Программа по физике 10 класс.

Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 10 профильного класса составлена на основе программы по
физике для 10-11 класов (авторыГ.Я. Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского) из сборника
программы общеобразовательных учреждений «Физика» 10-11 классы. М.: Просвещение, 2010
год. Курс физики носит экспериментальный характер, поэтому большое внимание уделено
демонстрационному эксперименту и практическим работам учащихся. Целями обучения
физики на данном этапе физического образования являются:
Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики,
оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного
познания природы;
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы, применять полученные знания по физике для
объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического
использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной
информации;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по физике с оспользованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
Воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использование
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство ответственности за
защиту окружающей среды
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды. В основу курса физики положен ряд идей,
которые можно рассматривать как принципы построения:
 Целостности;
 Преемственности;
Вариативности;
 Генерализации;
 Гуманитаризации;
 Спирального построения курса
Учащиеся должны знать и понимать:
 ТБ на уроках физики
 Понятия закон, теория, эксперимент, физическая модель
 Основные задачи механики
 Физический смысл величин: перемещение, путь, скорость, ускорение, угловая
 скорость, центростремительное ускорение, период,
частота
 Смысл принципов причинности и относительности
Галилея Понятие инерциальной системы отсчета, силы
 Явление и законы инерции, движение по инерции, перегрузка, невесомость S
Законы Ньютона
 Закон Гука, закон трения скольжения
 Понятие замкнутой системы
 Полная механическая энергия системы, абсолютно упругий и неупругий удары
Физические величины: импульс тела и силы, потенциальная и кинетическая
энергия, работа, мощность
 Понятие атом, молекула, относительная масса атома, моль, фазовый переход S
Атомистическую гипотезу строение вещества
 Основные положения MKT
 Особенности строения вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии
 Понятия:,стационарное равновесное состояние газа, изопроцесс, изотерма,
изабара, изохора
 Физические величины: температура, средняя квадратичная скорость, давление
газа Значение постоянных Больцмана, Лошмидта, универсальной газовой
постоянной Понятия: насыщенный пар, давление насыщенного пара, кристалл,
аморфное тело,
композиты
Кристаллическая решетка, анизотропия
 Понятия: внутренняя энергия тела, степень свободы, число степеней
свободы Физические величины: количество теплоты, КПД
 Формулы: Внутреннейи энергии идеального газа, работы газа при расширении и
сжатии , при изопроцессах
Экологические проблемы, связанные с работой тепловых двигателей
Понятия: электростатическое взаимодействие, линии напряженности электрического
поля, эквипотенциальные поверхности
 Физические величины: электрический заряд, напряженность, потенциал,
разность потенциалов, электроемкость, сила тока, напряжение, сопротивление,
ЭДС источника тока.
Законы: Кулона, Ома
 Формулы: Работа и энергия электрического поля, емкости плоского
конденсатора
 Понятия: электропроводимость, электролитическая диссоциация
 Явления: электролиз
 Законы Фарадея для электролиза
Учащиеся должны уметь:
 Объяснять необходимость изучения физики и механики, приводить
примеры
 Находить путь, перемещение, скорость, ускорение для всех видов
движения аналитически и графически
 Вычислять: коэффициент трения скольжения, жесткость пружины
экспериментально
 Вычислять скорость тела, используя закон сохранения импульса и
энергии
 Объяснять изменения, происходящие в веществе при фазовых
переходах
 Изображать графически изопроцессы в различных координатах
 Решать задачи, используя изучаемый теоретический материал
 Описывать явления преобразования энергии при испарении, кипении,
конденсации
 Применять: первый закон термодинамики к изопроцессам
 Приводить примеры опытов обосновывающих научные представления и законы
 Вычислять: силу взаимодействия между двумя точечными неподвижными
зарядами,напряженность, заряд и энергию конденсатора
 Раскрывать физический смысл работы, мощности, ЭДС, количества теплоты
 Уметь решать задачи на закон Ома для замкнутой цепи, закон Фарадея для
электролиза
По программе на изучение курса физики в профильном классе отводится 170 часов.
Календарно-тематическое планирование для 10 класса составлено из расчета 5 часов в неделю,
170 часов в год. (34 учебных недель). В календарно-тематическое планирование сокращено
количество часов на «Введение» на 1 час и на «Молекулярную физику» на 9 часов и добавлено
1 час на повторение курса физики, 9 часов на тему «Механика» в связи с тем, что данная тема
является более сложной для восприятия учащихся.
Содержание курса физики 10а класса
Раздел курса, тема
Часов по плану
Введение. Основные особенности
физического метода исследования
3
Механика
Кинематика
Динамика
Законы сохранения в механике
Статика
Молекулярная физика.
