О предоставлении отчетности о достижении индикативных
advertisement
Приложение 1 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от _________________№________ Достижение целевых индикативных показателей реализации государственной программы Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области» на 2014-2017 годы на территории ________________________________________________ (наименование муниципального образования) № п/п 1 1. 1.1 1.2* 2. 2.1 2.2 3. 3.3 3.4 4. 4.1 4.2 Наименование индикативного показателя 2 Доля образовательных систем муниципальных образований Челябинской области, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности образовательных систем муниципальных образований Челябинской области, (в процентах) - численность образовательных организаций, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием (в единицах) - общая численность образовательных организаций (в единицах) Плановое Значение значение показателя по показателя на состоянию на 2015 год 31.12.2015 г. 3 4 Х Х Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей (в процентах) - численность учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевших возможность выбора программ обучения (человек) - общая численность учителей (человек) Х Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей (в процентах) - численность учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку (человек) - общая численность учителей (человек) Х Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационнокоммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей (в процентах) - численность учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационнокоммуникационные технологии) в профессиональной деятельности (человек): - общая численность учителей (человек) Х Х Х Х Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования (в процентах) - численность специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих Х 5.1 распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием (человек) - общая численность специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования (человек) Х 5.2 6. Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования, в общем количестве педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования (в процентах) - количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в дошкольных образовательных организациях, Х 6.1 общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования, которым по состоянию на отчетную дату не исполнилось 30 лет, без учета педагогических работников, работающих по совместительству (человек) - количество педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, Х 6.2 организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования по состоянию на отчетную дату, без учета педагогических работников, работающих по совместительству (человек) 7. Доля обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (в процентах) 7.1* - численность обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности (человек) 7.1.1** в том числе: Х 7.1.2** апробация и внедрение моделей проведения процедур оценки качества начального образования (человек) Х 7.1.3** ОГЭ 9 классы (человек) Х 7.1.4** ЕГЭ (человек) Х 7.1.5** добровольное тестирование в форме и по материалам ГИА (человек) Х 7.1.6** иные процедуры оценивания (указать) (человек) Х 7.2 - общая численность обучающихся общеобразовательных учреждений на всех уровнях общего образования (человек) Х *в. строке 1.2 общее количество образовательных организаций должно совпадать с данными формы 76-РИК и 85-К **в строках 7.1.1 -7.1.6 в случае одновременного участия обучающегося в обязательных процедурах оценивания и добровольных, человек подсчитывается только один раз в графах 7.1.2. – 7.1.4, не допускается двоякий подсчет участвующих в оценке знаний 5. Ответственные за подготовку отчета _________________________________________(фамилия, имя, отчество, должность, номер телефона, электронный и почтовый адреса) Руководитель муниципального органа управления образованием (подпись) Фамилия, инициалы Приложение 2 к письму Министерства образования и науки Челябинской области от «____»__________№______ Рекомендации по проведению расчета и оценке достижения индикативных показателей государственной программы Челябинской области «Развитие образования в Челябинской области» на 2014-2017 годы, на территории муниципальных образований Челябинской области 1. Доля образовательных систем муниципальных образований Челябинской области, охваченных процессами профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общей численности образовательных систем муниципальных образований Челябинской области, Д МОС, (в процентах) Расчёт показателя осуществляется в отношении образовательных организаций, реализующих образовательные программы: а) начального общего образования; в) среднего общего образования; б) основного общего образования; г) дошкольного образования. К образовательной системе, охваченной процессами переподготовки и повышения квалификации охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования преподавательского и управленческого корпуса относятся образовательные организации, направившие педагогов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на прохождение переподготовки и повышение квалификации в условиях стажировочной площадки ГБОУ ДПО ЧИППКРО и базовых площадок. Расчет достижения показателя (Д МОС) осуществляется по формуле: Д МОС МОС (охвач) 100% , где: МОС (всего) – численность образовательных организаций, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и МОС (охвач) муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственнообщественный характер управления образованием; МОС (всего) – общая численность образовательных организаций. 2. Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей, Дучит, (в процентах) Расчёт показателя осуществляется с нарастающим итогом в отношении учителей, работающих в образовательных организациях, реализующих образовательные программы: а) начального общего образования; б) основного общего образования; в) среднего общего образования. К учителям, прошедшим обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевшим возможность выбора программ обучения относятся: - учителя, прошедшие в 2011-2015 годах повышение квалификации за счет средств субсидий, предоставленных муниципалитетам в рамках комплексного проекта модернизации общего образования; - учителя, прошедшие в 2011-2015 годах повышение квалификации на хозрасчетной основе; Расчет достижения показателя (Д учит) осуществляется по формуле: Д учит Уч(адрес) 100% , где: Уч(всего) – численность учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации, имевших возможность выбора программ обучения; Уч(всего) – общая численность учителей 3. Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей, Д учит., (в процентах) Расчёт показателя осуществляется в отношении учителей образовательных организаций, реализующих образовательные программы: а) начального общего образования; б) основного общего образования; в) среднего общего образования. К учителям, участвующим в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь относятся учителя, зарегистрированные на информационно-консультационном портале ГБОУ ДПО ЧИППКРО, на портале «Сеть творческих учителей», зарегистрированные в Ассоциации в педагогов-предметников Челябинской области. Уч(адрес) Расчет достижения показателя (Д учит) осуществляется по формуле: Д учит Учит(проф) 100% , где: Учит(всего) – численность учителей, участвующих в деятельности сетевых профессиональных сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получаемых в них профессиональную помощь и поддержку; Учит(всего) – общая численность учителей. 4. Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационнокоммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей, Д учит., (в процентах) При расчете показателя учитываются учителя - педагогические работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы: а) начального общего образования; б) основного общего образования; в) среднего общего образования. К учителям, эффективно использующим современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности относятся педагогические работники муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих по итогам аттестации первую или высшую квалификационные категории, по состоянию на отчетную дату без учета педагогических работников, работающих по совместительству. Расчет достижения показателя (Д учит) осуществляется по формуле: Учит(проф) Д учит Уч(ОТ ) 100% Уч(всего) , где: – численность учителей, эффективно использующих современные образовательные технологии (в том числе информационнокоммуникационные технологии) в профессиональной деятельности; Уч(всего) – общая численность учителей. 5. Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственнообщественный характер управления образованием, в общей численности специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, Д спец, (в процентах) Расчёт показателя осуществляется с нарастающим итогом в отношении специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, работающих в образовательных организациях, реализующих образовательные программы: Уч(ОТ ) а) дошкольного образования; б) начального общего образования; в) основного общего образования; г) среднего общего образования. К специалистам преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием относятся: - специалисты преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, прошедших повышение квалификации по программам «Педагогическая деятельность в условиях перехода на ФГОС общего образования», «Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления в образовании», «Технология управления персоналом» по тематике стажировочной площадки ГБОУ ДПО ЧИППКРО «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования»; - победители и участники областных конкурсов «Новой школе – новые стандарты» , «Современные образовательные технологии», - тьюторы из числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, подготовленных на кафедрах ГБОУ ДПО ЧИППКРО по актуальным аспектам моделей доступного и качественного образования; - специалисты преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, работающие в образовательных учреждениях – базовых площадках в составе стажировочной ГБОУ ДПО ЧИППКРО; - специалисты преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, работающих в образовательных учреждениях, реализующих совместно с ГБОУ ДПО ЧИППКРО научноприкладные проекты, отражающие специфику: ФГОС общего образования, работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности, федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования; - специалисты преподавательского и управленческого корпуса системы общего образования, работающих в образовательных учреждениях, на базе которых открыты предметные лаборатории для обучения детей с высоким потенциалом развития. Расчет достижения показателя (Д спец) осуществляется по формуле: Д спец Сп(соврем) 100% , где: Сп(всего) – численность специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственнообщественный характер управления образованием; Сп(всего) – общая численность специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования 6. Доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования, в общем количестве педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования (Дмспец) (в процентах) При расчете показателя учитываются педагогические работники, образовательных организаций, реализующих образовательные программы: а) дошкольного образования; б) начального общего образования; в) основного общего образования; г) среднего общего образования. Д) дополнительные общеобразовательные программы. Расчет достижения показателя (Дмспец) осуществляется по формуле: Сп(соврем) Д мспец Обпр ( мспец ) 100% , где: Обпр (всего) Обпр(мспец) - количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования, которым по состоянию на отчетную дату не исполнилось 30 лет, без учета педагогических работников, работающих по совместительству; Обпр (всего) - количество педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования, расположенных на территории Челябинской области и подведомственных органам, осуществляющим управление в сфере образования по состоянию на отчетную дату, без учета педагогических работников, работающих по совместительству. 7. Доля обучающихся в общей численности обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности, Д око, (в процентах). Расчёт показателя осуществляется в отношении обучающихся в образовательных организациях следующих уровней общего образования: а) начального общего образования; б) основного общего образования; в) среднего общего образования. К обязательные процедурам оценивания относятся: апробация и внедрение моделей проведения процедур оценки качества начального образования, единый государственный экзамен (ЕГЭ), государственная итоговая аттестация (ОГЭ - 9 класс). К добровольным процедурам оценивания относятся – добровольное тестирование в форме и по материалам ЕГЭ и ОГЭ, а так же иные процедуры оценивания. Расчет достижения показателя (Д око) осуществляется по формуле: Д ОКО Об (ОКО ) 100% , где: Об (всего ) – численность обучающихся на всех уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) через добровольные и обязательные процедуры оценивания для построения на основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей социализации личности; Об (всего) – общая численность обучающихся общеобразовательных организаций на всех уровнях общего образования. Об (ОКО )
