обеспечение участия в процедурах профессионально

обеспечение участия в процедурах профессионально-общественной аккредитации
образовательных программ представителей работодателей и их объединений,
профессиональных сообществ и общественных организаций;
повышение уровня информированности граждан и организаций о качестве
реализуемых образовательных программ в образовательных организациях.
1.6. Независимая оценка качества образовательных программ, проводимая в ходе
реализации процедур профессионально-общественной аккредитации, предназначена для
измерения прямых эффектов, результативности и долгосрочных последствий реализации
программ. Механизмы оценки качества образовательных программ осуществляются с
учетом требований профессиональных стандартов и (или) иных квалификационных
требований, установленных на общероссийском уровне (далее – требования
профессиональных стандартов и иные квалификационные требования).
Процедура профессионально-общественной аккредитации образовательных
программ носит консультативно-оценочный характер по следующим направлениям:
установление (учет) требований к образовательным результатам со стороны
работодателей;
влияние образовательных технологий на содержание и качество образовательных
программ;
расширение числа показателей и параметров оценивания образовательных
программ;
учет интересов потребителей при разработке образовательных программ;
обобщение, анализ и распространение передового опыта обучения.
1.7. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
проводится Торгово-промышленной палатой Республики Татарстан (далее – ТПП РТ), а
именно уполномоченной ею организацией - Автономной некоммерческой организацией
«Поволжское агентство качества и сертификации профессионального образования» (далее
- Аккредитующая организация) - единственным учредителем которого является ТПП РТ.
1.8. Основными задачами профессионально-общественной аккредитации
образовательных программ являются:
оценка качества реализуемых в образовательных организациях основных
профессиональных образовательных программ, с привлечением независимых экспертов;
информирование работодателей и общественности о качестве реализуемых в
образовательных организациях основных профессиональных образовательных программ;
повышение ответственности субъектов образовательной деятельности перед
работодателем и обществом за качество подготовки квалифицированных кадров;
создание реестра основных профессиональных образовательных программ,
прошедших процедуру профессионально-общественной аккредитации.
1.9. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
включает в себя следующие последовательные мероприятия:
самооценка качества образовательной программы в образовательной организации с
последующей подготовкой отчета по самообследованию;
экспертиза образовательной программы экспертной комиссией, создаваемой при
Аккредитующей организации;
принятие на заседании Аккредитационного совета решения о профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы;
выдача
образовательному
учреждению
сертификата,
подтверждающего
профессионально-общественную аккредитацию образовательной программы;
размещение в свободном доступе на официальных сайтах Аккредитующей
организации, Института развития образования Республики Татарстан (далее – ИРО РТ) и
ТПП РТ результатов профессионально-общественной аккредитации образовательных
программ.
1.10. Обязательным условием для профессионально-общественной аккредитации
является наличие у образовательной организации, претендующей на профессиональнообщественную аккредитацию образовательной программы, лицензии на право ведения
образовательной деятельности, в приложении к которой отражена аккредитуемая
программа.
1.11. Сведения об организациях, получивших сертификат о профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы, вносятся в региональный
(общероссийский) реестр.
Отрицательные
результаты
профессионально-общественной
аккредитации
профессиональной образовательной программы не публикуются и не доводятся до
сведения общественности.
1.12. Профессионально-общественная аккредитация проводится на основе
следующих принципов:
добровольный
характер
прохождения
профессионально-общественной
аккредитации организациями, осуществляющими образовательную деятельность;
единство требований при оценке качества и уровня подготовки лиц, освоивших
образовательные программы по одной профессии, специальности, направлению подготовки
вне зависимости от организации, в которой были освоены образовательные программы;
независимость профессионально-общественной аккредитации от государственных
органов власти, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих
образовательную деятельность;
- объективность и компетентность профессионально-общественной аккредитации,
обеспечиваемая привлечением независимых экспертов, получивших специальную
подготовку;
открытость, достоверность и актуальность информации о процедурах и результатах
профессионально-общественной аккредитации.
1.13. Профессионально-общественная аккредитация проводится на добровольной
основе по заявлениям организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
2. Аккредитующая организация
2.1. Аккредитующей организацией является уполномоченная ТПП РТ организация
– АНО «Поволжское агентство качества и сертификации профессионального
образования» – единственным учредителем которой является ТПП РТ.
