География почв с основами почвоведения

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г.Ишиме
ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05)Педагогическое образование
по профессионально-образовательной программе
профиля подготовки Экологическое образование. химия
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 10.09.2014
Содержание: УМК по дисциплине География почв с основами почвоведения для студентов
направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование по профессиональнообразовательной программе профиля подготовки Экологическое образование, химия очной формы
обучения
Автор: Квашнин С.В.
Объем 17 стр.
Должность
ФИО
Дата
согласования
Заведующий
кафедрой
Левых А.Ю.
10.09.2014
Председатель УМС
филиала ТюмГУ в
г.Ишиме
Поливаев
А.Г.
21.11.2014
Начальник ОИБО
Гудилова
Л.Б.
21.11.2014
Результат
согласования
Рекомендовано
к электронному
изданию
Согласовано
Согласовано
Примечание
Протокол заседания
кафедры от 10.09.2014
№1
Протокол заседания
УМС от 21.11. 2014
№3
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
Кафедра биологии, географии и МП
Квашнин СВ.
ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05)Педагогическое
образование
по профессионально-образовательной программе
профиля подготовки Экологическое образование, химия
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
Квашнин С.В. География почв с основами почвоведения. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое
образование по профессионально-образовательной программе профиля подготовки Экологическое
образование, химия очной формы обучения. Тюмень, 2014, 17 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и
ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: География почв с
основами почвоведения [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел
«Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором филиала
ТюмГУ в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Левых А.Ю., к.б.н., доцент
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.
© Квашнин С.В., 2014.
Ф.И.О. автора
4
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области
географии почв, содействие становлению специальной профессиональной компетентности на
основе овладения содержанием дисциплины.
Задачи освоения дисциплины: дать знания о процессах формирования почвы как результата
взаимодействия всех компонентов окружающей природной среды, о закономерностях
распространения разных типов почв в связи с изменением географических условий, о значении
почвы для человеческого общества как главном факторе производства продуктов питания, о
сложных биологических, геохимических и физико-химических почвенных процессах с точки
зрения мероприятий, направленных на охрану окружающей среды и здоровья населения.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «География почв с основами почвоведения» относится к вариативной
(профильной) части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины «География почв с основами почвоведения» студенты
используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения
предметов «География», «Химия», «Биология», «Физика» на предыдущем уровне образования.
Дисциплина «География почв с основами почвоведения» является основой для изучения
дисциплин « «География Тюменской области», «География Тюменского Приишимья».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п
(последующих) дисциплин
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
…
1. География Тюменской области
2. География Тюменского
Приишимья
-
-
-
-
-
-
-
-
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в
образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической
обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
общепрофессиональные (ОПК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к
осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
в области педагогической деятельности (ПК):
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных
образовательных учреждениях (ПК-1).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
знать:
5
- основы науки о почве и ее значение для изучения географии;
- физические, химические и физико-химические свойства почвы;
- признаки почвообразовательных процессов;
- основные типы и классы почв мира.
уметь:
- формулировать определения основных понятий науки о почве;
- применять экспериментальные и аналитические методы изучения почв на практике;
- анализировать почвенные карты.
владеть:
- различными способами представления географической информации;
- навыками полевых и камеральных исследований.
- понятийно-терминологическим аппаратом при описании явлений и процессов
образования, строения и распространения почв;
- методами чтения почвенных профилей и карт.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 36 часов, выделенных на
контактную работу с преподавателем, 36 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
1 2 3 4 5
6
7 8 9
Контактная работа:
36
36
Аудиторные занятия (всего)
36
36
В том числе:
Лекции
14
14
Практические занятия (ПЗ)
22
22
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):
36
36
Общая трудоемкость
зач. ед.
2
2
час
72
72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
зачет
3. Тематический план
Таблица 3.
1
1
2
2
Модуль 1
1.1. Понятие о
почве
Всего
Модуль 2
2.1. География
почв
Самостоятель
ная работа*
Семинарские
(практические
) занятия*
Лабораторные
занятия*
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в час.
Лекции *
Тема
недели семестра
№
Итого
часов по
теме
Из них в
интерак
тивной
форме, в
часах
Итого
количес
тво
баллов
3
4
5
6
7
8
9
10
1-8
6
10
0
16
32
0
0-40
1-8
6
10
0
16
32
0
0-40
916
6
10
0
16
32
0
0-40
6
Всего
3
Модуль 3
3.1. Охрана почв
Всего
Итого (часов,
баллов):
Курсовая
работа *
Из них в
интеракт.
форме
916
6
10
0
16
32
0
0-40
1718
1718
2
2
0
4
8
0
0-20
2
2
0
4
8
0
0-20
14
22
0
36
72
0
0-100
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Модуль 1
1.1.
Всего
Модуль 2
2.1.
Всего
Модуль 3
3.1.
Всего
Итого
электронные
практикумы
Итого количество
баллов
Информационные
системы и технологии
другие формы
Технические
формы контроля
комплексные
ситуационные
задания
эссе
реферат
Письменные работы
ответ на
семинаре
лабораторная
работа
контрольная
работа
тест
собеседование
коллоквиумы
Устный
опрос
программы
компьютерног
о тестирования
Таблица 4.
№
Темы
040
040
040
040
040
040
040
040
020
020
0100
020
020
0100
5. Содержание дисциплины
Модуль 1. Понятие о почве.
1.1. Понятие о почве.
Факторы почвообразования. Физико-механические свойства и минералогический состав.
Биологические факторы почвообразования. Органическая часть почвы, гумус, гумусовые кислоты.
Почвенный раствор и почвенный воздух. Роль рельефа в почвообразовании и распределении
типов почв. Морфология почв, типы строения почвенного профиля. Классификация почв.
Модуль 2. География почв.
2.1. География почв.
7
География распространенных типов почв, связь их с природными зонами. Почвы
арктической зоны, почвы тундр, почвы таежной зоны, почвы степей, почвы пустынь, почвы
саванн, почвы влажных тропиков.
Модуль 3. Охрана почв.
3.1. Охрана почв.
Антропогенная деградация почв, проблемы охраны почв и восстановления почвенного
покрова.
6. Планы семинарских занятий.
Не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица5 .
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
Неделя
семестра
дополнительные
Объем
часов
Кол-во
баллов
1-8
32
0-40
1-8
32
0-40
9-16
32
0-40
9-16
32
0-40
17-18
8
0-20
17-18
1-18
8
32
0-20
0-100
Модуль 1
1.1 Понятие о почве
1. Подготовка Чтение
к
специальной
собеседованию литературы
Всего
Модуль 2
2.1. География почв
1. Подготовка Чтение
к
специальной
собеседованию литературы
Всего
Модуль 3
3.1. Охрана почв
Всего
Итого
1. Подготовка Чтение
к
специальной
собеседованию литературы
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля).
УФ-12 Вопросы к зачету
1. Предмет изучения, методы и задачи географии почв. Положение науки в системе
фундаментальных и прикладных наук.
2. Докучаев В.В. и его значение в развитии науки.
3. Химический состав почвы и почвообразующих пород.
4. Минеральный состав почвы и почвообразующих пород.
5. Механический состав почвы и почвообразующих пород. Классификация почв Н.А.
Качинского.
6. Общая схема почвообразовательного процесса. Определение почвы и ПОП.
7. Роль высших растений и животных в формировании свойств почвы.
8. Роль микроорганизмов в формировании свойств почвы. Особенности аэробного и
анаэробного процессов разложения.
8
9. Органическое вещество как важнейшая составная часть почвы. Характеристика
органического вещества по Дю Шофуру. Классификация гумусовых веществ по Ордофу.
10. Понятие о гумусе, гумусообразовании, гумификации. Значение гумусовых веществ.
Почва – биокосная система.
11. Поглотительная способность почвы. Почвенно-поглатительный комплекс. Виды
поглотительной способности почвы.
12. Свойства почвы в связи с составом поглощенных катионов. Буферность. Емкость
поглощения.
13. Морфология почвенного профиля.
14. Структура почвы: типы, виды. Свойства почв, обусловленные различными видами
структур.
15. Факторы образования и разрушения почвенной структуры.
16. Физические свойства почвы и их динамика.
17. Почвенная влага: виды и значение. Почвенный раствор.
18. Водные свойства почвы, и их динамика.
19. Типы водных режимов почвы.
20. Классификация почв и основные таксономические единицы.
21. Факторы и особенности ПОП в арктической зоне. Строение профиля и характеристика
основных типов почв.
22. Факторы и особенности ПОП в тундровой зоне. Строение профиля и характеристика
основных типов почв.
23. Подзолистый период почвообразования.
24. Дерновый период почвообразования.
25. Строение профиля, физические и химические свойства подзолистых и дерновоподзолистых почв.
26. Болотная стадия дернового периода почвообразования. Строение профиля, физические и
химические свойства болотных и заболоченных почв.
27. Факторы и особенности ПОП строение профиля и характеристика основных типов почв.
широколиственной и лесостепной зоны.
28. Черноземная стадия дернового периода почвообразования. Морфология, физические и
химические свойства черноземов.
29. Факторы и особенности ПОП в зоне сухой степи. Морфология, физические и химические
свойства каштановых и бурых почв.
30. Эволюция луговой степи в сухую степь. Морфология, физические и химические свойства
солонцов и солодей.
31. Факторы и особенности ПОП в зоне пустынь и полупустынь. Морфология, физические и
химические свойства сероземов. Такыры.
32. Солончаки: факторы, условия и особенности ПОП. Морфология, физические и
химические свойства. Борьба с вторичным засолением.
33. Факторы и особенности ПОП в зоне влажных субтропиков. Морфология, физические и
химические свойства красноземов и желтоземов.
34. Специфика ПОП в горных областях.
35. Особенности ПОП в пойме рек. Типы почв.
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули)
учебного плана ОП
Индекс компетенции
Общекультурные,
общепрофессиональные
компетенции
ОК-4
Код
компетенции
Б1
6 семестр
География почв с основами почвоведения
Б1.В.ДВ.15.1
+
9
ОПК-1
ОПК-4
ПК-1
Виды аттестации
Текущая (по дисциплине)
Промежуточная (по
дисциплине)
+
+
+
ФОС
УФ-1
УФ-12
+
+
Код
компетенци
и
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
ОК-4
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
Знает:
современную
естественнонау
чную картину
мира
Умеет:
использовать
знания о
современной
естественнонау
чной картине
мира в
образовательно
йи
профессиональ
ной
деятельности
Владеет:
основными
научными
теориями и
концепциями
современного
естествознания
базовый (хор.)
76-90 баллов
Знает:
современную
естественнонауч
ную картину
мира; методы
математической
обработки
информации
Умеет:
использовать
знания о
современной
естественнонауч
ной картине
мира в
образовательной
и
профессиональн
ой деятельности,
применять
методы
математической
обработки
информации
Владеет:
основными
научными
теориями и
концепциями
современного
естествознания;
методами
математической
обработки
информации
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
современную
естественнонаучную
картину мира;
методы
математической
обработки
информации и
экспериментального
исследования
Умеет:
использовать знания
о современной
естественнонаучной
картине мира в
образовательной и
профессиональной
деятельности;
применять методы
математической
обработки
информации,
теоретического и
экспериментального
исследования
Виды занятий
(лекции,
семинарские,
практические,
лабораторные)
лекции,
практические
работы
Оценочные
средства (тесты,
творческие работы,
проекты и др.)
УФ-1
УФ-12
Владеет:
основными
научными теориями
и концепциями
современного
естествознания;
методами
математической
обработки
информации,
теоретического и
экспериментального
исследования
10
Знает:
ценностные
основы
профессиональн
ой деятельности;
особенности
современного
этапа развития
профессии
Умеет:
использовать
существующие
концепции
Умеет:
использовать
существующие
концепции;
применять
методы
обработки
информации
Владеет:
приемами
профессиональ
ной
ориентации
Владеет:
приемами
профессиональн
ой ориентации;
средствами
профессиональн
ой
коммуникации
Знает:
ценностные
основы
профессиональ
ной
деятельности
Знает:
ценностные
основы
профессиональн
ой деятельности;
особенности
современного
этапа развития
профессии
Умеет:
пользоваться
нормативными
документами
Умеет:
пользоваться
нормативными
документами;
осуществлять
поиск
нормативов
ОПК-4
ОПК-1
Знает:
ценностные
основы
профессиональ
ной
деятельности
Знает:
ценностные основы
профессиональной
деятельности;
особенности
современного этапа
развития профессии;
способы
профессионального
самопознания
Умеет:
использовать
существующие
концепции;
применять методы
обработки
информации;
участвовать в
общественнопрофессиональных
дискуссиях
Владеет:
приемами
профессиональной
ориентации;
средствами
профессиональной
коммуникации;
способами
установления
социально-деловых
связей
Знает:
ценностные основы
профессиональной
деятельности;
особенности
современного этапа
развития профессии;
способы
профессионального
самопознания
Умеет:
пользоваться
нормативными
документами;
осуществлять поиск
нормативов; решать
проблемные
ситуации
лекции,
практические
работы
УФ-1
УФ-12
лекции,
практические
работы
УФ-1
УФ-12
11
ПК-1
Владеет:
навыками
использования
нормативных
документов
Владеет:
навыками
использования
нормативных
документов;
навыками
правоприменени
я
Знает:
методические
особенности
базового курса
биологии для
средней
общеобразоват
ельной школы
Знает:
методические
особенности
базового курса
биологии и
географии для
средней
общеобразовател
ьной школы
Умеет:
осуществлять
тематическое
планирование
и
реализовывать
программу
базового курса
биологии для
средней
общеобразоват
ельной школы
Умеет:
осуществлять
тематическое
планирование и
реализовывать
программу
базового курса
биологии и
географии для
средней
общеобразовател
ьной школы
Владеет:
навыками
планирования
и преподавания
учебной
программы
базового курса
биологии для
средней
общеобразоват
ельной школы
Владеет:
навыками
планирования и
преподавания
учебной
программы
базового курса
биологии и
географии для
средней
общеобразовател
ьной школы
Владеет:
навыками
использования
нормативных
документов;
навыками
правоприменения;
приемами
обращения к
официальными
инстанциям
Знает:
методические
особенности
базового курса
биологии и
географии,
элективных курсов
по разным аспектам
жизнедеятельности
растений и
животных для
средней
общеобразовательно
й школы
Умеет:
осуществлять
тематическое
планирование и
реализовывать
программу базового
курса биологии и
географии,
элективных курсов
по разным аспектам
жизнедеятельности
растений и
животных для
средней
общеобразовательно
й школы
Владеет:
навыками
планирования и
преподавания
учебной программы
базового курса
биологии и
географии,
элективных курсов
по разным аспектам
жизнедеятельности
растений и
животных для
средней
общеобразовательно
й школы
лекции,
практические
работы
УФ-1
УФ-12
12
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
УФ-1. Вопросы для собеседования
Модуль 1. Понятие о почве.
1.1. Понятие о почве. Вопросы:
1. Климат как один из важнейших факторов почвообразования.
2. Тепловой режим, тепловые свойства почвы.
3. Участие осадков в почвообразовании.
4. Распределение осадков по почвенным зонам.
5. Водный баланс почвы.
6. Значение рельефа в образовании и географии почв.
7. Влияние высотной поясности на направленность почвообразования.
8. Понятие о структуре почвенного покрова.
9. Плодородие почвы.
10. Земельные ресурсы мира.
Модуль 2. География почв.
2.1. География почв. Вопросы:
1. Почвы арктических и тундровых ландшафтов.
2. Почвы субарктических тундр, их распространение.
3. Почвы таежно-лесной зоны.
4. Торфяно-болотные почвы, их морфология, свойства.
5. Почвы смешанных лесов.
6. Дерново-подзолистые почвы.
7. Перегнойно-карбонатные почвы.
8. Почвы верховых болот и низинных болот.
9. Пойменные почвы.
10. Почвы лиственных лесов. Серые лесные почвы.
11. Бурые лесные почвы.
12. Почвы луговых и лугово-разнотравных степей.
13. Морфология и география черноземов.
14. Почвы сухих и пустынных степей.
15. Каштановые и бурые почвы.
16. Солонцы и солоди.
17. Почвы пустынь. Морфология серо-бурых почв.
18. Гидроморфные почвы пустынь. Солончаки.
19. Такыры. Почвы оазисов. Искусственное орошение.
20. Красноземы и желтоземы влажных субтропических лесов.
21. Коричневые почвы сухих субтропических лесов и кустарников.
22. Сероземы сухих субтропиков.
23. Почвы тропических и экваториальных областей.
24. Почвообразование в тропических пустынях.
25. Особенности формирования почв в горных областях.
Модуль 3. Охрана почв.
3.1. Охрана почв. Вопросы:
1. Плодородие почвы.
2. Антропогенное влияние на почвенный покров.
3. География почв и земледелие.
4. Земельные ресурсы мира.
6. Значение почвы для других областей хозяйственной деятельности.
13
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования
компетенций.
Для допуска к зачету студент должен набрать не менее 35 баллов по формам текущего
контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения
дисциплины, составляет 100. По разным формам контроля балльные оценки распределяются
следующим образом: устное собеседование – 0-30 балла; лабораторные работы – 0-70 баллов.
При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть
выставлена автоматически. Студенты набравшие по текущему контролю 60 баллов и менее, а
также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля,
сдают зачет в устной форме. Промежуточная форма контроля (билет) содержит два вопроса по
разным разделам предмета. На зачете оценка выставляется согласно «Положению о текущем
контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБО ВПО «ТюмГУ»
(Приложение к приказу от 01.04.2014 №185) в соответствии со следующими критериями:
- оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного
материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии,
справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с
основной литературой, рекомендованной программой курса;
- оценка «не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях
основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в
выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «не зачтено»
ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной
деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Студенты, не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по
конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к зачету по данной дисциплине не
допускаются.
11. Образовательные технологии.
Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного
исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); модульное обучение; кейс-метод:
анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Основная:
1.
