«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора школы по УВР

«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора школы по УВР
________________ Е.И. Попова
«____»___________2015 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы
_____________ В.И. Нечаев
«____»___________2015 г.
7 класс
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
(очно-заочное обучение)
2015 – 2016 учебный год
Количество часов в неделю – 1.
Базовый учебник:
В 2х частях
«Литература», В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв и др. М.: Просвещение, 2009 г.
Количество часов в неделю: 1.
№
1
2
3
4
5
Тема урока
Былины как жанр устного
народного творчества.
«Вольга и Микула
Селянинович», «Садко»
Пословицы и поговорки как
малый жанр устного
народного творчества
Стр. 60-68. Определение пословиц и
поговорок. Пословицы о Родине, о труде,
о дружбе
Стр.73-82. Читать «Повесть о Петре и
Февронии Муромских»
Древнерусская литература
Стр. 82, раздел «Размышляем о
«О повести временных лет». прочитанном».
«Повесть о Петре и
Ответы на вопросы №2, 5
Февронии Муромских»
М.В. Ломоносов. «Ода на
Стр. 84-92. Ответы на вопросы:
день восшествия на
1.Что такое ода? 2. Какой вклад в развитие
престол…», «Гимн науке»,
русской литературы сделали
стихотворения. Г.Р.
М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин?
Державин, стихотворения.
Зачет по темам «Устное народное
Зачетный урок
творчество», «Древнерусская литература»
6
А.С. Пушкин. Тема истории
в творчестве поэта.
«Медный всадник»,
«Песнь о вещем Олеге»
7
А.С. Пушкин
«Станционный
смотритель». Тема
«маленького человека» в
рассказе.
М.Ю. Лермонтов. «Песня
8
Задание для самоподготовки
Стр.11-37 Определение былины как
жанра. Два основных цикла былин. Герои
былин.
Дата
17.09
24.09
01.10
08.10
15.10
Стр.93-109 Чтение «Песни о вещем Олеге»
Стр.93-109 чтение отрывка наизусть до
22.10
слов ««Но примешь ты смерть от коня
своего».
Ответ на вопросы 2,3 (стр. 109)
Стр.121 – 136, чтение повести
А.С. Пушкина «Станционный смотритель»
Стр.121 – 136. Ответ на вопр. №6
29.10
(письменно) –стр.135
Стр. 137-166, чтение «Песня про царя
Ивана Васильевича…» М.Ю. Лермонтова
Стр. 137-166. Письменная характеристика
12.11
9
10
11
12
13
14
15
16
17
про царя Ивана
Васильевича…» Образ
царя. Сравнительная
характеристика опричника
и купца. Идея защиты чести
и человеческого
достоинства
Основные темы и проблемы
повести И.В. Гоголя «Тарас
Бульба».
Н.В. Гоголь. «Тарас
Бульба». Тема
товарищества и
предательства.
одного из героев «Песни..» Царя Ивана
Грозного, Купца, Калашникова, молодого
опричника» (по выбору учащегося)
Стр. 167-237. Чтение глав повести
Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Стр. 167-237. Сравнительная
характеристика Остапа и Андрия
(письменно)
Сочинение
«Чему нас учит повесть Н.В. Гоголя
«Тарас Бульба»?
Стр. 238-253. Чтение рассказа И.С.
Тургенева «Бирюк»
И.С. Тургенев. «Записки
Стр. 238-253
охотника». «Бирюк».
Пересказ рассказа «Бирюк».
Изображение писателем
Ответ на вопрос «В чем идея
жизни народа.
стихотворения в прозе?» («Близнецы»,
Стихотворения в прозе.
«Два богача»- по выбору учащегося).
Тестовая работа по теме «Творчество А.С.
Зачетный урок
Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В, Гоголя,
И.С. Тургенева»
Н.А. Некрасов. Поэма
Стр. 254-273.
«Русские женщины».
Чтение произведений «Повесть о том, как
Историческая основа поэмы. один мужик двух генералов прокормил» и
Образ главной героини.
«Хамелеон»
Стихотворения.
М.Е. Салтыков-Щедрин.
Стр. 289-302, 325-332. Чтение сказки М.Е.
Сказки. Сатирическое
Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как
изображение нравственных один мужик…» и рассказа А.П. Чехова
пороков людей и
«Хамелеон». Определение понятий:
несправедливого устройства «сатира», «лицемерие»
общества. . А.П.Чехов.
Ответ на вопрос: «Почему рассказ А.
Чехова называется «Хамелеон»? (письм.)