2.2. Аккредитующая организация проводит профессионально-общественную
аккредитацию образовательной программы самостоятельно или используя результаты
профессиональной (независимой) оценки качества профессиональной образовательной
программы, осуществленной специализированными организациями по оценке качества
образования (экспертными организациями).
2.3. Основные задачи Аккредитующей организации:
разработка и утверждение Положения и иных нормативных актов,
регламентирующих
процедуру
профессионально-общественной
аккредитации
образовательных программ;
определение критериев, форм и методов оценки при проведении указанной
аккредитации;
формирование пула и базы данных независимых, добросовестных, обученных
экспертов;
обеспечение профессионализма, добросовестности и отсутствия конфликта
интересов в деятельности экспертов, контроль их деятельности;
обеспечение независимости и добросовестности в принятии решений экспертами;
проведение
процедуры
профессионально-общественной
аккредитации
образовательных программ;
выдача
сертификатов
на
образовательные
программы,
прошедшие
профессионально-общественную аккредитацию;
ведение реестра образовательных программ, прошедших профессиональнообщественную аккредитацию;
рассмотрение апелляций по результатам профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ со стороны образовательных организаций.
3. Экспертная комиссия
Экспертная комиссия создается приказом по Аккредитующей организации
для каждой конкретной образовательной программы, подлежащей профессиональнообщественной аккредитации.
3.2. Количество членов Экспертной комиссии должно быть не менее 3 человек.
3.3. В состав Экспертной комиссии входят эксперты из числа:
представителей объединений работодателей (ТПП РТ, АПП РТ, СРО, Ассоциации
фермерских хозяйств РТ, Ассоциации рестораторов и отельеров и т.п.);
представителей реального сектора экономики – специалисты предприятий по
профилю аккредитуемой образовательной программы;
представителей Экспертного совета ИРО РТ.
3.4. Если в образовательной организации проходят профессиональнообщественную аккредитацию несколько программ, в зависимости от направлений
подготовки/специальностей, могут создаваться Экспертные комиссии для каждой
образовательной программы или комиссия/комиссии для оценивания нескольких
программ одного профиля.
3.5. При
формировании
Экспертной
комиссии
для
осуществления
профессионально-общественной
аккредитации
образовательной
программы
Аккредитующая организация должна исключить конфликт интересов сторон,
принимающих участие в процедуре профессионально-общественной аккредитации.
3.6. Работу Экспертной комиссии организует Председатель, который назначается
приказом Аккредитующей организации. Организационно-техническое сопровождение
работы Экспертной комиссии осуществляется Аккредитующей организацией.
3.1.
4. Эксперты, осуществляющие профессионально-общественную аккредитацию
профессиональных образовательных программ
4.1. Экспертами,
осуществляющими
профессионально-общественную
аккредитацию образовательных программ (далее – эксперт) могут быть лица, отвечающие
критериям отбора экспертов Аккредитующей организации и прошедшие обучение по
программе подготовки экспертов.
4.2. Основными
принципами
работы
эксперта
являются
честность,
ответственность, добросовестность, объективность, независимость, соблюдение
конфиденциальности в работе с представленными документами.
4.3. С каждым экспертом подписывается гражданско-правовой договор об
осуществлении экспертизы при условии соблюдения требований к отсутствию иных
гражданско-правовых и трудовых отношений с профессиональной образовательной
организацией, подавшей заявление на проведение профессионально-общественной
аккредитации образовательной программы.
4.4. Эксперт несет персональную ответственность за объективность и
достоверность оценок, выводов, своевременность проведения экспертизы и представления
материалов в Экспертную комиссию.
4.5. Эксперт имеет право:
осуществлять анализ и экспертизу документов и материалов, характеризующих
деятельность организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам,
подлежащим Аккредитации;
проводить осмотр объектов, используемых при осуществлении образовательной
деятельности (зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, учебного
оборудования);
проводить анализ учебно-методической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств
обеспечения образовательного процесса;
проводить наблюдение за ходом образовательного процесса;
проводить беседы с обучающимися, работниками организации, работодателями по
вопросам, подлежащим Аккредитации.
5. Аккредитационный совет
5.1. Аккредитационный
совет является коллегиальным профессиональнообщественным органом, который создается с целью рассмотрения материалов и принятия
решения по результатам работы Экспертной комиссии по профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы.
5.2. Аккредитационный совет создается приказом ТПП РТ. Состав совета
согласовывается с Министерством образования и науки Республики Татарстан.
