Урок литературе к 9 классе «Пушкинский мир любви и человек в

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Советский»
Урок литературе к 9 классе
«Пушкинский мир любви и человек в этом мире.
«...и сердце вновь горит и любит…»
2013 год
Урок литературы в 9 классе.
На доске;
Тема: Пушкинский мир любви и человек в этом мире.
«...сердце вновь горит и любит...»
Подтема (ценностная ориентация): «Читая его, Пушкина,
произведения, можно превосходным образом, воспитать в себе
человека...» (В.Г. Белинский).
ЧЕЛОВЕК
Ход урока:
1. Орг. момент: готовность к уроку. Начальные записи в тетради:
Число
Классная работа
Подтема
2.Творческая разминка (домашнее задание): «Что скрывает в себе
это слово?»
(Возможные варианты ответа:
- чело = лоб, голова, мудрость, общечеловеческие ценности;
- век = вечно, всегда, непреходяще.)
Итак, ЧЕЛОВЕК и ВЕЧНЫЕ ЦЕННОСТИ. Какие? (варианты
ответов).
3. Осмысление темы, проблемы творческого исследования
- А вам, взрослеющим, готовящимся вступить во взрослую
жизнь, пытающимся самостоятельно находить ответы на
волнующие вопросы, какие «чувства добрые» кажутся
наиболее значимыми? (любовь, дружба).
- Давайте поговорим о любви. В земной жизни поэта было
месте» этому удивительному чувству. А вот это те земные и
неземные одновременно, кому были адресованы изначально
многие поэтические строки. ( Адресаты пушкинской любовной
лирики).
-Чтение стихов наизусть: « На холмах Грузии...»
«Я вас любил,..»
«Я помню чудное мгновенье…»
«Мадонна».
- Какие слова объединяют эти поэтические строки? ( любовь,
женщина, влюблённый человек....)
- Я выбрала в качестве названия темы урока строчки из
стихотворения. Может, у вас тоже есть варианты тем — цитат?
Подумайте.
- Итак, чем наполнен мир любви у Пушкина? Каков человек в
этом мире?
-Сейчас мы подходим к самому важному этапу осмысления
поэтических строк - творческому. Цель вашей работы —
создание мини- проекта на тему. Как вы будете двигаться к цели ваш: выбор. Подскажу: как можно передать любовь? (звуками,
словами, красками). Остановимся на двух началах: краски и
слова.
Но: всё нужное для работы находится в пушкинских строках.
А у вас на столах лежат пояснения, как оформить работу и
представить её. Время для, творчества - 10 минут;
4. Самостоятельная работа учащихся,
5. Презентация работ (время для презентации - 2 минуты).
6. Итоги урока...
- Готов вариант мини - проекта. Но вопросы остаются. Один из
них: мир пушкинской любви реальный или идеальный?
Идеальный, т.е вечный. Но мы должны к нему стремиться,
поскольку в жизни каждого наступает пора, когда «...сердце
вновь горит и любит...»
- Дома: осмыслить понятие «Реальный мир любви»
(подготовка к творческому практикуму).