Программа учебной практики ПМ.02. «Организация и

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Подольский социально-спортивный институт»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
____________А.А. Булгакова
«_____»____________2015 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор НОУ ВПО «ПССИ»
__________В.В. Нелюбин
«_____»___________2015 г.
Программа учебной практики
ПМ.02. «Организация и проведение внеурочной работы и занятий по
программам дополнительного образования в области физической
культуры»
По специальности 49.02.01 - «Физическая культура»
Подольск 2015
2
Составитель:
Ф.И.О.
Ученая степень
Ученое звание
Должность
Клименко С.В.
кандидат педагогических наук
доцент
заведующий кафедрой
Рецензент:
Ф.И.О.
Ученая степень
Должность
Аванесов Э.М.
кандидат биологических наук
доцент кафедры
Программа составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности: 49.02.01
Физическая культура, утвержденным Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (от 27 октября 2014 г, регистрационный № 1355) и одобрена на
заседании кафедры ««Физической культуры, спорта и адаптивной физической культуры»,
протокол №3 от 29 октября 2015 г.
Согласовано с деканом факультета СПО:
Декан:
Каминская Т.Н.
Согласовано с библиотекой:
Заведующая библиотекой:
© Подольский социально-спортивный институт, 2015.
Барц Л.И.
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Программа практики является составной частью профессионального модуля ПМ 02.
«Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам
дополнительного образования в области физической культуры» основной
профессиональной образовательной программы по специальности 49.02.01 - «Физическая
культура».
Рабочая программа учебной практики разрабатывалась в соответствии с:
1. ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура, утвержденным
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 27 октября 2014
г., регистрационный № 1355);
2. Рабочим учебным планом образовательного учреждения;
3. Рабочей программой профессионального модуля ПМ 02.
Целью учебной практики является - формирование у студентов знаний и умений
по организации и проведению внеурочной работы и занятий по программам
дополнительного образования в области физической культуры и педагогической
деятельностью учителя физической культуры в образовательном учреждении, с ее
содержанием и структурой.
Задачи учебной практики:
1. Расширить знания о работе органа управления в сфере физической культуры и
спорта.
2. Сформировать умения применять различные методы в работе по организации
физкультурно-спортивной деятельности и проведению мероприятий с различными
возрастными группами населения.
3. Адаптация студентов-практикантов к условиям и режиму работы
образовательных учреждений.
4. Закрепить и расширить психолого-педагогические знания студентов и
формировать у них на этой основе соответствующие педагогические умения и навыки.
5. Изучение студентами содержания и системы дополнительного образования в
области физической культуры с различными возрастными группами населения.
6. Расширить знания о физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой
деятельности с обучающимися и инвалидами, отнесенными к специальной медицинской
группе.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Учебная практика входит в модуль ПМ 02. «Организация и проведение внеурочной
работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической
культуры» (МДК.02.01. Методика внеурочной работы и дополнительного образования
в области физической культуры):
1. ОИД.
2. Внеклассная работа (оздоровительная работа по физической культуре).
3. Основы педагогического мастерства.
Практика проводится после изучения учебных дисциплин: «Теоретические и
прикладные аспекты методической работы учителя физической культуры», «Психологопедагогические основы деятельности детского тренера в системе дополнительного
образования», «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с
методикой оздоровительной тренировки», «Методика обучения предмету «Физическая
4
культура».