Термодинамика
Молекулярная физика. Тепловые
явления
Основы термодинамики
Электродинамика
Электростатика
Законы постоянного тока
Электрический ток в различных
средах
Физический практикум
Обобщающее повторение курса
Итого
57
Часов по
календарно
-тематическому
плану
2
51
66
25
20
16
5
42
27
45
10
4
170
15
45
21
12
12
10
5
170
Перечень лабораторных работ
№
работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Темы работы
Движение тела брошенного горизонтально
Изучение движения тела по окружности
Определение коэффициента упругости пружины
Определение коэффициента трения скольжения
Сохранение механической энергии при движении системы под
действием силы тяжести и упругости
Исследование упругого и не упругого столкновения тел
Исследование зависимости объема от температуры при
постоянном давлении
Измерение относительной влажности воздуха
Измерение коэффициента поверхностного натяжения
Изучения последовательного и параллельного соединения
проводников
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока
Определение электрохимического эквивалента меди по закону
Фарадея для электролиза
№ урока
Перечень контрольных работ
Темы работы
№
работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Темы работы
№
работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Входная диагностика
Законы кинематики
Законы Ньютона
Законы статики
Законы сохранения
Газовые законы
Основы термодинамики
Энергия электромагнитных взаимодействий
Законы постоянного тока
Контрольная работа за первое полугодие
Итоговая контрольная работа
Перечень работ физического практикума
Сравнение масс взаимодействующих тел
Изучение закона сохранения импульса
Изучение закона сохранения энергии
Измерение КПД наклонной плоскости
Подготовка препарата и наблюдение броуновского движения
Оценка средней скорости теплового движения молекул газа
Измерения энергии электрического поля заряженного конденсатора
Измерение атмосферного давления
Определение температурного коэффициента электрического сопротивления
металла
Снятие В-А характеристики полупроводникового диода
Список литературы
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика -10 класс. Базовый
уровень. Рекомендовано Министерством образования и наука Российской
Федерации. Москва. Просвещение 2012.
А.П Рымкевич Задачник 10-11 классы. Дрофа. 2010.
Сборник тестовых заданий для тематического и для итогового контроля.
Физика 10 класс.
Лаборатория аттестационных технологий МИОО Интелект-центр.
Москва 2010.
А.Е. Марон. Физика - 10,11 класс Дидактические материалы. Дрофа.2010.
И.К. Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров. Тесты по физике. Уровень
В. Стандарт 2000
Вербум-М: Москва 2005.
Поурочные разработки по физике 10,11 класс. В.А. Волков Москва.
«ВАКО» 2011.
Содержание курса физики 10б класса
Раздел курса, тема
Часов по плану добавл Часов по
ено
календарно тематическому
плану
Физика и методы научного познания
3
-1
2
Механика
Кинематика
22
18
7
40
14
Динамика
8
15
Законы сохранения в механике
7
9
Статика
-
2
Молекулярная физика. Тепловые
явления
27
Основы молекулярно-кинетической
энергии
4
5
Температура. Энергия теплового
движения молекул
2
4
Уравнение состояния идеального
газа. Газовые законы.
6
5
Взаимное превращение жидкостей и
газов.
3
3
-
3
Основы термодинамики
12
9
Основы электродинамики
16
6
Свойства жидкостей и твердых тел
Электростатика
4
13
31
29
11
Законы постоянного тока
10
10
Электрический ток в различных
средах
-
6
Физический практикум
-
2
Итого
68
34
102
Перечень лабораторных работ
№
работы
1
2
Темы работы
3
Изучение закона сохранения энергии под действием сил тяжести и упругости.
4
5
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Измерение среднего диаметра капилляра.
6
Изучение удельной теплоемкости вещества.
7
Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
8
Измерение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока.
Измерение ускорения свободного падения.
Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости.
t
Перечень контрольных работ
№
работы
Темы работы
1
2
3
4
5
6
Входная диагностика
Кинематика материальной точки
Динамика материальной точки
Законы сохранения
Контрольная работа за первое полугодие
MKT идеального газа
7
Законы термодинамики
8
Силы электромагнитного взаимодействия
9
Энергия электромагнитного взаимодействия зарядов
10
Постоянный электрический ток
11
Итоговая контрольная работа
Список литературы
1. Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин Физика 11 класс. Физика -10 класс. Базовый уровень.
Рекомендовано Министерством образования и наука Российской Федерации. Москва. Просвещение 2012.
2. А.П. Рымкевич Задачник 10-11 классы. Дрофа. 2010.
3. Сборник тестовых заданий для тематического и для итогового контроля. Физика 10 класс. Лаборатория
аттестационных технологий МИОО Интелект-центр. Москва 2010.
4. А.Е. Марон. Физика - 10,11 класс Дидактические материалы. Дрофа.2010.
