«Согласована» «Утверждаю» Заместитель директора по УВР: ___________В.Н.Ахметова Директор школы: Л.Н.Михайлов Приказ №____от «____» ___________2012 г «____»____________2012г Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса учителя начальных классов Полатовой Галины Николаевны на 2012-2013 учебный год «Рассмотрена» Протокол № 1 от ______________ 2012 года Руководитель МО учителей начальных классов:____________Л.М.Петрова 2012 Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта 2004 г.и программы «Школа России»Концепция и программы для начальных классов Москва «Просвещение» 2008 г., авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир» 2008г. Учебник « Мир вокруг нас» 3 класс (1, 2 ч) -М.: Просвещение 2008 г. Всего 68 часов в год, в неделю 2 часа. Цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества,подготовка обучающихся по основам безопасности жизнедеятельности является подготовка человека к успешным действиям по обеспечению безопасности личности, общества, государства Задачи: - воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине; - формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде; -развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественно-научных и обществоведческих дисциплин в основной школе. Тематическое планирование Наблюдения в природе, сравнение свойств наблюдаемых объектов. Опыты с природными объектами, простейшие измерения (температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра; времени по часам; своего веса, роста). Работа с готовыми моделями (глобус, карта и др.); создание несложных моделей. Ориентирование на местности; определение сторон горизонта с помощью компаса. Элементарные приемы чтения плана, карты (без масштаба). Возможные способы участия младших школьников в природоохранной деятельности. Оценка своего и чужого поведения в природе. Как устроен мир (6 ч) Природа. Природа как важнейшее условие жизни человека. Влияние деятельности человека на природу. Человек. Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Общество. Семья, народ, государство. Человек – член общества. Мир глазами эколога. Что такое окружающая среда. Природа в опасности! Охрана природных богатств. Природа вокруг нас. Неживая и живая природа. Явления природы. Особенности времён года. Природе нужна твоя помощь. Красная книга России, заповедники, национальные парки Эта удивительная природа (14 ч) Твёрдые, жидкие, газообразные вещества; Легко определяемые свойства веществ.Легко определяемые свойства веществ. (на примере воды, воздуха)Значение воздуха для живых организмов. Источники загрязнения воздуха. Охрана воздуха и его охрана. Разные состояния воды. Вода в природе. Превращения и круговорот воды в природе. Экономия воды в быту.Берегите воду! Водоёмы, их использование человеком, охрана. Как разрушаются камни. Полезные ископаемые, распространённые в данной местности, их использование человеком. Что такое почва? Почва и её значение для жизни. Разнообразие растений, части растения, условия, необходимые для жизни. Солнце, растения и мы с вами. Дыхание и питание растений. Размножение и развитие растений. Роль растений в природе и жизни человека. Охрана растений. Растения из Красной книги России. Разнообразие животных, особенности их внешнего вида, питания, размножения. Кто что ест. Цепи питания. Сеть питания и экологическая пирамида. Размножение и развитие животных. Влияние человека на животный мир. Охрана животных. Животные из Красной книги России. Грибы. Съедобные и несъедобные грибы. Представление о круговороте жизни и его звеньях. Роль почвы в круговороте жизни. Мы и наше здоровье (7 ч) Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Органы и системы органов. Нервная система, ее роль в организме человека. Органы чувств (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание), их значение и гигиена. Кожа, ее значение и гигиена. Первая помощь при небольших ранениях, ушибах, ожогах, обмораживании. Опорно-двигательная система, ее роль в организме. Осанка. Значение физического труда и физкультуры для развития скелета и укрепления мышц. Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины. Пищеварительная система, ее роль в организме. Гигиена питания. Дыхательная и кровеносная системы, их роль в организме. Закаливание воздухом, водой, солнцем. Инфекционные болезни и способы их предупреждения. Здоровый образ жизни. Табак, алкоголь, наркотики — враги здоровья. Наша безопасность (9ч) Как действовать при возникновении пожара в квартире (доме), при аварии водопровода, утечке газа. Правила безопасного поведения пешехода на улице. Безопасность при езде на велосипеде, автомобиле, в общественном транспорте. Дорожные знаки, их роль в обеспечении безопасного движения. Основные группы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса. Опасные места в квартире, доме и его окрестностях: балкон, подоконник, лифт, стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь, проходной двор, парк, лес и др. Лед на улице, водоеме – источник опасности. Правила поведения в опасных местах. Гроза – опасное явление природы. Как вести себя во время грозы. Ядовитые растения и грибы. Как избежать отравления растениями и грибами. Опасные животные: змеи и др. Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой. Экологическая безопасность. Как защититься от загрязненного воздуха и от загрязненной воды. Бытовой фильтр для очистки воды, его устройство и использование. Как защититься от продуктов питания, содержащих загрязняющие вещества. Чему учит экономика (11 ч) Потребности людей. Какие потребности удовлетворяет экономика. Что такое товары и услуги. Природные богатства – основа экономики. Капитал и труд, их значение для производства товаров и услуг. Физический и умственный труд. Зависимость успеха труда от образования и здоровья людей. Полезные ископаемые, их разнообразие, роль в экономике. Способы добычи полезных ископаемых. Охрана подземных богатств. Растениеводство и животноводство – отрасли сельского хозяйства. Промышленность и ее основные отрасли: электроэнергетика, металлургия, машиностроение, легкая промышленность, пищевая промышленность и др. Семейный бюджет. Хозяйство в семье, бюджет, деньги.Роль денег в экономике. Денежные единицы разных стран (рубль, доллар, евро). Заработная плата. Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета. Налоги. На что государство тратит деньги. Семейный бюджет. Доходы и расходы семьи. Экологические последствия хозяйственной деятельности людей. Загрязнение моря нефтью как пример экологической катастрофы. Экологические прогнозы, их сущность и значение. Построение безопасной экономики – одна из важнейших задач общества в XXI веке. Путешествие по городам и странам (11ч) Города Золотого кольца России – слава и гордость всей страны. Их прошлое и настоящее, основные достопримечательности, охрана памятников истории и культуры.Страны, граничащие с Россией, – наши ближайшие соседи. Страны зарубежной Европы, их многообразие, расположение на карте, столицы, особенности природы, культуры, экономики, основные достопримечательности, знаменитые люди разных стран. Знаменитые места мира: знакомство с выдающимися памятниками истории и культуры разных стран (например, Тадж-Махал в Индии, пирамиды в Египте и др.). Бережное отношение к культурному наследию человечества – долг всего общества и каждого человека. Экскурсия – 1 (ч.) Практическая работа – 9 (ч.) Тематическое планирование № Наименование разделов и тем Всего часов В том числе на: экскурсии практические работы 1 Как устроен мир 7 1 1 2 Эта удивительная природа 19 - 5 3 Мы и наше здоровье 8 - 1 4 Наша безопасность 9 1 1 5 Чему учит экономика 12 - 3 6 Путешествие по городам и странам 13 - 1 68 3 12 Итого Календарное планирование Тема урока № 1 2 кален. Природа.Природа как важнейшее условие жизни человека. Влияние деятельности человека на природу. Человек.Общее представление о строении и основных функциях организма человека. 3 Общество. Семья, народ, государство. Человек – член общества 4 Мир глазами эколога. Что такое окружающая среда. 5 Природа в опасности! Охрана природных богатств. 6 Природа вокруг нас. Неживая и живая природа. Явления природы. Особенности времён года. (экскурсия). 7 Природе нужна твоя помощь.Красная книга России, заповедники, национальные парки 8 Твёрдые, жидкие, газообразные вещества; Легко определяемые свойства веществ. Практическая работа. Легко определяемые свойства веществ. (на примере воды, воздуха) Практическая работа. Значение воздуха для живых организмов. Источники загрязнения воздуха. Охрана воздуха и его охрана. 9 10 11 Разные состояния воды. Вода в природе. Практическая работа 12 Превращения и круговорот воды в природе.Экономия воды в быту. Практическая работа Берегите воду! Водоёмы, их использование человеком, охрана. 13 Сроки 14 Как разрушаются камни. Полезные ископаемые, распространённые в данной местности, их использование человеком. 15 Что такое почва? Почва и её значение для жизни. Практическая факт. Примечание Тема урока № кален. 16 работа.Тестирование. Разнообразие растений, части растения, условия, необходимые для жизни. 17 Солнце, растения и мы с вами. Дыхание и питание растений. 18 Размножение и развитие растений. Роль растений в природе и жизни человека. 19 Охрана растений. Растения из Красной книги России. 20 Разнообразие животных, особенности их внешнего вида, питания, размножения. 21 Кто что ест. Цепи питания. 22 Сеть питания и экологическая пирамида. 23 Размножение и развитие животных. Влияние человека на животный мир. 24 Охрана животных. Животные из Красной книги России. 25 Грибы. Съедобные и несъедобные грибы. 26 Представление о круговороте жизни и его звеньях. Роль почвы в круговороте жизни. 27 Общее представление о строении и основных функциях организма человека. 28 Органы и системы чувств, их значение и гигиена. Нервная система, её роль в организме человека. 29 Кожа, её значение и гигиена. Первая помощь при лёгких травмах и простудных заболеваниях. Практическая работа. Опорно-двигательная система, её рольв организме. Осанка. Значение физического труда. 30 31 Сроки Наше питание. Пищеварительная система, её роль в организме. Гигиена питания. факт. Примечание Тема урока № Сроки кален. 32 Дыхательная и кровеносная системы, их роль в организме. Тестирование. 