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- анализа планов и организации внеурочной работы и дополнительного образования
в области физической культуры, разработки предложений по их совершенствованию;
- определения цели и задач, планирования, проведения, анализа и оценки
внеурочных мероприятий и занятий по физической культуре;
- применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений;
- проведения диагностики физической подготовленности обучающихся;
- наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и занятий
физической культурой, обсуждения отдельных мероприятий или занятий в диалоге с
сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки
предложений по их совершенствованию и коррекции;
- ведения документации, обеспечивающей организацию физкультурнооздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
уметь:
- находить и использовать методическую литературу и другие источники
информации, необходимой для подготовки и проведения внеурочной работы и занятий по
программам дополнительного образования в области физической культуры;
- использовать различные методы и формы организации внеурочных мероприятий и
занятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и
индивидуально-психологических особенностей обучающихся, уровня их физической
подготовленности;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
- мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в
физкультурно- оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;
- комплектовать состав кружка, секции, студии, клубного или другого детского
объединения и сохранять состав обучающихся в течение срока обучения;
- планировать и проводить педагогически целесообразную работу с родителями
(лицами, их заменяющими);
- подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и
инвентарь;
- использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям,
методики развития физических качеств, дозировать физическую нагрузку в соответствии с
функциональными возможностями организма обучающихся при проведении
физкультурно- оздоровительных и спортивно-оздоровительных занятий;
- применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических
упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;
- организовывать, проводить соревнования и осуществлять судейство;
- осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности обучающихся на занятии;
- осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении внеурочных
мероприятий и занятий;
- анализировать внеурочные мероприятия и занятия, корректировать и
совершенствовать процесс организации физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельности;
знать:
- формы и методы взаимодействия с родителями обучающихся или лицами, их
заменяющими, как субъектами образовательного процесса;
5
- логику, анализ внеурочных мероприятий и занятий по физической культуре;
- виды документации, требования к ее оформлению;
- сущность, цель, задачи, функции, содержание, формы и методы внеурочной работы
и дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельности;
- требования к планированию и проведению внеурочных мероприятий и занятий.
Сроки проведения учебной практики
Форма обучения
Курс
Сроки (семестр)
Очная 3 года 10 месяцев
3
6 (учебная - 1 неделя)
0
Очная 2 года 10 месяцев
3
6 (учебная - 1 неделя)
1.3. СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Способ организации практики - концентрированно.
1.4. СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Практика проводится стационарно.
1.5. БАЗЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Практика проводится на базе общеобразовательных школ г. Подольска. Перечень
организаций, с которыми НОУ ВПО ПССИ заключил долгосрочные договоры об
организации и проведении практики в соответствии с образовательной программой
высшего образования, размещен в приложении к образовательной программе и на
официальном сайте НОУ ВПО ПССИ в разделе «Практика».
Места прохождения практики для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья определяются с учетом требований их доступности для данных
обучающихся, рекомендаций медико-социальной экспертизы, отраженных в
индивидуальной программе реабилитации инвалида.
1.6.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Организация, выбираемая студентом для прохождения практики (база практики)
должна обладать следующим минимально необходимым материально-техническим
обеспечением: спортивный зал, укомплектован спортинвентарем.
1.7. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ
ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С
ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен
продемонстрировать следующие результаты обучения:
Профессиональные компетенции (ПК).
ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.
6
ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в
физкультурно-спортивной деятельности.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
деятельности обучающихся.
ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурноспортивной деятельности.
Общие компетенции:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество
образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее
целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и
здоровья детей.
OK 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее
правовых норм.
ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.
2. ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Содержание практики определено учебным планом по специальности 49.02.01 Физическая культура в соответствии с требованиями ФГОС СПО, содержанием ОПОП
СПО и планируемыми результатами обучения при прохождении практики.
Учебная практика для студентов 3 курса проводится с отрывом от учебных
занятий. Сроки прохождения: 6 семестр, в течение одной недели, в объеме 36 часов на
базе учебного заведения (НОУ ВПО ПССИ) или в муниципальных общеобразовательных
учреждениях различного типа, располагающих достаточной материально-технической
оснащенностью и высококвалифицированными педагогическими кадрами. Основные базы
практики выбираются из числа лучших школ, расположенных в г. Подольске, различных
районах Московской области и в г. Москве. Руководство учебной практикой
осуществляется преподавателями дисциплин профессионального цикла.
7
2.1.
Тематический план учебной практики
Таблица 1
№
п/п
Виды работ
Количест
во
часов
1.
Семинары:
«Деятельность Комитета по ФКиС г. Подольска по организации и
проведению физкультурно-спортивных мероприятий с различными
возрастными группами населения», «Основные направления деятельности СК
«Факел» по оказанию физкультурно-спортивных услуг населению.
«Корпоративный спорт». Спартакиада «Корсар-спорт», «Организация
физкультурно-спортивной работы и проведение мероприятий для людей с
ограниченными возможностями от 18-35 лет».
«Система дошкольного образования в г. Подольске. Организация
мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его
физическое развитие»
2.
Методические занятия:
Законодательство об организации и проведении физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с различными
возрастными группами населения.