5. И.К. Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров. Тесты по физике. Уровень В. Стандарт 2010 Вербум-М:
Москва 2010. Поурочные разработки по физике 10,11 класс. В.А. Волков Москва. «ВАКО» 2010
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 10общеобразовательного класса составлена на основе
программы по физике для 10-11 классов (авторы Г.Я. Мякишева, Б.Б.Буховцева, Н.Н.Сотского)
из сборника программы общеобразовательных учреждений «Физика» 10-11 классы. М.:
Просвещение, 2010 год. Курс физики носит экспериментальный характер, поэтому большое
внимание уделено демонстрационному эксперименту и практическим работам учащихся.
Целями обучения физики на данном этапе физического образования являются:
Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики,
оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного
познания природы;
Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы, применять полученные знания по физике для
объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического
использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной
информации;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
Воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использование
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; чувство ответственности за
защиту окружающей среды
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды. В основу курса физики положен ряд идей,
которые можно рассматривать как принципы построения:
 Целостности;
 Преемственности;
Вариативности;
 Генерализации;
 Гуманитаризации;
 Спирального построения курса
Учащиеся должны знать и понимать:
 ТБ на уроках физики
 Понятия закон, теория, эксперимент, физическая модель
 Основные задачи механики
 Физический смысл величин: перемещение, путь, скорость, ускорение, угловая
 скорость, центростремительное ускорение, период, частота
 Смысл принципов причинности и относительности
Галилея Понятие инерциальной системы отсчета, силы
 Явление и законы инерции, движение по инерции, перегрузка, невесомость S Законы
Ньютона
 Закон Гука, закон трения скольжения
 Понятие замкнутой системы
 Полная механическая энергия системы, абсолютно упругий и неупругий удары
Физические величины: импульс тела и силы, потенциальная и кинетическая энергия,
работа, мощность
 Понятие атом, молекула, относительная масса атома, моль, фазовый переход S
Атомистическую гипотезу строение вещества
 Основные положения MKT
 Особенности строения вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии
 Понятия:,стационарное равновесное состояние газа, изопроцесс, изотерма,
изобара, изохора
 Физические величины: температура, средняя квадратичная скорость, давление газа
Значение постоянных Больцмана, Лошмидта, универсальной газовой постоянной
Понятия: насыщенный пар, давление насыщенного пара, кристалл, аморфное тело,
композиты
Кристаллическая решетка, анизотропия
 Понятия: внутренняя энергия тела, степень свободы, число степеней свободы
Физические величины: количество теплоты, КПД
 Формулы: Внутренней энергии идеального газа, работы газа при расширении и
Сжатии, при изопроцессах
Экологические проблемы, связанные с работой тепловых двигателей
Понятия: электростатическое взаимодействие, линии напряженности электрического
поля, эквипотенциальные поверхности
 Физические величины: электрический заряд, напряженность, потенциал, разность
потенциалов, электроемкость, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС
источника тока.
Законы: Кулона, Ома
 Формулы: Работа и энергия электрического поля, емкости плоского конденсатора
 Понятия: электропроводимость, электролитическая диссоциация
 Явления: электролиз
 Законы Фарадея для электролиза
Учащиеся должны уметь:
 Объяснять необходимость изучения физики и механики, приводить
примеры
 Находить путь, перемещение, скорость, ускорение для всех видов
движения аналитически и графически
 Вычислять: коэффициент трения скольжения, жесткость пружины
экспериментально
 Вычислять скорость тела, используя закон сохранения импульса и
энергии
 Объяснять изменения, происходящие в веществе при фазовых переходах
 Изображать графически изопроцессы в различных координатах
 Решать задачи, используя изучаемый теоретический материал
 Описывать явления преобразования энергии при испарении, кипении,
конденсации
 Применять: первый закон термодинамики к изопроцессам
 Приводить примеры опытов обосновывающих научные представления и законы
 Вычислять: силу взаимодействия между двумя точечными неподвижными
зарядами, напряженность, заряд и энергию конденсатора
 Раскрывать физический смысл работы, мощности, ЭДС, количества теплоты
 Уметь решать задачи на закон Ома для замкнутой цепи, закон Фарадея для
электролиза
По программе на изучение курса физики в общеобразовательном классе отводится 68 часов ( 2
часа в неделю). 1 час в неделю добавлен из школьного компонента. Поэтому календарнотематическое планирование для 10 класса составлено из расчета 3 часов в неделю, 102 часов в
год. (34 учебных недель). При составлении календарно- тематического планирования за основу
взята программа рассчитанная на 68 часов. В календарно-тематическом планировании сокращено
количество часов на «Введение» на 1 час и добавлено на Механику – 18 часов, на
«Молекулярную физику» - 4 часа, на Основы электродинамики -13 часов, из них добавлено 2
часа на физический практикум. Итого – 34 часа.