Численный состав Аккредитационного совета должен быть не менее 9 человек.
5.3. В состав Аккредитационного совета могут входить представители
объединений работодателей, предприятий и организаций, реального сектора экономики,
отраслевых министерств и ведомств, ИРО РТ образовательных организаций,
общественных организаций (союзов, фондов и т.п.).
5.4. Работу Аккредитационного совета организует Председатель, к компетенции
которого относится проведение заседаний совета, утверждение повестки дня, обеспечение
обоснованности и объективности принятых решений по итогам заседания.
5.5. Председатель Аккредитационного совета избирается на первом заседании
большинством голосов.
5.6. Аккредитационный совет:
рассматривает заключения Экспертных комиссий по результатам проведения
профессионально-общественной аккредитации образовательных программ и принимает
решение по результатам рассмотрения;
рассматривает
показатели
профессионально-общественной
аккредитации
образовательных программ;
вырабатывает
рекомендации
для
Аккредитующей
организации
по
совершенствованию
процедуры
профессионально-общественной
аккредитации
образовательных программ.
5.7. На заседании Аккредитационного совета по решению Председателя вправе
присутствовать иные лица, не входящие в состав совета.
5.8. Аккредитационный совет собирается по мере необходимости, но не реже
одного раза в 6 месяцев.
5.9. Аккредитационный совет правомочен принимать решения простым
большинством голосов при условии присутствия на заседании не менее 50% членов
совета.
5.10. Решение Аккредитационного совета о профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ оформляется протоколом и подписывается
Председателем.
5.11. Виды решений Аккредитационного совета:
аккредитовать профессиональную образовательную программу сроком на 3 года;
аккредитовать профессиональную образовательную программу сроком на 1 год;
отказать в аккредитации профессиональной образовательной программы.
6. Организация и порядок проведения профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ
6.1. Профессионально-общественная аккредитация образовательной программы
проводится на основании заявления профессиональной образовательной организации,
подписанного ее руководителем (форма заявления – Приложение 1). Образовательная
организация имеет право на отзыв заявления на любом этапе профессиональнообщественной аккредитации.
6.2. На основании поданного заявления между образовательной организацией,
подавшей заявление на проведение профессионально-общественной аккредитации
образовательной программы, и Аккредитующей организацией заключается Договор о
проведении профессионально-общественной аккредитации, содержащий права и
обязанности сторон, а также сроки предоставления материалов, сроки проведения
аккредитации, не превышающие 60 дней со дня заключения договора об аккредитации.
Форма договора утверждается Аккредитующей организацией.
6.3. Затраты, связанные с организацией и проведением профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы несёт образовательная
организация. В отдельных случаях могут быть использованы иные источники
финансирования.
6.4. После заключения Договора о проведении профессионально-общественной
аккредитации
профессиональная
образовательная
организация
передает
в
Аккредитующую организацию:
основные профессиональные образовательные программы, подлежащие
аккредитации;
отчет самообследования профессиональной образовательной организации по
реализуемой образовательной программе, представленной для аккредитации.
6.5. Отчет самообследования образовательной организации предоставляется по
установленной форме (Приложение 2). Анализ материалов самообследования
осуществляется экспертной комиссией Аккредитующей организации.
6.6. В Экспертную комиссию, создаваемую приказом Аккредитующей организации
передаются в работу следующие документы:
образовательная
программа,
подлежащая
профессионально-общественной
аккредитации;
отчет по самообследованию, представленный образовательной организацией.
6.7. В целях формирования объективной и достоверной оценки проведение
аккредитационной экспертизы осуществляется преимущественно в выездной форме
членов Экспертной комиссии в профессиональную образовательную организацию.
Затраты на осуществление выезда экспертов несет Аккредитующая организация и они
входят в общую стоимость проведения аккредитации.
6.8. По результатам проведения всех предусмотренных настоящим Положением
мероприятий по аккредитации (анализ отчета самообследования, экспертиза
образовательной программы, изучение материалов представленных на официальном сайте
образовательной организации, выездное обследование) формируется итоговое экспертное
заключение по установленной форме (Приложение 3). Заключение, подписанное
Председателем и членами Экспертной комиссии, предоставляется в Аккредитующую
организацию.
6.9. Принятие решения по итогам профессионально-общественной аккредитации
образовательной программы осуществляется Аккредитационным советом.