Квалификационные характеристики должностей работников в области ФКиС
и образования
3.
4.
Знакомство с организацией и структурой физкультурно-спортивной работы ОУ
(базы практики) в урочное и внеурочное время, просмотр и анализ уроков ФК.
5.
Внедрение всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к
труду и обороне» (ГТО) на территории Московской области
и в
образовательных учреждениях.
Порядок оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и
спортивных мероприятий.
Обеспечение правопорядка и общественной безопасности при проведении
официальных соревнований.
Виды физкультурно-спортивных сооружений, их оснащенность
оборудованием и инвентарем для занятий различными видами физкультурноспортивной деятельности, правила и требования эксплуатации, безопасности
проведения занятий.
Знакомство и анализ нормативно-правовых документов в области
образования, сферы ФКиС в РФ
Средства, формы и методы занятий ЛФК. Понятие о массаже,
физиологические механизмы влияния массажа на организм.
Посещение читального зала с целью знакомства с учебно-методической
литературой по содержанию учебной практики.
6.
7.
8.
9.
10
.
11
5
21
8
12. Самостоятельная работа:
Задание 1 (2 часа)
Ознакомиться с официальными сайтами СОШ - базами учебной практики.
Цель: формировать умение поиска и анализа информации в интернете.
Задачи:
1. Описать структуру сайта.
2. Дать характеристику структуры сайта.
3. Перечислить основные задачи и направления работы СОШ (история школы,
воспитательная работа, методическая и т.д.)
План:
1. Основные нормативные документы, регламентирующие деятельность
официальных сайтов образовательных учреждений.
2. Цель создания сайта СОШ.
3. Информационный ресурс сайта (структура).
4. Охарактеризуйте организационную структуру управления.
5.Законспектировать материал в дневнике.
13. Задание 2 (2 часа)
Проанализировать календарный план физкультурно-оздоровительных и
спортивно-массовых мероприятий базы практики.
Цель: знакомство с организацией и структурой физкультурно-спортивной
работы базы практики.
Задачи:
1. Познакомиться с направлениями спортивно-массовой и физкультурнооздоровительной работы базы практики.
2. Изучить основные требования к оформлению документа.
План:
1. Изучить документ, выяснить какие формы спортивно-массовой и
физкультурно-оздоровительной работы применяются в СОШ.
2. Проанализировать работу учителя ФК по подготовке сборных команд к
соревнованиям.
3. Ознакомиться с основными требованиями к оформлению документа.
4. Определить мероприятия согласно данного плана, которые будут проходить
в период производственной практики,
5. Выбрать тематику спортивного праздника для его проведения в период
производственной практики.
14. Задание 3 (2 часа)
Разработать индивидуальный план прохождения учебной практики в
соответствии с предлагаемым макетом документа.
Цель: подготовка к прохождению учебной практики
в СОШ.
Задачи:
1. Ознакомить с основными видами работ в период практики.
2.Формировать умение оформлять документы планирования по единому
образцу.
8
9
План:
1.Ознакомиться с макетом индивидуального плана прохождения учебной
практики.
2. Ознакомиться с программой учебной практики с учётом требований ФГОС в
части «иметь практический опыт» ПМ 02. «Организация и проведение
внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в
области физической культуры».
3. В соответствии с предлагаемым макетом разработать индивидуальный план
работы практиканта.
15. Задание 4 (2 часа)
Определить темы и разработать план подготовки к проведению двух тематических
классных часов в период производственной практики.
Цель: формировать умение сбора информации по направлению воспитательной
работы учителя.
Задачи:
1. Выбрать актуальную тематику классных часов
2. Определить соответствие содержания мероприятия целям и задачам, форме его
проведения.
3. Подготовить мультимедийное сопровождение.
План:
Оформить план подготовки к проведению классного часа согласно предложенной
структуры:
1. Название документа, время и место проведения.
2. Раскрыть тему, цель и задачи мероприятия.
3. Перечислить подготовительные мероприятия.
4. Описать ход мероприятия.
5. Определить желаемый результат.
6. Подвести итог проведения классного часа.
16. Защита практики
Всего:
2
36
Итоговая аттестация по практике-дифференцированный зачет.
Форма контроля и оценки - Аттестационный лист практиканта, дневник практиканта, отчет
по практике.
