Аннотация к рабочей программе 2 класса по учебному курсу «Литературное чтение»

Аннотация к рабочей программе
2 класса
по учебному курсу «Литературное чтение»
(базовый уровень)
на 2015 – 2016 учебный год
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Предмет «Литературное чтение» включен в базовую часть Федерального базисного
плана для образовательных учреждений Российской Федерации.
2.Цель изучения дисциплины:* развитие
художественно-творческих
и
познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении
художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству
слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог,
выразительно читать и рассказывать, импровизировать;
*овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением, как
базовым умением в системе образования младших школьников; формирование
читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской
деятельности;
*воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге,
потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение
нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и
зле, справедливости и честности, развитие нравственных чувств, уважения к культуре
народов многонациональной России.
Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является
формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя
как грамотного читателя, способность к использованию читательской деятельности
как средства самообразования. Читательская компетентность определяется:
*владением техникой чтения;
*приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
*знанием книг и умением их выбирать;
*сформированностью духовной потребности в книге и чтении.
Задачи: Освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста; воспитание
интереса к чтению и книге. Овладение речевой, письменной и коммуникативной
культурой. Воспитание эстетического отношения к действительности, отражённой в
художественной литературе. Формирование нравственных ценностей и эстетического
вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведения.
3. Структура дисциплины.
Введение. Самое великое чудо на свете. Устное народное творчество.
Люблю природу русскую. Осень. Русские писатели. О братьях наших меньших. Из
детских журналов. Люблю природу русскую. Зима. Писатели – детям. Я и мои
друзья. Люблю природу русскую. Весна. И в шутку и всерьез. Литература
зарубежных стран.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и
инновационные технологии проектного, игрового, проблемного обучения, ИКТ и
т.д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
К КОНЦУ 2 КЛАССА УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
- правила подготовки к выразительному чтению: обдумать содержание,
представить себе изображённую картину, услышать звучание строки, фразы и
уловить их мелодичность, осмыслить исполнительскую задачу;
- средства художественной выразительности (эпитеты, сравнения), образность и
выразительность слова.
К КОНЦУ 2 КЛАССА УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:
- читать осознанно, правильно, бегло (целыми словами вслух - не менее 50-60 слов
в минуту) и выразительно доступные по содержанию и объёму произведения;
- cоотносить темп чтения с содержанием высказывания и текста;
- убыстрять и замедлять темп речи и чтения, увеличивать и уменьшать силу голоса
в зависимости от речевой ситуации и коммуникативной задачи высказывания;
- читать художественные произведения по ролям;
- отвечать на вопросы по содержанию текста, находить в нём предложения,
подтверждающие устное высказывание;
- воспроизводить содержание текста по вопросам или картинному плану;
- ориентироваться в учебной книге с помощью содержания, пользоваться
заданиями и вопросами, помещёнными в учебнике;
- передавать впечатления от общения с природой с помощью высказываний и
рисунков,
находить
литературные
произведения,
созвучные
своему
эмоциональному настроению;
- различать на слух произведения различных жанров.
6. Общая трудоемкость дисциплины (Общее количество часов, распределение
часов по разделам).
Программа рассчитана на 4 часа в неделю, всего – 136 часов. Введение (1 ч).
Самое великое чудо на свете (4 ч). Устное народное творчество (15 ч). Люблю
природу русскую. Осень (8 ч). Русские писатели (14 ч). О братьях наших меньших
(12 ч). Из детских журналов (9 ч). Люблю природу русскую. Зима (9 ч). Писатели –
детям (17 ч). Я и мои друзья (10 ч). Люблю природу русскую. Весна (10 ч). И в
шутку и всерьез (14 ч).Литература зарубежных стран (12 ч).
7. Формы контроля.
I триместр
Входной контроль
техники чтения
8.Составитель: Зверева С. П.
II триместр
диагностика
III триместр
Итоговый контроль
техники чтения