6.10. На основании положительного решения Аккредитационного совета
профессиональной образовательной организации выдается сертификат об аккредитации
образовательной программы.
6.11. Информация об аккредитованной программе вносится в Реестр
образовательных программ, прошедших процедуру профессионально-общественной
аккредитации, формируемый и обновляемый Аккредитующей организацией.
6.12. По
истечении
срока
аккредитации
образовательной
программы
профессиональная образовательная организация вправе вновь подать заявление на
аккредитацию.
6.13. В случае отказа в аккредитации образовательной программы,
Аккредитующая организация направляет в профессиональную образовательную
организацию письменное уведомление с указанием причин отказа.
6.14. Все материалы по проведению профессионально-общественной аккредитации
образовательной программы хранятся в Аккредитующей организации.
7. Документ об аккредитации
7.1. Форма сертификата о профессионально-общественной аккредитации
образовательной программы утверждается настоящим Положением. Изготовление и учет
бланков осуществляется Аккредитующей организацией.
7.2. Аккредитационное свидетельство содержит следующие сведения:
а) регистрационный номер, дата выдачи;
б) сведения об аккредитующей организации;
в) сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность;
г) сведения об образовательной программе, прошедшей профессиональнообщественную аккредитацию (наименование, код и т.п.);
д) срок действия аккредитационного свидетельства.
7.3. В
случае
приостановления/прекращения
действия
Лицензии
профессиональной образовательной организации на осуществление образовательной
деятельности по аккредитованным образовательным программам сертификат
автоматически утрачивает силу.
7.4. Для переоформления сертификата о профессионально-общественной
аккредитации образовательной программы в случае переименования, реорганизации,
профессиональная образовательная организация направляет в Аккредитующую
организацию заявление с приложением документов, подтверждающих указанные
изменения.
7.5. В случае утери (порчи) сертификата о профессионально-общественной
аккредитации образовательной программы Аккредитующая организация по письменному
заявлению профессиональной образовательной организации, выдает дубликат
сертификата об аккредитации.
8.
Апелляция
8.1. Образовательная организация, получившая отрицательное экспертное
заключение
по
результатам
профессионально-общественной
аккредитации
образовательной программы, вправе направить в Аккредитующую организацию
письменную
апелляцию,
подписанную
руководителем
профессиональной
образовательной организации. Апелляции в устной форме не принимаются и не
рассматриваются.
8.2. Аппеляция подается в срок не позднее 15 дней с момента получения
экспертного заключения от Аккредитующей организации.
8.3. Апелляция рассматривается Апелляционной комиссией, которая создается
приказом Аккредитующей организации из числа членов Аккредитационного совета и
Экспертной комиссии, в срок, не превышающий 15 дней с момента выдачи экспертного
заключения.
8.4. Апелляционная комиссия в сроки не более 15 дней рассматривает апелляцию
и обоснованность выводов экспертной комиссии.
8.5. Решение Апелляционной комиссии оформляется протокольно, является
окончательным и обжалованию не подлежит.
Приложение 1
Образец заявления на участие в
профессионально-общественной аккредитации образовательной программы
(заполняется на бланке профессиональной образовательной организации)
Директору
АНО «Поволжское агентство
качества и сертификации
профессионального образования»
____________________
(фамилия И.О.)
ЗАЯВЛЕНИЕ
на проведение профессионально-общественной аккредитации
основной профессиональной образовательной программы
Просим провести профессионально-общественную аккредитацию в отношении
следующих основных профессиональных образовательных программ:
№
п/п
Код специальности
Наименование специальности
Нормативный срок
освоения
Для осуществления организационной поддержки процедуры, предоставляем Вам
следующую информацию:
1. Полное название образовательной организации (учебного центра).
2. Ф.И.О. руководителя (полностью).
3. Почтовый и юридический адрес.
4. Телефон/факс.
5. Официальный сайт организации, e-mail.
6. Ф.И.О. контактного лица с указанием должности, тел. (рабочий, мобильный),
адрес электронной почты.
Подпись руководителя _______________ / /
М.П.
Приложение 2
ОТЧЕТ
по самообследованию профессиональной образовательной программы
_____________________________________________________________,
(наименование программы)
представленной к профессионально-общественной аккредитации
_________________________________________
(наименование образовательной организации)
1. Общие
сведения
о
профессиональной
образовательной
представленной к профессионально-общественной аккредитации
Параметры
программе,
Сведения
1.1. С какого года реализуется программа?