10
2.2. Содержание учебной практики ПМ 02. «Организация и проведение
внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области
физической культуры»
Таблица 2
№
п/п
Виды работ
Содержание работ
1
«Деятельность
комитета по ФКиС
г. Подольска по
организации и
проведению
физкультурноспортивных
мероприятий с
различными
возрастными группами
населения»
1. Изучить систему и
«Основные
направления
деятельности СК
«Факел» по оказанию
физкультурноспортивных услуг
населению.
Корпоративный спорт.
1. Сущность автономной
«Организация
физкультурноспортивной работы и
проведение
мероприятий для
людей с
ограниченными
возможностями от 1835 лет»
1. Структура, содержание и
«Содержание и
направления
работы
общественных
1. Требования к организации
КолКоды
во
компетенций
часов ОК
У
Формы и методы
контроля
Семинары
2
3
4
1
ОК 1. ОК 2. ПК 2.1.
ОК 4. ОК 5. ПК 2.2.
ОК 6. ОК 9. ПК 2.3.
ПК 2.4.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
семинара;
1
ОК 1 ОК 2. ПК 2.1.
ОК 4.ОК 5 ПК 2.2.
ОК 6. ОК 9. ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
семинара;
1
ОК 1. ОК 2.
ОК 4. ОК 5.
ОК 6. ОК 7.
ОК 8. ОК 9.
ПК 2.1.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
1
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.6.
содержание деятельности
КФКиС по направлению
«массовый спорт» с различными
возрастными группами
населения.
2. Календарный план
спортивно-массовых
мероприятий г. Подольска
3. Адаптивная физическая
культура на уровне города,
региона.
4. Состояние и развитие
материальной базы спорта в
городе.
5. Административный
регламент присвоения
спортивных званий, разрядов и
судейских категорий.
некоммерческой организации.
2. Нормативно-правовое
сопровождение деятельности СК
«Факел».
3. Содержание работы по
оказанию физкультурнооздоровительных услуг
населению города и работникам
комбината.
4. Организация и проведение
Спартакиады г. Подольска.
5. Назначение и содержание
корпоративного спорта.
направления работы с людьми.
имеющими ограниченные
возможности в г. Подольске.
2. Требования к организации и
проведению физкультурноспортивных мероприятий.
3. Медицинское обеспечение.
деятельности общественного
объединения.
2. Цель и задачи работы
общественного объединения.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
семинара;
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
11
5
6
объединений
г. Подольска
3.
«Система
дошкольного
образования в
г. Подольске
Организация
мероприятий,
направленных на
укрепление
здоровья ребенка и
его физическое
развитие»
1. Организационная структура и
Законодательство об
организации и
проведении
физкультурнооздоровительных и
спортивно-массовых
мероприятий с
различными
возрастными
группами
населения
Структура и содержание
работы общественного
объединения.
4. Раскрыть формы и методы
работы с различными
возрастными группами
населения.
5. Перечислить спортивные и
физкультурно-оздоровительные
мероприятия.
1
система ДО в г. Подольск.
2. Структура и содержание
работы в ДОУ по физическому'
развитию.
3.
Основные направления
работы инструктора по ФВ,
воспитателя ДОУ по
направлению физического
развития дошкольников.
4. Методическое
и
документальное сопровождение
работы инструктора по ФВ,
воспитателя ДОУ по
направлению физического
развития дошкольников.
Итого:
5ч
Методические занятия
1. Ознакомиться с приказом
4
Министерства здравоохранения
и социального развития РФ от 9
августа 2010 г. N 613н "Об
утверждении порядка оказания
медицинской помощи при
проведении физкультурных и
спортивных мероприятий"
ОК 6
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.5.
ОК 1
ОК 2.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 9.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
содержанию
семинара;
ОК 1.
ОК 2.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 9.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
семинара;
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
7
Квалнфикационные
характеристики
должностей работников
в области ФКиС и
образования.
1.Единый квалификационный
справочник должностей
руководителей, педагогических
работников в сфере
образования и ФКиС.
2.Ознакомиться с общими
положениями.
3. Изучить и проанализировать
требования к должностям
педагогических работников.
2
ОК 1.
ОК 2.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
8
Внедрение
всероссийского
физкультурноспортивного комплекса
«Готов к труду и
обороне» (ГТО) на
территории
Московской области, в
образовательных
учреждениях.
1 Нормативно-правовая
база.
2. Государственные
требования к уровню
физической подготовленности
населения при выполнении норм
ГТО.
3. Методические
рекомендации по организации
проведения тестов, входящих в
комплекс ГТО.
4.Этапы внедрения.
2
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия:
12
Средства, формы и
методы занятий ЛФК.
Понятие о массаже,
физиологические
механизмы влияния
массажа на организм.
9
Виды
физкультурно
спортивных
сооружений,
оборудования и
инвентаря для занятий
3.
различными видами
физкультурно-спортивной
деятельности,
особенности их
эксплуатации.
10
1.
Уметь на основе
4
медицинских заключений и под
руководством мед. работника
разрабатывать комплексы и
проводить индивидуальные и
групповые занятия ЛФК;
2. Применять основные приемы
массажа и самомассажа.
3. Организация детей на уроке
ФК, отнесенных к специальным
мед. группам.
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
1. Знать виды ФСС. требования
к эксплуатации.
2.Знать санитарногигиенические требования к
ФСС
Знать и соблюдать технику
безопасности и условия охраны
труда.
4
ОК 1.
ОК З.
ОК 6.
ОК 8,
ОК ОК 10.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
ПК 2.3. Разработка
ПК 2.4
конспекта в
ПК 2.5. дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
11
Порядок оказания
медицинской помощи
при подготовке и
проведении
физкультурных и
спортивных
мероприятий.
1. Ознакомиться
с оказанием
медицинской помощи лицам,
занимающимся
физической
культурой и спортом.
2. Ознакомиться с оказанием
первичной медико-санитарной
помощи,
специализированной
медицинской
помощи
при
проведении
спортивных
мероприятий.
3. Ознакомиться с оказанием
первичной медико-санитарной
помощи и специализированной
медицинской
помощи
и
организацией
медицинских
осмотров.
2
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта
в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
12
Обеспечение
правопорядка и
общественной
безопасности при
проведении
физкультурных и
спортивных
мероприятий.
1. Изучить
2
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.1.
ПК 2.3.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта
в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия:
ФЗ №192-ФЗ от
23.07.2013г.
2.
Права
и
обязанности
зрителей, болельщиков.
3.Организаторы
официальных
спортивных
соревнований
совместно с собственниками.
4. Ответственность за нарушение
правил
обеспечения
безопасности при проведении
официальных
спортивных
соревнований.
13
13
14
Организация
физического
воспитания в
общеобразователь ном
учреждении
Самостоятельная
работа
практикантов
1. Условия реализации нового
ФГОС
в
образовательном
учреждении
по
предмету
«Физическая культура».
2.Ознакомление с режимом
работы СОШ, организацией
урока ФК по базам практики.
3.Наблюдение за деятельностью
учителя на уроке ФК:
воспитательной,
управленческой,
образовательной.
4.Педагогический
анализ
просмотренных уроков ФК.
Итого:
Выполнение четырех заданий
Итого:
15
Защита практики
1. Сдача
отчетной
документации (дневника и
отчета практиканта).
2. Предоставление
аттестационных листов,
заполнение оценочной
ведомости.
3. Предоставление заданий
самостоятельной работы.
4. Собеседование по вопросам
учебной практики.
Итого:
Всего часов:
4
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта
в
дневнике
практиканта по
содержанию
методического
занятия;
8
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
Разработка
конспекта в
дневнике
практиканта по
содержанию
самостоятельной
работы.
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 2.6.
оценка
практической
деятельности
студента в
период практики,
оценка отчетной
документации.
21
8
2
2
36
3.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Контроль и оценка результатов освоения данного вида практики осуществляется
кафедрой «ФКС и АФК» в форме дифференцированного зачета. Результаты освоения общих
компетенций и умений по профессиональному модулю фиксируются в документации,
формы отчетности и оценочный материал прохождения практики разрабатывается
образовательной организацией и согласовывается с работодателями и организациями, базами
практики. Документация по итогам учебной практики:
Студент предоставляет следующую документацию:
• аттестационный лист;
• дневник практиканта;
• отчет (письменный).
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Информационное обеспечение:
Литература основная:
1. Сапронов, Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: Обеспечение
безопасности в туризме и туристской индустрии : учеб. пособие / Ю. Г. Сапронов, И. А.
Занина, О. В. Соколовская. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 277 с.
2. Ильина, Л.А. Туристское природопользование [Текст]: учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по спец. "Социально-культурный сервис и туризм" / Л. А. Ильина. - М. :
Академия, 2009. - 192 с.
3. Железняк, Ю. Д. Основы научно-методической деятельности в физической
культуре и спорте [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая
культура" / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 5-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. - 272 с.
4. Бутко, И. И. Туризм. Безопасность в программах туров и на туристских
маршрутах [Текст]: учеб. пособие / И. И. Бутко, Г. И. Ляшко, П.П. Маркин, В. А.
Ситников; под общ. ред. И. И. Бутко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ, 2010 ;
Феникс. - 332 с.
5. Савко, Э. И. Приоритет здоровья в физическом поспитании студентов [Текст]:
учеб.-метод. пособие для студ. БГУ / Э. И. Савко. - Минск: БГУ, 2010. – 99 с.
6. Петров, П.К. Практикум по информационным технологиям в физической
культуре и спорте [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Физ.
культура" / П. К. Петров, Э. Р. Ахмедзянов, О. Б. Дмитриев. - М.: Академия, 2010. – 286 с.
7. Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь [Текст]: учеб.
пособие для студ. вузов / Ю. И. Гришина. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 249 с.
8. Казаков, Н.П. Безопасность жизнедеятельности. Обеспечение безопасности в
туризме [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по направл. "Туризм" / Н. П. Казаков, Н.
А. Якубовская - М. : Академия, 2011. - 239 с.
9. Дипломные работы [Текст]: учеб.-метод. пособие по подгот., оформлению и
защите выпускных квалификац. работ // отв. ред. С. А. Чайников ; сост. Н. В. Алябьева, Е.
И. Голишникова: М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск:
МГГУ, 2011. - 102 с.
10. Авсеенко, Н.В., Кириллова А.В. Гимнастика [Текст]: учеб.-метод. пособие для
студ. 2-4 курсов, обуч. по спец. "Физ. культура" // М-во образования и науки РФ, Мурм.
гос. гуманит. ун-т. / Н.В. Авсеенко, А.В. Кириллова. - Мурманск: МГГУ, 2011. - 58 с.
15
11. Ерохова Н.В., Чуракова А.В. Лыжный спорт [Текст]: учеб.-метод. пособие / Мво образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. / Н.В. Ерохова, А.В. Чуракова. Мурманск: МГГУ, 2011. - 111 с.
12. Физическая культура и спорт, безопасность жизнедеятельности: поиски,
инновации, перспективы [Текст]: материалы всерос. вирт. науч.-практ. конф. с междунар.
участием, 1-15 февр. 2011 г. / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т.;
отв. ред. С. А. Чайников [и др.]. - Мурманск : МГГУ, 2012. - 303 с.
13. Виленский, М. Я., Волков, В. Ю., Волкова, Л. М., Давиденко, Д. Н. Физическая
культура [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по дисц. "Физическая культура" /; под
ред. М. Я. Виленского М.Я. Виленский, В.Ю.Волков [и др.]. - М. : КноРус, 2012. – 423 с.
14. Виленский, М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента
[Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, изучающих дисц. "Физическая культура" / М. Я.
Виленский, А. Г. Горшков. - М. : КноРус, 2012. - 238 с.
15. Физическая культура [Текст]: учеб.-метод. пособие для студ., обуч. по направл.
подгот. бакалавров // М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т ; / авт.-сост.
О. Г. Киевская. - Мурманск: МГГУ, 2012. - 129 с.
16. Ахмеров, Э. К. Приемы нападения и защиты в современном волейболе [Текст]
: пособие для студ. БГУ / Э.К. Ахмеров, И.А. Ширяев. - Минск : БГУ, 2008. - 96 с.
17. Баскетбол [Текст] : учеб.-метод. пособие : в 3 ч. : Ч. 1 : Техника игры / Федер.
агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. C. В. Клюева]. - Мурманск :
МГПУ, 2008. - 66 с.
18. Баскетбол [Текст] : учеб.-метод. пособие : в 3 ч. : Ч. 2 : Тактика игры / Федер.
агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. C. В. Клюева]. - Мурманск :
МГПУ, 2008. - 102 с.
19. Баскетбол [Текст] : учеб.-метод. пособие : в 3 ч. : Ч. 3 : Подвижные игры в
системе подготовки баскетболистов / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед.
ун-т ; [авт.-сост. C. В. Клюева]. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 24 с.
20. Гимнастика [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ. 2-4 курсов, обуч. по спец.
«Физ. культура» / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т ; [авт.-сост. Н.
В. Авсеенко, А. В. Кириллова]. - Мурманск : МГГУ, 2011. - 58 с.
21. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] :
учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Физическая культура " / Холодов Ж. К.,
Кузнецов В. С. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 478, [1] с.
Литература дополнительная:
1. Инновационные процессы в физическом воспитании студентов [Текст]: сборник
науч. статей к 60-летию каф. физического воспитания и спорта БГУ / редкол.: В. А.
Коледа, отв. ред.[и др.]. - Минск : БГУ, 2009. - 279 с.
2. Человек в условиях Европейского Севера: адаптация, физическая культура и
здоровье, безопасность [Текст]:
материалы Всерос. науч.-практ. конференции с
междунар. участием, 23-24 нояб. 2009 г. / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. пед.
ун-т ; / отв. ред. О. Г. Киевская. - Мурманск : МГПУ, 2010. - 219 с.
3. Физическая культура и спорт, безопасность жизнедеятельности: поиски,
инновации, перспективы [Текст]: материалы всерос. вирт. науч.-практ. конф. с междунар.
участием, 1-15 февр. 2011 г. / М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т ; /
редкол.: С. А. Чайников (отв. ред.) [и др.]. - Мурманск : МГГУ, 2012. - 303 с.
4. Шикунов,
А.
Н.
Гиревой
спорт:
историко-культурологические
и
методологические аспекты [Текст]: М-во образования и науки РФ, Тамбов. гос. ун-т им. Г.
Р. Державина / А. Н. Шикунов. - Тамбов: Центр-Пресс, 2012. - 127 с.
5. Абсалямов, Т. М. Плавание [Текст]: учебник для вузов / Т. М. Абсалямов [и др.];
под ред. В. Н. Платонова. - Киев: Олимпийская литература, 2000. - 494 с.
16
6. Баскетбол [Текст] : примерная прогр. спорт. подгот. для детско-юнош. спорт. шк.,
специализ. детско-юнош. шк. олимп. резерва / Федер. агентство по физ. культуре и спорту
; [авт. - сост. Ю. М. Портнов и др.]. - М. : Сов. спорт, 2007. – 97 с.
7. Беляев, А. В. Волейбол [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. - 022300 Физическая культура и спорт / ред. А.В. Беляев; под общ. ред. А. В. Беляева, М. В.
Савина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Физкультура и спорт, 2006. - 360 с. : ил.
8. Беляев, А. В. Волейбол на уроке физической культуры [Текст] : учеб.-метод.
пособие / А.В. Беляев. - 2-е изд. - М. : Физкультура и спорт : СпортАкадемПресс, 2005. 143 с. : ил.
9. Беляев, А. В. Волейбол: теория и методика тренировки [Текст] : /А.В. Беляев, Л.В.
Булыкина. - М. : Физкультура и Спорт, 2007. - 178 с. : ил., табл.
10. Булгакова, Н. Ж. Водные виды спорта [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по
спец. 022300-Физ. культура и спорт / Н. Ж. Булгакова, М. Н. Максимова, М. Н. Маринич и
др.; под ред. Н. Ж. Булгаковой. - М.: Академия, 2003. - 320 с.
11. Бутин, И. М. Лыжный спорт [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец.
033100-физическая культура / И. М. Бутин. - М. : Академия, 2000. - 367 с.
12. Викулов, А. Д. Плавание [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
спец.022300 "Физическая культура и спорт" / А. Д. Викулов. - М.: Владос-Пресс, 2004. 367 с.
13. Волейбол [Текст] : примерные прогр. спорт. подгот. для детско-юношеских
спорт. шк., спец. детско-юношеских шк. олимп. резерва / авт.-сост. Ю. Д. Железняк, А. В.
