1.Орг. момент 2.Актуализация знаний. 3

Урок разработала Янгирова Розалия Римовна, учитель русского языка и литературы
1. Тема урока: сочинение-рассуждение на тему «Книга – наш друг и советчик».
2. Класс: 7
3. Цели и задачи урока:
1) повторить известные учащимся сведения об особенностях сочинения-рассуждения; совершенствовать
умения обосновывать выдвигаемые положения;
2) подготовить учащихся к выполнению самостоятельной работы – написанию сочинения-рассуждения;
3) прививать любовь к чтению.
4. Тип урока: урок развития речи
5. Форма урока: традиционная
6. Методы и приёмы: слово учителя, беседа, наблюдение, работа с учебником, работа с текстом, словарная работа.
7. Наглядность и технические средства обучения: раздаточный материал
8. Использованная литература:
«Русский язык: учебник для 7 класса под редакцией Шанского.
9. План урока
1. Организационный момент
2.Актуализация знаний
3.Объяснение нового материала
4.Формиров ЗУНов
5.Закрепление ЗУНов
6.Написание сочинения
ДМ
1.Орг.
момент
МО
Слово
учителя
2.Актуализ Беседа
ация
знаний.
Наблюдение
3.Объяснен
ие новой
темы.
Содержание учебного материала
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Здравствуйте. Сегодня вам предстоит
написать сочинение. Определимся с типом
текста будущего сочинения. Вспомним,
какие типы текста вы знаете?
Вам предстоит написать сочинениерассуждение.
Что такое рассуждение?
В чем отличие рассуждения от
повествования и описания? Какие
особенности лексики? Как построены
предложения?
Помните о том, что сочинение следует
оформить в соответствии с определенными
требованиями.
-Какова же композиция (строение,
соотношение и взаимное расположение
частей) сочинения- рассуждения?
Сочинение-рассуждение состоит из трех
частей.
1. Тезис- то, что надо доказать,
объяснить или опровергнуть.
2. Доказательства- аргументы, доводы,
обоснования, объяснения.
3. Вывод- то, что доказано, объяснено
ДЗ
Организова
ть класс
Описание, повествование,
рассуждение.
Рассуждение - словесное
изложение, подтверждающее
какой-либо мысли.
Отличие: в рассуждении более
сложно построены предложения.
Употребляется больше слов,
обозначающих отвлеченные
понятия. Предложения построены
сложно.
Раскрыть
существенн
ые
признаки
изучаемых
явлений
Беседа
4.Формиро
вание
ЗУНов
или опровергнуто.
Тезис - краткое изложение какого-нибудь
положения, идеи.
Доказательство- довод или факт,
подтверждающий, доказывающий чегонибудь.
Вывод- умозаключение, то, что выведено.
Ребята, для введения аргументов вы можете
использовать вводные слова во-первых, вовторых, в-третьих.
Для подчеркивания итоговой мысли слова
(следовательно, значит, таким образом,
итак).
Для выражения уверенности автора
(конечно, безусловно) или сомнения (может
быть, вероятно), а также вводные слова помоему, по-нашему.
Сочинение вы должны написать на тему
«Книга - наш друг и советчик».
Ребята, вы любите читать?
А есть ли у вас любимые книги?
А как вы обращаетесь с книгой?
Писатель Лев Кассиль писал, что книга
может стать лучшим другом, советчиком и
помощником. Согласны ли вы с писателем?
Сочинение-рассуждение предполагает
наличие у пишущего умений
самостоятельно мыслить, отстаивать свою
точку зрения. Автор должен умело
Применени
е на
практике
полученных
знаний
Работа по
учебнику.
сформулировать ведущий тезис сочинения,
обоснованно отбирать аргументы. Для
сочинения-рассуждения характерен
публицистический стиль речи, потому что
его языковые средства рассчитаны на
сообщение, логичное доказательство, на
особое эмоциональное воздействие на
читателя, слушателя.
Сегодня в своем сочинении попробуйте
порассуждать, когда же книга может стать
другом и советчиком. Для того чтобы вам
было легче писать сочинение, обратимся к
тексту упр. 294 и 295.Откройте учебники на
стр. 129.
Прочитаем текст, а вы попробуйте его
«Любимые книги»
озаглавить.
К какому стилю относится этот текст?
Публицистический, так как текст
Почему?
характеризуется
информативностью,
конкретностью, логичностью,
Ответы на вопросы упражнения.
побудительностью изложения.
Что советует детям автор?
Автор советует не расставаться с
Почему книги должны быть всегда рядом с любимыми книгами.
нами?
Книги помогут почувствовать
себя сильнее, помогут глубже
оценить свои поступки и поступки
окружающих.
Еще один текст поможет вам написать
хорошее сочинение (упр. 295)
Прочитаем отрывок из романа И. А.
Гончарова « Обломов»
Чтение текста. Беседа по содержанию
прочитанного.
Как относился к чтению Илья Иванович,
отец главного героя?
Словарная
работа
Работа с
текстом
5.Закрепле
ниеЗУНов.
Согласны ли вы с его мнением, что чтение
– роскошь?
Роскошь – 1). Пышная красота
2) Излишества в комфорте, в
удовольствиях
Обратите внимание, у вас на партах лежат
тексты. Это сочинение – рассуждение на
тему «Что такое дружба?». Прочитаем и
выделим в нём тезис, доказательство и
вывод.
Чему учит нас этот текст?
Молодцы. Ребята. Я вижу, что вы хорошо
Для И.И. не существовало
существенной потребности в
чтении. Он смотрел на книгу как
на вещь, предназначенную для
развлечения, от скуки, от нечего
делать.
Развивать
культуру
речи
учащихся
Тезис: дружба – это великое
Обеспечить
чувство людей.
понимание
Доказательства:
материала
1. Дружба познается в беде,
работе, учении
2. Никакие расстояние не
пугают дружбу
3. За мир и дружбу нужно
бороться
Вывод: придёт день, когда на всей
планете будет мир и дружба.
Текст учит нас ценить дружбу,
беречь ее.
6.Написани
е
сочинения
поняли, что такое сочинение-рассуждение и
усвоили его структуру. Теперь начните
писать сочинение в черновиках.