Монологическая речь используется в сфере искусств, ораторского выступления, общения по телевидению и радио, а также в речи учителя в классе. Очень часто для выражения той или иной мысли автор монолога использует не одно предложение, а сочетание предложений, связанных по смыслу и грамматически. Обратимся к тексту современного писателя В. Крапивина. В первом абзаце каждое новое предложение связано с помощью морфологического средства связи. Например, в предложении 3 используется личное местоимение «он» вместо слова «двор», а предложение 5 соединяется с предыдущим при помощи союза «и». Это позволяет автору последовательно выразить мысли героя и описать его действия. В предложении 12 обращает внимание оформление монологической речи с использованием вводного словосочетания «точнее говоря». Применение этой конструкции позволяет рассказчику подчеркнуть особенность бумажных голубей. С помощью вводного слова «конечно» (предложение 23) герой уверенно говорит о том, что ребятам нравились разрисованные им голубки. Автор употребляет в тексте синтаксическое средство связи, которое способствует точной передаче мыслей героя и выразительности его речи. Следовательно, прав был известный филолог Н.М. Шанский, утверждавший, что «… в монологической речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для ее выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений».