Типы климата России

«Типы климата России»
План-конспект урока
Подготовил
Коновалов Павел Михайлович
Место работы
ГБОУ г. Москвы СОШ № 572
Предмет
География
Класс
8
Тема
Типы климата России
Базовый учебник
А.И Алексеев и др.
Цель урока:
Сформировать представления об основных характеристиках
климатических поясов и областей и их различиях; выявить закономерности в размещении
климатических поясов и областей.
Задачи урока:

Обучающие: сформировать представления о климате как о закономерном
результате взаимодействия различных факторов – географического
расположения, атмосферы и гидросферы, рельефа, о закономерном
расположении климатических поясов и областей.

Развивающие: развивать творческие способности, формировать умения
добывать информацию из различных источников, анализировать её, делать
выводы, развивать познавательный интерес к предмету

Воспитательные: воспитывать информационную культуру.
Тип урока
Изучение нового материала
Формы работы
учащихся
Фронтальная, индивидуальная, групповая
Техническое
оборудование
Мобильный класс, подключенный к сети Интернет,
мультимедийный проектор
Подготовка к уроку
На рабочем столе ученика разместите перечень используемых
на данном уроке ЭОР (таблица 2) с ссылками на используемые
ресурсы Интернета.
Таблица 1.
Структура и ход урока
№
Этап
урока
1
2
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из Таблицы
2)
3
1. Организацион-
знаний
Деятельность
ученика
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
Изменение
температурного
режима и
количества осадков
в течение года;
климатообразующие факторы (1)
3. Изучение нового Расположение
климатических
материала
поясов и областей
на территории
России (2)
Врем
я
(в
мин.)
4
5
Проверка
готовности
учеников к уроку
ный момент
2. Актуализация
Деятельность
учителя
6
1
Демонстрирует
ресурс
«Климатообразую
щие факторы и
циркуляция
атмосферы»
Просмотр
ресурса,
обсуждение
Демонстрирует
ресурс
Индивидуаль-
5
ная работа
(составление
схемы
«Климатическ
ие пояса
России»)
с ресурсом.
Работа на
ноутбуках в
сети Интернет
5
Характеристика
типов климата (3)
Демонстрирует
ресурс и формы
отчётности в виде
таблицы (см.
приложение 1)
Работа в
группах с
ресурсом для
составления
20
итоговой
таблицы
4. Закреплений
знаний
Типы климата
России (4)
Подведение итогов
урока
Ответы на
вопросы
электронного
10
модуля
5. Подведение
итогов урока
Домашнее задание
в виде
практической
работы
«Комфортность
климатических
условий» (5)
Выводы,
объяснение
особенностей
выполнения
домашней
практической
работы
Записывают
выводы в
тетрадь и
задают
вопросы по
домашнему
заданию
4
Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
Форма
№
Название
Тип,
предъявлени
Гиперссылка на ресурс,
ресурса
вид ресурса
я
обеспечивающий доступ к ЭОР
информации
1.
Климатообразу
Информацион-
ющие факторы и ный модуль
2.
Мультиме-
http://files.school-
дия
collection.edu.ru/dlrstore/5f864e7f
циркуляция
-1ed3-4a38-8ad6-
атмосферы
3ba9ee405045/005.swf
Расположение
Информацион-
Гипертекст с http://fcior.edu.ru/card/22455/tipy-
климатических
ный модуль
картой
klimatov-rossii-klimaticheskie-
поясов и
poyasa.html
областей на
территории
России
3.
4.
Характеристика
Информационны Гипертекст,
http://fcior.edu.ru/card/22455/tipy-
типов климата
й модуль
мультиме-
klimatov-rossii-klimaticheskie-
дия
poyasa.html
Типы климатов
Практический
Ответы
на http://fcior.edu.ru/card/11403/klim
России
модуль
вопросы
at-i-klimaticheskie-resursy-rossii-
электрон-
tipy-klimatov-rossii-p1.html
ного модуля
«Типы
климатов
России»
5.
Комфортность
Практический
Заполнение
http://fcior.edu.ru/card/10683/klim
климатических
модуль
электронног
at-i-klimaticheskie-resursy-rossii-
условий
о
модуля komfortnost-klimaticheskih-
«Комфортность
климатических
условий»
usloviy-p1.html
Применение ЭОР на уроке увеличивает наглядность предъявляемого материала, расширяет рамки урока, усиливает контроль за результатами работы, повышает мотивацию к
освоению новых знаний. В результате занятия учащиеся обучаются способам поиска, переработки и представления информации, приемам и методам умственного труда основам коммуникативных умений.