Document 4533792

Пояснительная записка
Велика роль книги в воспитании школьников. Важно у школьников пробудить интерес к
чтению книг с первых дней пребывания в школе. Разнообразны виды и формы работы с
книгой, но все они подчинены общей цели- развитию у ребенка навыков чтения.
Планируемая работа направлена на расширение и углубление интересов детей. Данная
программа решает проблему обогащения познавательной деятельности. Познавательная
деятельность является одним из самых распространенных видов внеурочной деятельности
детей. Она организована в форме библиотечных уроков. Программа представляет
возможность достичь воспитательных результатов с детьми во внеурочной познавательной
деятельности.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ:
- расширение и углубление читательских интересов;
- воспитание любви к книге и чтению;
Отличительная черта программы в том, что она способна сформировать основы
библиотечной грамотности детей.
Сказки являются неотбелённой частью библиотечных уроков. Дети и сказка –
неразделимы. На занятиях дети знакомятся с творчеством и произведениях детских
писателей. Им дается возможность ближе познакомиться с русскими сказками.
ЦЕЛЬ:
Формирование начальных знаний, умений и навыков по работе с книгой, приобщение
детей к библиотеке и систематическому чтению.
ЗАДАЧИ:
Образовательные: расширение кругозора
Воспитательные: воспитание любви к книге, чтению
Развивающие:
- развитие познавательных интересов, любознательность;
- развитие читательских интересов.
ОСНОВНЫЕ НАПРВЛЕНИЯ:
- научно- познавательное
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ:

Знания о роли и пользе книги;

Знания об источниках информации, информацию о детских писателях;

Знать правила пользования библиотекой;

Знать правила обращения с книгами;

Умение ориентироваться в библиотеке;

Умение самостоятельно выбирать книгу;

Умение бережно обращаться с книгами;
ФОРМЫ РАБОТЫ:

игры с комбинациями с чтением и беседами;

игры-путешествия;

экскурсии;

литературные викторины, конкурсы;

чтение сказок, обсуждение;

инсценировка сказок;

сюжетно-ролевые игры.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

приобретение школьниками знаний о книге и пользе книги;

о правилах поведения в библиотеке;

о правилах обращения с книгой;

о способах самостоятельного поиска, нахождения информации;

обогащение познавательной деятельности;

расширение кругозора детей;

повышения числа читателей библиотеки;

переход к самостоятельному чтению;

готовность детей к усвоению нового, получение удовольствия и радости от
чтения.
КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
№
занятия
1
Тема
Вводное занятие. Игрыпутешествие «В страну
Знаний»
2
Экскурсия «Книжный город».
Правила библиотеки
3
Библиотечный урок «Откуда
пришла книга». Стих. С.
Маршака «Как печатали вашу
книгу».
Беседа «Здравствуй, книга».
«Правила обращения с книгами
«. Стих. Маршака «Книжка про
книжки»
Русская народная сказка
«Репка». Чтение. Обсуждение.
Русская народная сказка
«Теремок». Чтение,
обсуждение.
4
5
6
7
8
Народная мудрость. Книгисборники малых жанров
фольклора.
9
Бабушкины сказки. Громкое
чтение русских народных
сказок.
Характеристика
деятельности учащихся
Создать условия для
положительной мотивации
к учению у
первоклассников путем
применения игровых форм
обучения.
Правила поведения в
библиотеке. Домашняя
библиотека. Классная
библиотека. Школьная
библиотека
Знакомство с книгой
Баркова «Откуда пришла
книга». Громкое чтение
стихотворений Маршака.
Игра «Угадайка».
Игра «Что любит книга».
Практическое занятие
«Книжкина больница».
Белорусская сказка «Пых».
Украинская народная
сказка «Руковичка».
Чтение обсуждение,
инсценировка.
Игры «Посчитайся»,
«Отгадай загадку».
Творческая работа
«Сочини загадку»
Рассказ «Как появилась
сказка». Выставка сказок.
«Сивка-бурка», чтение
сказки «Соль», «По
щучьему велению».
Примечание
11
«Сказка в красках». «Конкурс
рисунков»
Книги русских писателейсказочников. Творческая работа
«Встреча с Буратино» (работа в
группах)
12
В. Даль «Старик-годовик»
13
Сказки А. С. Пушкина. «Ветер
по морю гуляет…»
14
Игра-путешествие «В гостях у
сказки».
15
Мы читаем сказки. Знакомство
со сказками Маршака,
Чуковского, Чарушина
Детские писатели. Книги
писателей классиков. (Барто,
Аким, Пантелеев)
10
16
17
Детские книги с рассказами
современных писателей (М.
Пляцковский, С. Георгиев, М.
Дружинина, С. Степанов и др.)
18
19
Игра «Угадай сказку»
По страницам книг Сутеева
Книги- сборники, книгипроизведения. В. Сутеев- автор
и художник- оформитель
Сказки зарубежных писателей
20
21
22
23
24
25
Выставка сказок. Рисунки
детей.
Сборники сказочных
историй А.Н. Толстого.
Слушание и чтение
историй из книги
«Приключения Буратино».
Слушание и обсуждение
сказок.
Громкое чтение сказки «О
рыбаке и рыбке». Ролевая
игра.
Привлечь внимание детей
к сказкам, вызвать
желание их читать
развивать память,
логическое мышление.
Литературная игра по
сказкам.
Чтение, слушание,
инсценированние.
Выставка книг. Слушание
и рассматривание одной из
детских книг. Художникииллюстраторы детских
книг. Инсценированние
картин, эпизодов из
выбранной книги.
игра
Игра по сказкам.
Выставка книг Перро,
Андерсена, Гримм Чтение
и слушание Андерсена
«Свинопас»,
«Дюймовочка».
Сказки народов мира. Конкурс
Выставка сказок «Что за
«Герои народных сказок»
прелесть эти сказки».
Инсценированние.
Венгерская сказка «Два жадных Громкое чтение,
медвежонка».
обсуждение
Английская сказка «Три
Инсценированние.
медведя».
Библиотечный урок «КнижкиВыставка книг. Чтение.
малышки»
Рассказывание.
Библиотечный урок «Моя
Конкурс рисунков.
любимая книжка»
26
27
28
29
30
31
32
33
Сюжетно-ролевая игра «Мы
играем в сказку».
Поэзия детям. Стихотворения о
детях и для детей. (Берестова,
Михалкова) Поиск нужного
произведения в книге-сборнике
по содержанию.
Конкурс «Слушаем и читаем
стихи».
Моя любимая книжка. Конкурс
рисунков.
Час читателя. Книги о
животных.
Периодические издания для
детей: журнальное
путешествие. Произведения
детских писателей на
страницах журналов.
Праздник «Посвящение в
читатели первоклассников»
Игра «В гостях у Мойдадыра»
Парад героев сказок.
Игра «Кто быстрее найдет
произведение в книге?»
Литературная игра
«Послушай и назови».
Выставка книг. Конкурс
рисунков.
Чтение и слушание
«Сказки-не сказки» В.
Бианки. Творческая
работа: книжкисамоделки «Мой
маленький друг».
Детские журналы
«Мурзилка», «Веселые
картинки».
Участие детей в празднике
Чтение сказки Чуковского.
Выставка книг «Чистый
учебник»