1.2. На основании какого стандарта реализуется программа?
1.3. Количество обучающихся по программе на момент
аккредитации.
1.4. Наличие лицензии на ведение образовательной
деятельности (ссылка на сайт).
1.5. Наличие государственной аккредитации на
образовательную программу (ссылка на сайт).
1.6. Наличие на сайте образовательной организации
информации об образовательной программе (ссылка на
сайт).
2. Анализ потребностей рынка труда в выпускниках образовательной программы
(ОП).
Параметры
Содержание самоанализа
2.1. Анализ рынка труда (регионального), потребности
которого учитывались при проектировании и реализации
данной ОП.
2.2. Перечень потенциальных работодателей для
выпускников ОП.
2.3. С помощью каких процедур выявляется мнение
работодателей о востребованных результатах образования и
качестве подготовки выпускников.
2.4. Отзывы работодателей о качестве подготовки
выпускников по ОП.
2.5. Процент трудоустройства выпускников ОП на момент
проведения аккредитации?
2.6. Процент трудоустройства выпускников по полученной
специальности.
2.7. Наличие службы мониторинга востребованности
выпускников ОП.
3. Структура и содержание образовательной программы.
Параметры
Содержание самоанализа
3.1. Наличие и доля в образовательной программе
профессиональных модулей, дисциплин, разделов/тем,
позволяющих формировать компетенции и результаты
обучения, определенные с участием работодателей/с учетом
профессиональных стандартов.
3.2. Какова доля дисциплин, к разработке содержания
которых привлекаются работодатели?
3.3. Изменения содержания программы с точки зрения
соответствия актуальным потребностям рынка труда и
задачам развития профессиональной сферы
3.4. Каким образом производится оценка и актуализация
структуры и содержания программы?
3.5. Доля ВКР, тематика которых сформулирована
совместно с предприятиями- заказчиками кадров.
3.6. Доля ВКР, которые нашли практическое применение на
предприятиях и в организациях профильной отрасли.
3.7. Участие ведущих специалистов отрасли в работе
итоговых аттестационных комиссий.
4. Реализация образовательной программы.
Параметры
Содержание самоанализа
4.1. Участие работодателей в определении (выборе)
применяемых в рамках реализации ОП технологий и
методик обучения.
4.2. Какова доля дисциплин, к преподаванию которых
привлекаются работодатели?
4.3. Количество представителей работодателей,
привлекаемых к руководству практиками, курсовыми
работами, ВКР.
4.4. Доля дисциплин, в которых применяются
интерактивные и активные методы обучения
4.5. Доля учебных дисциплин (модулей), реализуемых с
использованием технологий электронного
(дистанционного) обучения.
4.6. Наличие сетевых форм реализации образовательной
программы.
4.7. При определении (выборе) применяемых в рамках
реализации программы форм и технологий текущего и
промежуточного контроля принимают участие
работодатели
4.8. Участие работодателей мероприятиях текущего и
промежуточного контроля оценки качества подготовки
обучающихся.
4.9. Места проведения практик обучающихся по ОП.
4.10. Участие работодателей в разработке программ
практик.
4.11. Доля обучающихся трудоустроившихся после
завершения обучения на предприятии, где проходили
производственную практику, от общего числа проходивших
практику.
5. Кадровый состав, задействованный в реализации образовательной программы.
Параметры
Содержание самоанализа
5.1. Доля преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование.
5.2. Доля преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование по профилю преподаваемой
дисциплины.
5.3. Количество привлеченных специалистов-практиков,
задействованных в реализации образовательной программы.
5.4. Средний возраст преподавателей, задействованных в
реализации образовательной программы.
5.5. Доля преподавателей, задействованных в реализации
образовательной программы, прошедших повышение
квалификации за последние 3 года.
5.6. Текучесть кадров.
6. Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
образовательной
программы.
Параметры
Содержание самоанализа
7.9. Обеспеченность образовательной программы УММ.
7.10. К каким базам данных по направлениям
профессиональной деятельности имеют доступ
обучающиеся, осваивающие образовательную программу?
7.11. Доступность студентам и преподавателям
электронных образовательных ресурсов по направлению
подготовки (УММ, электронные учебники, обучающие
программы и т.д.).
7.12. Наличие доступа в Интернет у преподавателей?
7.13. Наличие доступа в Интернет у обучающихся?
7. Учебно-лабораторное и финансовое обеспечение образовательной программы.
