Аннотации к рабочим программам по литературе

Аннотация к рабочей программе
по литературе в 5 классе.
Количество часов в неделю -2; в год -70.
УМК:
Учебник-хрестоматия В.Я. Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина (М.:
Просвещение, 2014 г.).
Цель изучения литературы в школе – воспитание духовно развитой
личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского
сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям
отечественной культуры;
развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и
аналитического мышления, творческого воображения, читательской
культуры и понимания авторской позиции: формирование начальных
представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности
в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и
письменной речи учащихся; и др.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса. Знать
содержание литературных произведений, подлежащих обязательному
изучению;
наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов,
подлежащих обязательному изучению (по выбору);
основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
основные теоретико-литературные понятия. И др.
Формы обучения:
Урок чтения и изучения произведения, урок чтения и обсуждения
произведений, комбинированный урок, урок-беседа, повторительнообобщающий урок, урок - путешествие, урок-игра, урокисследование, урок-практикум, урок – концерт, урок внеклассного чтения,
урок – семинар, практикум, урок проблемного обучения, урок развития речи,
урок контроля, урок – зачет
Структура рабочей программы:
Титульный лист
Пояснительная записка;
Тематическое планирование;
Основное содержание всех тем;
Требования к уровню подготовки обучающихся;
Перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по литературе в 6 классе
Количество часов: в неделю 2 часа, за год: 70 часов.
УМК:
Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 6 класса: В 2ч. М.: Просвещение, 2009.
Цель обучения
- воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность
к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением,
общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание
любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и
культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их
жизненного и эстетического опыта и др.;
Планируемые результаты:
В результате изучения литературы ученик должен знать:
содержание литературных произведений, подлежащих обязательному
изучению;
наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов,
подлежащих обязательному изучению (по выбору);
уметь:
-работать с книгой
-определять принадлежность художественного произведения к одному из
литературных родов и жанров;
-выявлять авторскую позицию;
- выражать свое отношение к прочитанному;
Формы текущего контроля успеваемости:
словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные
сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также
произведения для заучивания наизусть, списки произведений для
самостоятельно чтения
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,
включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический
план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки
учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе
по литературе в 7 классе.
Количество часов в неделю -2; в год -70.
УМК:
- В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. Литература. 7 класс. Учебникхрестоматия в 2-х частях. - М.:Просвещение,2011.
Кроме того, учителем для подготовки и проведения уроков используются
следующие пособия:
- И.В.Золотарева, Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе 7
класс. Универсальное пособие. – М.: Вако, 2006.
- Н.Н.Оглоблина. Тесты по литературе. 5-11 классы. М.- АСТ, 2004.
- Е.Л.Демиденко. Контрольные и проверочные работы по литературе 5-9
класс. – М.: Дрофа, 2007.
- В.А.Скрипкина. Контрольные и проверочные работы по литературе 5-8
класс. – М.: Дрофа, 2001.
Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству
слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа
литературного образования – чтение и изучение художественных
произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и
историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных
в программу произведений.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 7 классе
языковых
единиц,
речеведческих
понятий,
орфографических
и
пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя примеры.
Формы обучения:
Урок чтения и изучения произведения, урок чтения и обсуждения
произведений, комбинированный урок, урок-беседа, повторительнообобщающий урок, урок - путешествие, урок-игра, урокисследование, урок-практикум, урок – концерт, урок внеклассного чтения,
урок – семинар, практикум, урок проблемного обучения, урок развития речи,
урок контроля, урок – зачет
Структура рабочей программы:
Титульный лист
Пояснительная записка;
Тематическое планирование;
Основное содержание всех тем;
Требования к уровню подготовки обучающихся;
Перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по литературе в 8 классе
Количество часов: в неделю 2 часа, за год: 70 часов.
УМК:
Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 8 класса: В 2ч. М.: Просвещение, 2010 .
Изучение литературы в 8 классе направлено на достижение следующих
целей:
помочь формированию и развитию личности подростка приобщением к
идейно-художественному богатству русской, классической и современной
литературы;
развитие способности формулировать и аргументировано отстаивать личную
позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения;
совершенствование умения анализа и интерпретации художественного
текста, предполагающие установление связей произведения с исторической
эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой
писателя.
Планируемые результаты:
Выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их
роль в произведении.
Характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и
индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского
отношения к ним.
Различать эпические, лирические и драматические произведения.
Выразительно читать текст с учетом особенностей художественного
произведения (лирического, эпического, драматического).
Создавать устное или письменное сочинение-рассуждение о героях
изучаемого произведения (индивидуальная, сравнительная, групповая
характеристика) с учетом авторского права.
Составлять сложный план характеристики героев художественного
произведения.
Давать устный или письменный отзыв о самостоятельно прочитанном
произведении, кинофильме, спектакле, телепередаче.
Давать анализ отдельного эпизода.
Структура документа
Рабочая программа по литературе для 8 класса представляет собой
целостный документ, включающий следующие разделы:
Пояснительную записку, тематический план, основное содержание всех тем,
требования к уровню подготовки обучающихся, перечень учебнометодического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по литературе в 10 классе
Количество часов:
В неделю 3 часа
За год:105 часов.
УМК:
Базовый учебник В.И.Сахарова, С.А. Зинина в 2-х частях . М. Просвещение
2009
Цель обучения
- Способствовать духовному становлению личности, формированию ее
нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному овладению
речью.
Планируемые результаты:
В результате изучения литературы ученик должен знать/понимать
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.,
этапы их творческой эволюции
Уметь:
- анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы (художественная структура,
тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности
композиции, художественного времени и пространства, изобразительновыразительные средства языка, художественная деталь); анализировать
эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с
проблематикой произведения;
Формы текущего контроля успеваемости:
В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки,
тестирование, творческие и самостоятельные работы
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,
включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический
план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки
учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.
Аннотация к рабочей программе по литературе в 11 классе
Количество часов:
В неделю 3 часа
За год:102 часа.
УМК:
В.А.Чалмаев, С.А.Зинин. Русская литература XX века.11 класс: учебникхрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение 2005.
Цель обучения
- воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность
к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением,
общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание
любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и
культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их
жизненного и эстетического опыта и др.
Планируемые результаты:
Учащиеся должны знать:
1. Основные этапы жизненного и творческого пути писателейклассиков.
2. Тексты художественных произведений.
3. Сюжет, особенности композиции.
4. Типическое значение характеров главных героев произведения.
5. Основные понятия по теории литературы.
6. Изобразительно-выразительные средства языка.
7. Элементы стихотворной речи.
Учащиеся должны уметь:
1.
Анализировать произведения с учётом его идейнохудожественного своеобразия.
2.
Определять принадлежность к одному из литературных родов
(эпос, лирика, драма).
3.
Определять идейно-художественную роль в произведении
элементов сюжета, композиции, системы образов, и изобразительновыразительных средств.
Формы текущего контроля успеваемости:
В конце изучения каждой темы предусматриваются зачетные уроки,
тестирование, творческие и самостоятельные работы
Структура рабочей программы:
Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,
включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический
план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки
учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.