Музыка в жизни младенца

МУЗЫКА В ЖИЗНИ МЛАДЕНЦА
Консультация для родителей
Музыкальный руководитель Терентьева Татьяна Борисовна
Неужели крохотное существо надо приучать к искусству?
Учёными доказано, что задолго до рождения ребёнок воспринимает
не только голос матери, но и определённые звуки извне. Уже в
последние месяцы беременности плод отвечает на резкие звуковые
раздражения сильными толчками, и в этот дородовой период
органы чувств ребёнка подвергаются определённой тренировке.
Исследования
показали, что развивающийся плод слушает
музыку с большим удовольствием и реагирует на пение матери поразному. Слышат спокойную музыку – замирает, а на быструю,
весёлую начинает оживлённо двигаться. Это говорит о том, что
музыка, музыкальное искусство гораздо ближе младенцу потому,
что слуховой анализатор начинает функционировать одним из
первых.
Новорождённому необходимы не только ласковые руки
матери, её улыбка, но и мягкий ласковый голос. Малыш реагирует
на мелодичные звуки песенки матери – затихает и прислушивается.
Для детей раннего возраста интонационная выразительность
музыки имеет большое значение. Она благотворно действует на
настроение младенца, вызывает чувство удовольствия. Постоянные
положительные реакции на музыку влияют на формирование
эмоциональной сферы ребёнка.
Музыкальное воздействие на младенца ускоряют многие
процессы формирования его организма, психики. Явное оживление
и самые разнообразные движения малыша, которые вызываются
музыкальными звуками, свидетельствуют о прямой связи музыки с
физическим развитием ребёнка..
Гуление, первые звуки , издаваемые младенцем, говорят о
влиянии музыки на его речевое развитие. Кроме того,
систематические музыкальные занятия с детьми первого года
жизни помогут накопить им так необходимые музыкальные
представления. И, главное, опыт восприятия музыки.
Некоторые родители думают, что если они сами не умеют
хорошо петь, рисовать, танцевать, то и их детям этого не дано.
Учитываются, конечно, и природные задатки ребёнка, но большую
роль играет и то, как развивать, обучать ребёнка.
Ваша
увлечённость и забота о приобщении ребёнка к музыке, создание
вокруг него музыкально-эстетической среды и необходимые при
этом знания могут заложить ядро музыкальности в ребёнке.
Основой основ музыкального развития детей раннего
возраста признана эмоциональная восприимчивость, отзывчивость
на музыку. А глубина эмоциональных переживаний ребёнка будет
определять качественный уровень его музыкального восприятия.
Если ваш ребёнок воспитывается дома, постарайтесь
проводить музыкальные занятия ежедневно. Ваша задача учить
малыша уметь слушать музыку, развивать у него певческие навыки
и умение ритмично двигаться под музыку.
Хорошо если в вашем репертуаре будут русские народные
песни нежные и лирические, звонкие и задорные, игровые потешки,
заклички. Можно использовать самые разнообразные песенные и
танцевальные мелодии: спокойные, плавные, грустные, радостные,
в жанрах вальса, польки, современного танца.
Малыша может привлечь и оркестровая музыка, но
желательно
с
каким-нибудь
солирующим
инструментом
(фортепиано, скрипкой, гитарой, флейтой или баяном ). Главное,
чтобы мелодии были не сложными, а гармония без диссонансов.
Заниматься с малышом лучше в дневное время через 30
минут после кормления. Важно чтобы в комнате было тихо. Когда
вы убедитесь, что ребёнок в хорошем настроении, можно начинать.
Сначала ребёнок будет сосредотачиваться на звучащей музыке
всего 2 – 3 минуты. К концу первого года жизни вы сможете
удерживать внимание малыша 10 минут. Заниматься лучше
ежедневно. Важно, чтобы ребёнок оставался оживлённым и
радостным на протяжении всего занятия. Ни в коем случае нельзя
перегружать нервную систему малыша, иначе его усталость и
раздражительность отрицательно скажутся на формировании
навыка устойчивого восприятия.
Ребёнок готов воспринимать самые разные звуки, поэтому
ваше присутствие, улыбка и приятное пение становится для него
средством эмоционального контакта. Попробуйте спеть ребёнку
колыбельную перед сном, а когда он проснётся, улыбнитесь ему
ласково и произнесите несколько раз его имя.
Когда вы оставляете малыша раздетым для закаливания,
спойте ему какую-нибудь вальсовую тему, осторожно и ласково
поглаживая его в такт музыке. В 2 – 3 месяца вы уже можете
танцевать с малышом, двигая осторожно его тучками и ножками в
такт музыке.
В 3 – 6 месяцев дети «гулят» и почти сразу реагируют на
протяжный звук, внимательно слушают игру на металлофоне,
баянчике, тянуться к ним.
Движения к 6 месяцам становятся более энергичными,
некоторые малыши делают попытку хлопать в ладоши, вращают
ногами. Слегка приподнимая и опуская малыша на ножки, весело
напевайте ему. А под вальсовую мелодию можно поделать
ручками плавные волнообразные движения. Под оживлённую
музыку движения более чёткие, активные.
От 6 до 9 месяцев у детей уже более длительное внимание.
Дети хорошо отличают музыку шумовых воздействий. Они
улыбаются, смеются, вокализируют, машут руками.
К 9 месяцам дети хорошо отличают музыку, выговаривают
отдельные слоги, различают звуки по высоте.
В 7 – 8 месяцев у ребёнка особенно активизируется
подражательность. Взрослые выполняют движения, которые
осваивают дети: хлопки в ладоши,
повороты кистей рук,
притопывание, кружение.
Консультацию подготовила
музыкальный руководитель
Теретьева И.А.