Индивидуальный план повышения профессионального уровня

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия»
г. Мензелинска Республики Татарстан
Индивидуальный план повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
учителя изобразительного искусства
Халиуллиной Гульназ Самигулловны
на 2015-2020 год
Личная карта учителя
1. Образование: высшее
2. Предмет: изобразительное искусство
3. Методическая тема гимназии: "Формирование здоровой личности, способной к творческому самовыражению, к
активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности".
4. Методическая тема ШМО: «Создание условий для формирования, развития и самореализации личности компетентного
ученика».
5. Тема самообразования: «Формирование творческих способностей учащихся через разообразие форм и методов
практической деятельности»
6. Методическая тема: Формирование творческих способностей учащихся через разообразие форм и методов практической
деятельности
7. Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного метода обучения, системно-деятельностного
метода, метода проектов
8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных,
районных и республиканских конкурсах.
9. Общественно-педагогическая деятельность: зам. руководителя пункта проведения ОГЭ, член родительского комитета.
10. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах,
составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
Пояснительная записка
В настоящее время педагогу необходимо постоянно повышать свои профессиональные качества. Профессиональное
развитие требует от человека осознанного выбора направления развития. Постоянное самосовершенствование педагога
подразумевает не только накопление информационного материала, но и способ его подачи, грамотное донесение до
слушателя, логическое и эмоциональное соответствие теме занятия или урока.
Происходящие изменения в современной системе образования, изменения принципов воспитания детей, развитие
информационно-коммуникационных средств – все это делает создание программы профессионального развития
актуальным и необходимым продуктом.
Программа профессионального развития в целом является планированием деятельности педагога на определенный
период.
В системе образования каждый ее объект должен иметь четкую траекторию развития. Учащиеся наполняют портфолио
грамотами, дипломами, заполняют таблицы знаний и умений на начало и конец года. Учить в свою очередь должен
составить программу для своего самообразования и самосовершенствования. Администрация образовательных организация
обязана создать необходимые условия для выполнения поставленных задач учениками и учителями.
Самообразование учителя – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом. Данная
деятельность включает в себя несколько этапов:
 Выбор
направления и темы самообразования.
 Формулирование цели и задач самообразования.
 Определение круга источников информации.
 Выбор формы самообразования.
 Составление плана самообразования.
 Определение результата самообразования.
 Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.
Программа профессионального развития педагога является официальным документом, на который опирается педагог
в межаттестационный период. Основной целью создания и использования программы профессионального развития
педагога – это выполнение критериев, необходимых для получения педагогом формального и неформального образования.
В ходе выполнения программы профессионального развития могут возникать корректировки, исходя из имеющихся
обстоятельств.
Цель программы:
1. Повысить квалификацию в рамках основного общего образования в системе формального образования.
2. Познакомиться с методологическими и теоретическими основами проведения внеклассных мероприятий;
3. Углубление знаний по преподаваемому предмету;
4. Овладение современными достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики в области
преподавания английского языка;
4. Повышение общекультурного уровня.
5. Создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
6. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.
7. Организовать работу с одаренными детьми.
Задачи:
 воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и
духовных качеств личности;
 использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений,
навыков;
 внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и
повышения мотивации учащихся.
 повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
 разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Направления самообразования: профессиональное, методическое.
Источники самообразования: методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения
квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами.
Срок работы над темой: 5 лет.
Представление материала: открытые уроки на школьных семинарах, выступления на методическом совете,
практикум с коллегами, публикация методических разработок.
Результат работы:
1. Повысить профессиональную компетентность в области методики преподаваемого предмета;
2. Рост результативного участия учащихся класса в школьных, районных, всероссийских и международных конкурсах
и олимпиадах;
3. Разработка и проведение открытых уроков;
4. Разработка дидактических средств, направленных на формирование у обучающихся языковой и речевой
компетенции.
4. Создание портфолио педагога, методической копилки.
5. Участие в экспериментальной и инновационной деятельности.
6. Написание отчета о проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями.
Ожидаемые результаты: повышение уровня успеваемости и уровня мотивации учащихся.
Выбор партнеров: школьный психолог, руководитель методического объединения, коллеги, методисты.
Каталог интернет ресурсов профессиональных объединений педагогов
1. http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4262&lib_no=4318&tmpl=lib - Сеть творческих учителей.
2. http://www.museum.ru/ - "Музеи России" - информационный портал
3. http://risunok.love2learn.ru/ - Открытый урок рисования
4. http://www.artlib.ru/ - Музеи. Живопись. Ремёсла. Коллекции.