Кирюшин, В.И. Классификация почв и агроэкологическая типология земель [Текст] :
учеб.пособие / В.И. Кирюшин. - СПб.: Лань, 2011. - 288 с. (2)
2.
Щеглова, С.И. Методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям и
полевым исследованиям по курсу «География почв с основами почвоведения» [Текст]: учебнометод.рек. / С.И.Щеглова. – Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П.Ершова, 2009. – 40 с. (30)
Куликов, Я.К. Почвенные ресурсы: учебное пособие [Электронный ресурс]/ Я.К.Куликов. - Минск
: Вышэйшая школа, 2013. - 320 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235762
3.
Заушинцена, А.В. Практикум по почвоведению : учебное пособие [Электронный ресурс] /
А.В.Заушинцена, С.В.Свиркова. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012. 111 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232661
4.
Заушинцена, А.В. Практикум по почвоведению с основами растениеводства: учебное
пособие [Электронный ресурс]/ А.В.Заушинцена, С.В.Свиркова - Кемерово : Кемеровский
государственный университет, 2012. - 116 с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232662
5.
Аношко, В.С. История и методология почвоведения : учебное пособие [Электронный
ресурс]/ В.С.Аношко. - Минск : Вышэйшая школа, 2013. - 272 с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235680
14
12.2 Дополнительная литература:
6. Кирюшин, В.И. Классификация почв и агроэкологическая типология земель [Текст] :
учеб.пособие / В.И. Кирюшин. - СПб.: Лань, 2011. - 288 с. (2)
7. Щеглова, С.И. Методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям и полевым
исследованиям по курсу «География почв с основами почвоведения» [Текст]: учебно-метод.рек. /
С.И.Щеглова. – Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П.Ершова, 2009. – 40 с. (30)
Куликов, Я.К. Почвенные ресурсы: учебное пособие [Электронный ресурс]/ Я.К.Куликов. - Минск
: Вышэйшая школа, 2013. - 320 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235762
8. Заушинцена, А.В. Практикум по почвоведению : учебное пособие [Электронный ресурс] /
А.В.Заушинцена, С.В.Свиркова. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2012. 111 с. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232661
9. Заушинцена, А.В. Практикум по почвоведению с основами растениеводства: учебное пособие
[Электронный ресурс]/ А.В.Заушинцена, С.В.Свиркова - Кемерово : Кемеровский
государственный университет, 2012. - 116 с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232662
10.Аношко, В.С. История и методология почвоведения : учебное пособие [Электронный ресурс]/
В.С.Аношко.
Минск
:
Вышэйшая
школа,
2013.
272
с.
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235680
12.3 Интернет-ресурсы:
Наименование
электронно№
Принадлежность
библиотечной системы
(ЭБС)
1.
2.
3.
4.
5.
Адрес сайта
Электроннобиблиотечная система
«Университетская
библиотека онлайн»
Электроннобиблиотечная система
Elibrary
сторонняя
http://biblioclub.ru
сторонняя
http://elibrary.ru
Универсальная
справочноинформационная
полнотекстовая база
данных “EastView”
ООО «ИВИС»
Электронная
библиотека: Библиотека
диссертаций
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
сторонняя
сторонняя
корпоративная
Наименование
организациивладельца,
реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на период
с 05 марта 2014
года до 05 марта
2015 года.
http://dlib.eastview.com/ ООО "ИВИС".
Договор № 64 - П от
03 апреля 2014 г. на
период с 04 апреля
2014 года до 03
апреля 2015 года.
http://diss.rsl.ru/?lang=ru подписка ТюмГУ (1
рабочее место,
подписка в 2015 г.)
http://icdlib.nspu.ru/
Совместный проект
с ФГБОУ ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
15
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная
система МАРК-SOL
1.10 (MARC 21)
(Электронный
каталог)
библиографическая
база данных
сторонняя
локальная сеть
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМСИСТЕМА».
Гос.контракт №
07034 от 20.09.2007
г., бессрочно
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Не применяются.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для
проведения
занятий
используется
коллекция
почвенных
монолитов,
картографический материал, распечатки заданий для лабораторных работ.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Аудиторные занятия включают в себя: лекции и практические работы, экзамен. Лекции
носят информационно-проблемный характер. Вопросы на практических занятиях обсуждаются в
устной форме, по проблемным темам студенты готовят проекты и защищают их. После каждой
темы практического занятия студент должен защитить свои выводы. СРС реализуется в течение
семестра и предоставляется преподавателю на контроль после изучения темы.
16
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 10.09.2014 г.
Заведующий кафедрой
Левых А.Ю.
Подпись
Ф.И.О.
17