Советы родителям от музыкального руководителя

Советы родителям от музыкального
руководителя
1. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о
необходимости начинать музыкальное развитие ребёнка как
можно раньше. "Если не заложить с самого начала прочный
фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное
здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно все равно
развалится на куски от сильного ветра и землетрясения",считают педагоги. Время, упущенное как возможность
формирования интеллекта, творческих, музыкальных
способностей ребенка, будет невосполнимо.
2. Путь развития музыкальности каждого человека
неодинаков. Поэтому не следует огорчаться, если у вашего
малыша нет настроения что-нибудь спеть или ему не
хочется танцевать, а если и возникают подобные желания,
то пение, на ваш взгляд, кажется далёким от совершенства,а
движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь!!
Количественные накопления обязательно перейдут в
качественные. Для этого потребуется время и терпение.
3. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить
развитие остальных. Значит, задачей взрослого является
устранение не желаемого тормоза.
4. Не "приклеивайте" вашему ребенку "ярлык"немузыкальный, если вы не сделали для того, чтобы эту
музыкальность у него развить
Влияние музыки на психику ребенка
Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она
влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или,
наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные
состояния (от умиротворенности), покоя и гармонии до беспокойства,
подавленности или агрессии).В связи с этим важно обратить внимание на то,
какую музыку слушаете вы и ваши дети.
Возбуждающая, громка музыка, выражающая агрессивный настрой, лишает
человека (и взрослого, и ребенка) состояния уравновешенности,
спокойствия, а при определенных условиях (например, на рок-концертах)
побуждает к разрушительным действиям. Особенно противопоказана такая
музыка гипервозбудимым, расторможенным детям со слабым контролем,
т.к. она усиливает проявления отрицательных свойств в поведении ребенка.
Спокойная музыка, вызывающая ощущения радости, покоя, любви, способна
гармонизировать эмоциональное состояние как большого, так и маленького
слушателя, а также развивать концентрацию внимания. Музыку можно
использовать перед сном, чтобы помочь с трудом засыпающему ребенку
успокоиться и расслабиться. Когда ребенок ляжет в постель, включите
спокойную, тихую, мелодичную, мягкую музыку и попросите его закрыть
глаза и представить себя в лесу, на берегу моря, в саду или в любом другом
месте, которое вызывает у него положительные эмоции. Обратите внимание
ребенка на то, как расслабляется и отдыхает каждая часть его тела.
Еще с древних времен люди заметили, что человеческий голос и звук
вообще обладают сильным воздействием. Так, звук восточного духового
инструмента панги вводит змею в состояние, подобное гипнозу. Вибрации
человеческого голоса в одном случае имеют лечебное действие (что издавна
использовалось народными целителями), а в другом - причиняют человеку
вред
. Речь человека является сильнейшим фактором воздействия, как на
окружающих, так и на самого говорящего. Наше внутреннее состояние, наши
мысли, отношение к миру проявляются в содержании речи и в ее
интонационной окраске. А то, что мы говорим и как это произносим, в свою
очередь откладывает отпечаток на психологическом состоянии слушающего,
влияет на наши отношения с ним. Например, грубый, резкий голос взрослого
может вызвать у ребенка сильный испуг и состояние оцепенения. Постоянно
раздраженный, недовольный голос говорящего порождает у слушателя
ощущение, что его не любят и не принимают как личность. А отказ в чемлибо, произнесенный спокойным, мягким, сочувствующим голосом помогает
ребенку легче примириться с неудовлетворенностью его желания.
Приобщение ребёнка к музыке
Приобщение ребёнка к музыке начинается ещё во время беременности,
когда малыш и мама являются единым целым. Малыш уже тогда слышит
звуки и реагирует на них. Поэтому родители являются первыми, кто
познакомит малыша с музыкой и окунет в её прекрасный и сказочный мир.
Вот несколько простых советов как сделать знакомство с музыкой
увлекательным и полезным занятием, развивая музыкальные способности
вашего малыша.
С первых дней жизни сопровождайте деятельность малыша пестушками
(делая ребенку массаж – ритмичным поглаживающим движением или
постукиванием, вытягивая его ручки, поворачивая головку), чтобы ребенок
чувствовал - как двигается его тело в такт песни и подсознательно запоминал
ритмичное соотношение слов, движений и мелодии;
Сопровождайте игры и забавы ребёнка потешками и прибаутками. Они
просты в исполнении и очень интересны, помогут развеселить ребенка и
занять вниманием. Например, известная почти каждому потешка «Ладушки»
и прибаутка «Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом»;
Импровизируйте, сочиняйте на ходу весёлые песенки – это не только
увлекает, но и отлично поднимает настроение;
Ваш малыш наверняка очень любит рисовать. А рисовать под звучащую
музыку ему будет ещё интересней. Особенно хорошо включать запись
классической музыки. Для ребёнка постарше можно дать задание
нарисовать звучащую музыку;
Пение колыбельных вашему ребёнку знакомо с первых дней его жизни. Он к
этому уже привык. Попробуйте петь колыбельную любимой кукле или
медвежонку. Если ваш малыш ещё невнятно произносит слова – пойте, а он
пусть укачивает игрушку в такт вашему пению. Обращайте внимание ребёнка
на то – как разно может звучать колыбельная, в зависимости от того, кто её
поёт (Медведица, Зайчиха или Мышка);
Активно используйте считалки. Старайтесь не просто проговаривать, а
напевать. Они хорошо развивают не только чувство ритма, но и слух ребёнка.
К тому же легко помогут избежать ссоры между детьми в определении того
кто водит, кто первый, а кто второй;
Гуляя по парку или находясь загородом, обращайте внимание ребенка на
звуки природы, на то как поёт кукушка («ку-ку» на разных звуках), как шумит
ручеёк («ш-ш-ш»), как чирикают воробьи (напевая мелодично «чив-чивчив»), просите повторить услышанное. Это отлично развивает музыкальное
внимание, слух и музыкальную память;