ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 3x

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 3x КЛАССАХ
ПО ТЕМЕ: «ПРАЗДНИК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»
Дата проведения: 30 октября 2014г.
Учителя: КОРЗУН Т.Н., КОСТЮК Л.Н
№
Этап
Цели, задачи
Деятельность учителя
1
Начало урока
Мотивация
Нацелить ребят на
урок, включить их в
деловой ритм
2
Целеполагание
Сформулировать
тему урока,
поставить цели и
задачи
Приветствует ребят,
проводит рефлексию
настроения на основе
смайликов, предлагает
спеть песенку Good
morning to you».
Напоминает, что
сегодня у ребят
праздник английского
языка. На какую же
тему они будут
говорить? Предлагает
разгадать кроссворд на
доске.
Предлагает ответить на
англ.яз на вопросы: что
ты делаешь, чтобы
быть здоровым?
Предлагает разбиться
на 2 команды и
провести соревнование
на лучших знатоков
английского языка
Предлагает ребятам
выполнить ряд
3
Актуализация
знаний
Повторить лексику
темы «Здоровый
Деятельность
учеников
Включаются в
атмосферу урока.
Оценивают свое
настроение на
начало урока, поют
песенки
Разгадывают
кроссворд,
получается тема
«Health»
Оснащение
Формируемые УУД
Три смайлика
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Кроссворд на
доске
Регулятивные
Личностные
Коммуникативные
Познавательные
Отвечают на
вопросы
Делятся на 2
команды
Познавательные,
Личностные,
Примечание
образ жизни», «Дни заданий: кто быстрее и
недели», «Еда»и
лучше:
правила чтения
1.Конкурс
переводчиков (кто
лучше знает слова
темы «Дни недели» и
«Еда»). Можно
использовать мяч,
который учитель
бросает разным
ученикам разных групп
2.Конкурс на лучший
кроссворд: a/разгадать
кроссворд по теме
«Еда», б/придумать
кроссворды с
ключевым словом
Sunday
3.Конкурс на лучшего
чтеца Предлагает
вспомнить правила
чтения и проверить, кто
лучше прочитает текст
6 стр.28 (дом.задание)
4
Физкультминутк
а
Снять напряжение и Организует
усталость
динамическую паузу
5
Организация
Учить использовать
самостоятельной известную лексику
1.Предлагает каждой
группе составить меню
Коммуникативные
участвуют в
конкурсе
переводчиков
Мяч
Разгадывают
кроссворд,
Придумывают
кроссворд со
словами изученной
темы
Листочки с
кроссвордами
Повторяют хором
правила чтения по
таблице и по
очереди читают
текст
6 из дом. задания
Таблица правил
чтения
Выполняют
упражнения под
рифмовку
1.Составляют в
группах меню
Песенка
Картинки о
здоровом
Познавательные,
Регулятивные,
работы
и глагол must при
составлении меню
и таблицы
рекомендаций, как
быть здоровым
6
Рефлексия
знаний
Подвести итог
урока
7
Рефлексия
настроения и
общей работы
на уроке
Отследить
изменение
настроения к концу
урока и выставить
итоговую оценку
8
Завершение
урока
Подвести урок к
логическому
завершению
на каждый день для
здорового образа
жизни
2.Предлагает каждой
группе составить
таблицу: что можно и
нельзя делать, чтобы
быть здоровым
Предлагает озвучить 34 незавершенных
предложения: Сегодня
я узнал…
Мне было интересно…
Было трудно…
Отслеживает
настроение при
помощи смайликов и
предлагает оценить
работу товарищей,
желательно с
аргументацией,
выставляет итоговую
оценку
Прощается с детьми
2.Составляют
таблицы,
озвучивают.
Оценивают друг
друга
образе жизни
Личностные,
Коммуникативные
Озвучивают
предложения,
подводят итоги
3-4
незавершенных
предложения
на плакате или
на слайде
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Оценивают свое
настроение и работу
товарищей в группе,
аргументируют свое
мнение
3 смайлика
Регулятивные
Личностные
Прощаются с
учителем