И . Р

ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПРИМЕРЫ
ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА
«КАК
МЫ ПРОВОДИМ
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
1. Тема: Как мы проводим свободное время: наши предпочтения.
В ходе опроса будем задавать один вопрос
Что ты обычно делаешь после уроков?
Сначала задаём главный вопрос, а после того, как ответят, спрашиваем
дополнительно: А ты читаешь? А телевизор ты смотришь? А маме помогаешь? А на
компьютере работаешь? А еще чем-нибудь занимаешься? Может, спортом? И т.д.
Ответы:
Вариант ответа
читаю
гуляю
играю
смотрю телевизор
помогаю по дому
занимаюсь спортом
занимаюсь музыкой
занимаюсь иностранным языком
слушаю музыку
хожу в кино или театр
работаю или играю на компьютере
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
иное (выяснить и записать, что именно):
Ответы учеников (поставить )
Игорь М.
Лена К.



Оля И.
Света Б.

Андрей В.
ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
2 Тема: Чтение в свободное время
В ходе опроса будем задавать три вопроса
1. Ты любишь читать?
2. Ты каждый день что-нибудь читаешь?
3. У тебя есть любимая книга? Если есть, какая? (Какие)?
Вопрос
Ответ
ДА
1) Ты любишь
читать?
Ответы учеников (поставить )
Игорь М.
Лена К.

3) У тебя есть
любимая
книга?

Том Сойер
и записать, какая
именно)










НЕТ
Робинзон Крузо
Если ДА,
какая? (выяснить

НЕТ
ДА
Андрей В.

НЕТ
ДА
Света Б.

НЕ ОЧЕНЬ
2) Ты каждый
день чтонибудь
читаешь?
Оля И.






Всадник без головы
Калле Блюмквист
Гарри Поттер


ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
3 Тема: Чтение в нашей жизни
В ходе опроса будем задавать пять вопросов
1. Ты любишь читать?
2. Ты много читаешь?
3. Что тебе больше нравится – читать или слушать, как тебе читают?
4. Что ты больше любишь – читать или смотреть телевизор?
5. Ты читал(а) книгу про Гарри Поттера?
Вопрос
1) Ты любишь
читать?
2) Ты много
читаешь?
Ответ
да
нет
не очень
да





нравится и то,
и другое
читать





слушать
люблю и то, и
другое
НЕ люблю ни
то, ни другое
5) Ты читал(а)
книгу про Гарри
Поттера?

слушать
НЕ нравится ни
то, ни другое
4) Что ты больше
любишь – читать
или смотреть ТV?


нет
читать
3) Что тебе
больше нравится
– читать или
слушать, как тебе
читают?
Ответы учеников (поставить )
Игорь
Лена
Андрей
Оля И. Света Б.
М.
К.
В.





да
нет







ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
КОЛЛЕКЦИЯ СИМВОЛОВ














 
 
 
 
 
 
 
ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
































ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ВЫБОРКА НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СИМВОЛОВ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ
ПИКТОГРАММЫ
































ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ




























ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ




























ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ




























ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
































ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «КАК МЫ ПРОВОДИМ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ»
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
РАЗДАТОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ































