Юный журналист

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ КУРСА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЕ
«ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ»
Программа рассчитана на 2 года обучения, предназначена для детей 1012 лет, 144 часа (4 часа в неделю)
Цель программы: реализация творческих интересов и способностей
учащихся; обогащение речи, воспитывающей повышение интереса к учебе
через проекты газетного материала.
Задачи программы:
Обучающие:
• знакомство с принципами журналистской деятельности;
• изучение основ социологии и журналистики;
• формирование знаний об истории журналистики и этапах ее развития;
• формирование навыков журналистского мастерства и приобретение
первичного профессионального опыта.
Воспитывающие:
• формирование навыков совместной деятельности и диалогового
общения;
• привитие культуры общения с миром средств массовой информации;
• пробуждение интереса к прессе и формирование осознанного
отношения к журналистике как виду деятельности;
• формирование
потребности
в
постоянном
повышении
информированности;
• воспитание любви и уважения к школе.
Развивающие:
• развитие творческих способностей, индивидуального мышления.
• развитие природных способностей и задатков детей (восприятия,
воображения, памяти, мышления);
• развитие познавательного интереса;
• развитие навыков самообразования;
• развитие творческого потенциала воспитанников в соответствии с его
возможностями и интересами.
•
Формы и режим занятий
Традиционными видами занятий являются:
- беседа;
- игра,
- чтение и обсуждение статей из газет;
- экскурсии;
- обсуждение материалов экскурсий, написание отзывов и статей;
- выпуск стенных школьных газет
- выпуск газеты "Экологический вестник";
- подготовка статей для публикации в газетах.
Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.
Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии
ребенок узнавал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая
лексическое многообразие и образность родного языка, приобрел навыки
самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля;
научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи. С этой целью
предусматриваются индивидуальные занятия.
Контролирующие материалы
•
•
•
•
•
Самостоятельные работы в различных жанрах журналистики.
Семинары-практикумы по изученной теме.
Творческие конкурсы.
Публикации.
Ежемесячный выпуск газеты "Экологический вестник".
В результате изучения программы учащийся должен знать/уметь:
1 год обучения:
 Основные термины и понятия журналистики.
 Возникновение и развитие средств массовой информации.
 Отличительные особенности жанров журналистики.
 Особенности редакторских правок в тексте.
 Процесс издания газет и журналов.
 Кто такие писатели – публицисты.
 В чем заключается содержание журналистского творчества.
 Особенности составления вопросов для интервью.
Учащиеся должны уметь:
• правильно организовать рабочее место и поддерживать порядок
во время работы;
• сбор информации по интересующей теме, оформлять статьи,
рецензии, очерки;
• умение быть организатором экологических акций;
• умение применять теоретические знания на практике.
2 год обучения:
 Особенности экологической журналистики;
 Функции публицистического стиля;
 Умение выбирать тему для статьи.
 Особенности тележурналистики и радиожурналистики.
 Ключевые особенности рекламного творчества.
 Умение работать с текстом.
Учащиеся должны уметь:
• правильно организовать рабочее место и поддерживать порядок
во время работы;
• сбор информации по интересующей теме, оформлять статьи,
рецензии, очерки;
• умение быть организатором экологических акций;
• умение применять теоретические знания на практике.
Об усвоении учащимися
программы «Юный журналист» и
определение результативности, может служить анкетирование, тестирование,
опросники по пройденным темам программы, выступления написанными
статьями, очерками. А также оценка знаний учащихся проводится на уровне
изображения
рисунков,
природоохранных
листовок,
по
итогам
экологических праздников, экскурсий, экологических рейдов, викторин.
Методические рекомендации к проведению занятий:
Занятия в кружке «Юный журналист» могут строиться по алгоритму:
• Знакомство с теоретическим материалом по журналистике.
• Работа с иллюстративным материалом (тексты различных жанров из
газет и журналов).
• Отработка практических умений и навыков.
• Сбор и обработка информации.
• Создание журналистского текста в различных жанрах.
• Редактирование текста.
• Презентация и коллективное обсуждение.
Составитель: Юрец Елизавета Евгеньевна, педагог дополнительного
образования.
Название кружка
"Юный журналист"
Название программы
"Юный журналист"
Составитель
Юрец Е.Е.