5. http://metodisty.ru/ - Методисты
ПРОБЛЕМА
1 БЛОК
Научнотеоретическ
ая
подготовка
ЗАДАЧА
РЕСУРС
СРОКИ
ФГОС ООО
изучить
Федеральный
государственный
стандарт второго
поколения ООО,
понять его
особенность.
Приказы
2015
Минобрнау
ки России
Современные
педагогические
технологии
Знакомиться с
новыми
педагогическими
технологиями
через предметные
издания и
Интернет.
Интернет,
Повышать
методический
уровень
посетить
квалификационны
е курсы учителей
ИЗО
ИРООО
Аттестация на
высшую
квалификацион
Успешно пройти
аттестацию.
Школьная
библиотека
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
повысить
профессиональну
ю компетентность
ПАРТНЁРЫ
методист
ТЕКУЩИЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Знание
Федерального
государственного
стандарта второго
поколения
ежегод
но
1 раз в Получить
3 года
свидетельство о
(2017г.) повышении
квалификации
2020
Подготовка к
аттестации
ную категорию
Публикация
методических
разработок
Опубликовывать
свои статьи по
методике
преподавания
изобразительного
искусства в
электронном СМИ.
Участие в
конкурсах
профессиональ
ного мастерства
Участвовать в
профессиональных
конкурсах на
муниципальном,
региональном,
федеральном
уровнях.
Оборудование
кабинета
Продолжить
оборудование
кабинета
изобразительного
искусства
Электронн
ые
периодичес
кие
издания
Учащиеся,
Учитель,
Школьная
администр
ация
Ежегодн Получение
свидетельства о
о
публикации,
или
распространение
два раза педагогического
мастерства
в год
ежегод
но
Самоанализ
своего
педагогического
мастерства,
корректировка
планируемых
результатов
ежегод
но
Пополнить новой
методической
литературой,
карточками со
словами и
карточками с
картинками,
Тематические
Началась
подготовка к
написанию статьи
плакаты
2 БЛОК
Методическ
ая
подготовка
Новые
методики
обучения
различным
видам
деятельности
Знакомиться с
новыми
методиками
обучения
английского языка
Активность на
методическом
объединении
учителей
Каталог
интернет
ресурсов
профессио
нальных
объединен
ий
ежегод
но
Применять на
практике
современные
разработки и
методики
Принимать
активное участие в
работе школьного
МО.
ежегод
но
Выступать с
докладом, давать
открытые уроки
Работа с
одаренными
детьми
Организовать
работу с
одарёнными
детьми
ежемес принимать участие
на научноячно
практических
конференциях,
конкурсах
творческих работ,
олимпиадах.
Мотивирование
учащихся на
углубленное
изучение
предмета
Знакомство с
работами
коллег
Изучать опыт
работы лучших
учителей своей
школы, района,
ежегод
но
Посещение
конференций,
семинаров и
открытых уроков
овладеть
принципами
построения урока
согласно ФГОС
Изучение
имеющейся
литературы
Коллеги
Участие в работе
методического
объединения
республики
второго поколения
коллег
Самоанализ и
рефлексия
своей
деятельности
Периодически
проводить
самоанализ
профессиональной
деятельности.
По
оконча
нии
раздел
а
Оценить свою
деятельность и
анализировать
допущенные
ошибки
Анализирую свою
работу постоянно
перечень
дидактических
упражнений и
методических
игр
Создать список
интересных
приемов и находок
на уроке,
сценариев
внеклассных
мероприятий.
ежегод
но
Создать
интересные и
актуальные
упражнения и
игры
Изменение
имеющихся
упражнений и
заданий из УМК
Персональный
сайт педагога
Ведение
персонального
сайта педагога
Специалист ежегод
ы в области но
создания
сайтов
Ведение сайта,
который будет
являться
помощником в
обучении моим
ученикам и
родителям
Создан сайт,
выложены
имеющиеся
статьи, помощь в
обучении
Овладение
психологическими
закономерности
литература
по теме
Овладеть
психологическими
особенностями и
Овладела
несколькими
видами
3 БЛОК
психологически
Психолого- е
педагогическ закономерност
ежегод
но
ая
подготовка
и обучения,
воспитания и
развития
учащихся
обучения,
воспитания и
развития учащихся
применять
индивидуальный
подход к
учащимся
классификации
учащихся
4 БЛОК
Личностная
готовность
Портрет
современного
учителя
Повышение
общекультурного
уровня
Посещение
театров,
художественных
выставок,
Посещение
театров,
знакомство с
современным
искусством
чтение
классической и
современной
литературы