«Хамелеон»
Учебник. Часть 2. Стр. 7-17, 84. Прочитать
произведения «Детство», «Цифры».
Взаимоотношения детей и
Стр. 7-17, 84. Вопр. №2 в разделе
взрослых в произведениях
«Размышляем о прочитанном» (стр.84)
М. Горького «Детство» и
Стр.85-89 Читать «Данко» М. Горького
И.А. Бунина. «Цифры».
Тема гордости и героизма в Стр.85-89. Пересказ произведения,
легенде М. Горького
письменный ответ на вопрос «Что такое
«Данко»
самопожертвование?» (на примере
произведения «Данко»)
Стр. 91-101. Чтение рассказа «Кусака».
Тема милосердия к близким Стр. 91-101. Вопросы №2-4 (стр.101)
19.11
26.11
03.12
10.12
17.12
24.12
14.01
21.01
28.01
18
19
20
21
22
23
24
25
26
и ответственности перед
ними в рассказе Л.Н.
Андреева «Кусака»
Тема сострадания в
произведениях В.
Маяковского «Хорошее
отношение к лошадям» и Ф.
Абрамова «О чем плачут
лошади»
Тема поэта и поэзии в
творчестве
В.В. Маяковского.
Стр. 112-114, 165-173. Прочитать
произведения ««Хорошее отношение к
лошадям» и «О чем плачут лошади»
Стр. 112-114, 165-173. Письменный ответ 04.02
на вопрос №2 (стр.173)
Стр. 116-126.Чтение рассказа «Юшка».
Стр. 107-111. Выразительное чтение
стихотворения «Необычайное
приключение…» Раздел «Размышляем о
прочитанном» в №1,2
Черствость и человечность в В чем проявляется контраст в рассказе
рассказе А. Платонова
«Юшка»?
«Юшка». Понятие контраста
в литературе.
Прочитать рассказ А. Платонова «В
прекрасном и яростном мире»
А. Платонов. «В прекрасном Объясните название рассказа А.
и яростном мире».
Платонова «В прекрасном и яростном
мире» (письменно)
Прочитать стихотворения Б. Пастернака
(стр.144 -146), А. Твардовского (стр.151153)
Лирика Б. Пастернака и А.
Чтение одного из стихотворений поэтов
Твардовского.
наизусть (по выбору учащегося) с
элементами анализа (тема, основная
мысль, основные чувства, изобразительновыразительные средства)
Прочитать рассказ Е. Носова «Кукла»
(стр. 176-185)
Зачетная работа в виде теста с элементами
Зачетный урок
творческого задания по темам, изученным
с 17.12 по 03.03
«Экология души» в рассказе Сочинение «Проблемы доброты и
Е. Носова «Кукла»
жестокости в произведениях русских
писателей»
Стр. 186-202. Прочитать рассказ Ю.
Казакова «Тихое утро»
О дружбе и подвиге в
Раздел «Размышляем о прочитанном»
рассказе Ю. Казакова
ответ на вопрос №2
«Тихое утро»
Прочитать рассказы М. Зощенко (1
рассказ на выбор учащегося)
Юмор и сатира в творчестве Ответ на вопрос: «Что такое юмор и
М. Зощенко.
сатира?» «Что вы увидели
юмористического, а что – сатирического в
рассказах писателя?»
11.02
18.02
25.02
03.03
10.03
17.03
24.03
07.04
27
Тема Великой
Отечественной войны в
произведениях русских
поэтов.
28
Зарубежная литература.
Лирика Р. Бернса и
Д.Г. Байрона.
Хокку как разновидность
лирики.
В чем истинная сила любви?
По рассказу О. Генри «Дары
волхвов»
29
31
Понятия жанра антиутопия
в литературе. Рэй Бредбери
«Каникулы»
Зачетный урок
32
Резервный урок
30
Подготовить для чтения наизусть
стихотворение о Великой Отечественной
войне. Сделать его сжатый анализ (тема,
основная мысль, основные чувства,
композиция, изобразительновыразительные средства)
Стр. 241-254. Ответы на вопросы №1 (стр.
244), «что такое хокку»?
14.04
21.04
Стр. 255-263. Читать рассказ О. Генри
«Дары волхвов»
Письменный ответ на один из вопросов:
28.04
«Можно ли поступки героев назвать
самопожертвованием?» «Объясните смысл
названия рассказа» (по выбору)
Стр. 269- 276. Читать рассказ Р. Бредбери
«Каникулы»
Стр. 276, ответ на вопрос №1
05.05
Зачетная работа в виде теста с элементами
творческого задания по темам изученным
с 17.03 по 05.05
12.05
19.05