Параметры
Содержание самоанализа
7.1. Обеспеченность образовательной программы
специализированными кабинетами, лабораториями,
учебными мастерскими и полигонами, тренажерами и т.п.
7.2. Доля кабинетов, лабораторий и мастерских,
оснащенных социальными партнерами (работодателями), от
их общего количества.
7.3. Участие предприятий в финансировании реализации
образовательной программы.
Директор (ректор) образовательной организации ______________ /____________/
(подпись)
Дата «__»_______20__ г.
М.П.
Приложение 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Экспертной комиссии АНО «Поволжский центр качества и сертификации
профессионального образования» по профессионально-общественной аккредитации
основной профессиональной образовательной программы
______________________________________________________________________
(полное наименование программы)
______________________________________________________________________
(полное наименование образовательной организации)
Дата получения образовательной программы на экспертизу «___»__________ 20___ года.
Экспертная комиссия, созданная по приказу АНО «Поволжский центр качества и
сертификации профессионального образования» №________ от «___»__________ 20___ г.
в составе:
Фамилия, имя, отчество
Должность
по основному месту работы
Должность в комиссии
Председатель
Член комиссии
Член комиссии
1.
2.
3.
провела экспертизу основной профессиональной образовательной программы _________
_____________________________________________________________________________
(наименование программы)
код (шифр) программы ________________ с целью представления к профессиональнообщественной аккредитации.
Экспертиза осуществлялась на основе анализа представленного образовательной
организацией: образовательной программы, отчета по самообследованию, изучению
материалов представленных на официальном сайте образовательной организации, а также
выездного обследования в образовательную организацию.
Общие
сведения
об
образовательной
профессионально-общественной аккредитации
программе,
представленной
Параметры
Сведения
С какого года реализуется программа?
На основании какого стандарта реализуется программа?
Количество обучающихся по программе на момент аккредитации.
Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности
(да/нет).
Наличие государственной аккредитации на образовательную
программу (да/нет).
Наличие на сайте образовательной организации информации об
образовательной программе (да, нет).
№
п/п
1.
2.
Наименование критерия
Существует ли на региональном рынке труда текущая
потребность в подготовке кадров по данной
образовательной программе.
Имеются
ли
перспективные
потребности
на
региональном рынке труда в подготовке кадров по
данной образовательной программе.
Соответствие
(да, нет)
Примечания
к
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Проходят ли выпускники образовательной программы
процедуру
сертификации
профессиональной
квалификации и/или иных форм независимой оценки
качества образования.
Соответствие
образовательной
программы,
требованиям профессиональных стандартов, иным
общероссийским квалификационным требованиям.
В достаточной ли мере учтены в образовательной
программе современные и перспективные требования
работодателей к формированию профессиональных
компетенций и квалификаций.
Участие работодателей в реализации образовательной
программы.
Участие работодателей в формировании тематики
выпускных
квалификационных
работ
по
образовательной программе.
Участие работодателей и ведущих специалистов
отрасли в работе итоговых аттестационных комиссий, в
процедуре защиты выпускных квалификационных
работ по образовательной программе.
Имеются ли на территориях предприятий специально
созданные участки, лаборатории, полигоны, кафедры и
т.п. для организации учебно-производственного
обучения по образовательной программе.
Участие работодателей в разработке и реализации
программ производственной практики.
Соответствие кадрового состава образовательной
организации требованиям высокого уровня подготовки
кадров по образовательной программе.
Наличие достаточного уровня учебно-методического и
информационного обеспечения и условий для
качественной реализации образовательной программы.
Обеспеченность
образовательной
программы
современными специализированными кабинетами,
лабораториями, учебными мастерскими и полигонами,
тренажерами и т.п.
Участие основных работодателей в финансировании
реализации образовательной программы.
Заключение. Рекомендовать Аккредитационному совету по профессиональнообщественной аккредитации при Торгово-промышленной палате Республики Татарстан
аккредитовать образовательную программу сроком на 3 года;
аккредитовать образовательную программу сроком на 1 год;
отказать в аккредитации образовательной программы.
Подписи членов Экспертной комиссии:
1. ________________________________ - председатель,
(фамилия, имя, отчество)
2. ________________________________ - член комиссии,
(фамилия, имя, отчество)
3. ________________________________ - член комиссии.
(фамилия, имя, отчество)
Дата экспертного заключения «___»__________ 20___ года.
М.П.