Мастер-класс – август 2014 Славская Вера Михайловна, учитель

Мастер-класс – август 2014
Славская Вера Михайловна,
учитель русского языка и литературы
Лицея №32 города Костромы
«Подготовка к ЕГЭ. Написание сочинения-размышления. Часть С»
Вступительное слово: Особое место при подготовке учащихся к итоговой
аттестации в формате ЕГЭ занимает обучение написанию сочинения-размышления.
Работа в этом направлении проводится учителями русского языка в течение 2-х лет (10 и
11 классы).
Сегодня я представлю вашему вниманию фрагмент первого урока, который мы
проводим
в 10 классе и на котором учащиеся знакомятся со структурой С-части,
анализируют работы, совместно с учителем разбирают текст и пишут собственное
сочинение-размышление.
Тезисы мастер-класса.
Сегодня на уроке мы будем учиться писать сочинение-размышление по тексту.
Данный вид работы на экзамене в фомате ЕГЭ оценивается 23 баллами, что составляет
30% процентов от общего балла ЕГЭ. Оценивается ваша работа по критериям. Давайте их
рассмотрим. (Анализ критериев сочинения-размышления).
Ваша работа должна быть построена по следующему плану:
1. Вступление.
2. Проблема и её комментарий.
3. Позиция автора и ваше собственное мнение.
4. Аргумент 1 (литературный).
5. Аргумент 2 (жизненный).
6. Заключение. (План записывается в тетради).
Прочитаем текст Н. Долининой и поработаем над его содержанием. (Анализ
текста).
Обратимся к написанным детьми работам и оценим её по критериям.
Оценивание работы по критериям. Написание собственного сочиненияразмышления по тексту.
Сочинение-размышление по тексту Н. Долининой
Любовь и ревность. Это два чувства, через которые рано или поздно приходится
пройти каждому человеку.
В своём тексте Н. Долинина размышляет о любви. В чём сущность любви и
ревности? И зачем «в настоящей любви каждый переступает через себя ради другого?»
Наверное, потому что «в любви не бывает одного страдающего сердца: все чувства
делятся двумя, и думать о втором человеке – непременный закон».
Н.Долинина считает, что «любовь даёт силы на преодоление ревности, на
самоотречение». Я разделяю мнение автора и думаю, что это чувство «очищает» человека,
делает его добрее и терпимее.
О природе таких чувств, как любовь и ревность, писали русские авторы. Так, Ф.
Достоевский в своём романе «Преступление и наказание» пишет о всепрощающей любви
Сони Мармеладовой. Ради человека, которого она любит и жалеет, преступника, Соня
отправляется на каторгу. Что движет ею? Желание спасти Родиона от окончательной
погибели.
Примером бескорыстной, всепоглощающей любви является чувство Маргариты к
мастеру из романа М.Булгакова. Ради человека, который гоним обществом, но любим ею,
Маргарита продаёт душу Сатане: сначала становится королевой на балу у Воланда, а
затем соглашается на смерть ради того, чтобы быть с тем, кого она любит. Вот почему
фраза из романа М.Булгакова «тот, кто любит, должен разделить участь того, кого он
любит» дает нам представление о сущности любви как чувства.
Читая текст, я обратил внимание на фразу: «…любовь – это не значит уничтожить
своё «я», это значит найти себя в самом значительном из чувств, которые
дарованы
человеку». Думаю, в ней заключён основной смысл текста.
Заключительное слово: Данную работу можно проводить и в рамках элективного
курса. (Презентация программы элективного курса «Учимся писать сочинение»).