40 мин
Коррекционное направление
Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности для
детей четвертого года жизни – не более 15 минут. Максимально допустимый объем
образовательной нагрузки в первой половине дня не превышает 30 минут.
Продолжительность непрерывной непосредственной образовательной деятельности для
детей пятого года жизни – не более 20 минут. Максимально допустимый объем образовательной
нагрузки в первой половине дня не превышает 40 минут.
В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную образовательную
деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной
непосредственной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Обязательная часть программы (составлена с использованием примерной
«Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) реализуется в
форме непосредственно образовательной деятельности (занятий) и в режимных моментах.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, отражает
наличие
приоритетного
направления:
социально-коммуникативного
развития
дошкольников.
Данная часть Программы реализуется в ходе режимных моментов или как часть
занятий по познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому
развитию.
Содержание коррекционной работы определяется программой «Воспитание и обучение
детей с церебральным параличом» под ред. Н.В. Симоновой.
Индивидуальные занятия по коррекции нарушенных функций (ЛФК) проводятся в течение
дня по расписанию. Время индивидуальных занятий 12-15 минут