33 Умей предупреждать болезни. Инфекционные болезни и способы их предупреждения. 34 Здоровый образ жизни. Табак, алкоголь, наркотики – враги здоровья. 35 Огонь, вода и газ.Как действовать при возникновении пожара в квартире, при аварии водопровода, утечке газа. 36 Чтобы путь был счастливым. Правила безопасного поведения пешехода на улице. 37 Безопасность при езде на велосипеде, в автомобиле, в общественном транспорте. 38 Дорожные знаки, их роль в обеспечении безопасного движения. 39 Основные группы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационноуказательные, знаки сервиса. 40 Опасные места в квартире, доме и его окрестностях. Правила поведения в опасных местах. 41 О молниях, змеях, собаках и прочем. Правила безопасности при обращении с животными. 42 Экологическая безопасность. Как защитится от загрязненного воздуха и от загрязнённой воды 43 Экологическая безопасность. Как защититься от продуктов питания, содержащих загрязняющие вещества. 44 45 Для чего нужна экономика.Какие потребности удовлетворяет экономика. «Три кита» экономики. Природные богатства- основа экономики. Капитал и труд , их значение. 46 Полезные ископаемые, их разнообразие, факт. Примечание Тема урока № 47 кален. роль в экономике. Охрана подземных богатств. Практическая работа. Растениеводство - отрасли сельского хозяйства. Практическая работа. 48 Животноводство – отрасль сельского хозяйства. 49 Промышленность и её основные отрасли: электроэнергетика, металлургия, машиностроение, лёгкая промышленность, пищевая промышленность. 50 Роль денег в экономике. Тестирование. 51 Денежные единицы разных стран (рубль, доллар, евро) Заработная плата. 52 Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета. Налоги. 53 Семейный бюджет. Хозяйство в семье, бюджет, деньги. 54 Экономика и экология. Экологические последствия хозяйственной деятельности людей. 55 Экологические прогнозы, их сущность и значение. Построение безопасной экономики – одна из важнейших задач общества в XXI веке. 56 Города Золотого кольца России – Слава и гордость всей страны. Прошлое и настоящее Золотого кольца, основные достопримечательности. 57 Сроки 58 Охрана памятников истории и культуры. 59 Страны, граничащие с Россией - наши ближайшие соседи. 60 Страны зарубежной Европы. 61 Страны зарубежной Европы, их многообразие, расположение на карте. 62 Что такое Бенилюкс. Основные факт. Примечание Тема урока № кален. достопримечательности. 63 В центре Европы. Знаменитые люди разных стран. 64 Путешествие по Франции и Великобритании. 65 Путешествие по Франции и Великобритании. 66 На юге Европы. Тестирование. 67 По знаменитым местам мира. Знакомство с выдающимися памятниками истории и культуры разных стран. Практическая работа. Путешествия по городам и странам . 68 Сроки факт. Примечание Должен знать и уметь знать: – человек — часть природы и общества; – что такое тела и вещества, твердые вещества, жидкости и газы; – основные свойства воздуха и воды, круговорот воды в природе; – основные группы живого (растения, животные, грибы, бактерии); группы растений (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые); группы животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); съедобные и несъедобные грибы; – взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными); – взаимосвязи между природой и человеком (значение природы для человека, отрицательное и положительное воздействие людей на природу, меры по охране природы, правила личного поведения в природе); – строение тела человека, основные системы органов и их роль в организме; – правила гигиены; основы здорового образа жизни; – правила безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки; правила противопожарной безопасности, основы экологической безопасности; – потребности людей; товары и услуги; – роль природных богатств в экономике; основные отрасли сельского хозяйства и промышленности; роль денег в экономике, основы семейного бюджета; – некоторые города России, их главные достопримечательности; страны, граничащие с Россией (с опорой на карту); страны зарубежной Европы, их столицы (с опорой на карту). уметь: – распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы; – проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их результаты; – объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком; – выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы; – выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи; обращаться с бытовым фильтром для очистки воды; – владеть элементарными приемами чтения карты; – приводить примеры городов России, стран – соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц. Список используемой литературы 1. Дмитриева О. И. и др. Поурочные разработки по окружающему миру: 3 класс. – М.: ВАКО 2. Плешаков А.А Тесты 3 класс.-М.: Просвещение, 2010 3..Плешаков А. А. Зеленые страницы: Книга для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2005 4. Атлас – определитель «От земли до неба»А.А.Плешаков М. «Просвещение» 2008 г. 5. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса «Мир вокруг нас» А.А.Плешаков М «Просвещение» 2008 г.