Чачин, Ю. П. Сыромятников ; Федер. агентство по физ. культуре и спорту. - М. :
Советский спорт, 2007. - 108, [2] с. : табл.
14. Глазырина, Л. Д. Конспекты уроков для учителя физкультуры. 2 класс [Текст] :
пособие для учителя / Глазырина Л. Д., Лопатик Т. А. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 252 с.
15. Глазырина, Л. Д. Конспекты уроков для учителя физкультуры. 3 класс [Текст] :
пособие для учителя / Глазырина Л. Д., Лопатик Т. А. - М. : ВЛАДОС, 2006. - 252 с.
16. Глазырина, Л. Д. Конспекты уроков для учителя физкультуры. 4 класс [Текст] :
пособие для учителя / Глазырина Л. Д., Лопатик Т. А. - М. : ВЛАДОС, 2006. - 413 с.
17. Карпенко, Е. Н. Плавание: игровой метод обучения [Текст]: / Е. Н.Карпенко, Т.
П. Коротнова, Е. Н. Кошкодан - М.: Олимпия Пресс, 2006. - 48 с.
18. Кашкин, А. А. Плавание: примерная прогр. спорт. подгот. для детскоюношеских спорт. шк., специализир. детско-юношеских шк. олимп. Резерва [Текст]: / А.
А. Кашкин, О. И. Попов, В. В, Смирнов. - М.: Советский спорт, 2006. - 215 с.
19. Клещев, Ю. Н. Волейбол [Текст] : / Ю.Н. Клещев. - М. : Физкультура и спорт,
2005. - 400 с. : ил.
20. Левченко, А. Н., Матысон В.Ф. Игры, которых не было: сб. спортивноподвижных игр [Текст]: / А. Н.Левченко, В. Ф. Матысон. - М.: Пед. общество России,
2007. - 127 с.
21. Лыжные гонки [Текст] : примерная прогр. спортив. подгот. для детскоюношеских шк., специализир. детско-юношеских шк. олимп. резерва / П. В. Квашук [и
др.] ; Гос. комитет РФ по физ. культуре и спорту. - М. : Советский спорт, 2005. - 72 с.
22. Лях, В. И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики
развития [Текст] / Лях В. И. - М. : Терра-Спорт, 2000. - 191 с.
23. Мартен, П. Спортивная гимнастика [Текст] / П. Мартен; [пер. с фр.] ; ил.
Альфреда Морера. - М. : АСТ, 2004 ; Астрель. – 46 с.
24. Менхин, Ю. В. Физическое воспитание: теория, методика, практика [Текст] :
учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 022300 - Физическая культура и спорт /
Менхин Ю. В. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : СпортАкадемПресс, 2006 ; Физкультура и
спорт. - 310, [1] c.
25. Мейсон П., Дрюэт Д. Плавание [Текст]: пер. с англ. / П. Мейсон, Д. Дрюэт. - М.:
17
Астрель, 2004. - 48 с.
26. Нестеровский, Д. И. Баскетбол. Теория и методика обучения [Текст] : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033100 Физическая культура / Д. И.
Нестеровский - Изд. 2-е., испр. - М. : Академия,
2006. - 336 с.
27. Официальные правила баскетбола [Текст]
: с доп. и изм. / пер. Аполонов Ю.
С., Дадугин В. Б. ; Междунар. Федерация
баскетбола,
Рос.
Федерация
баскетбола. - М. : СпортАкадемПресс, 2003. - 112 с.
28. Официальные волейбольные правила 2007 [Текст] : [пер. с англ.] / Федер.
агентство по физ. культуре и спорту, Всероссийская Федерация волейбола. - М. :
Олимпия, 2007 ; Человек. - 94 с. : ил., табл.
29. Петрова, Н. Л. Обучение детей плаванию в раннем возрасте [Текст]: учеб.метод. пособие / Н. Л. Петрова, В. А. Баранов. - М.: Советский спорт, 2006. - 93 с.
30. Раменская, Т. И. Лыжный спорт [Текст] : учебник для студ. вузов, обуч. по
направл. 032100- Физическая культура и спец. 03210 - Физическая культура и спорт / Т. И.
Раменская, А. Г. Баталов - М. : Физическая культура, 2005. - 319 с.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.takzdorovo.ru/pitanie/zdorovoe-pitanie/
2. http://www.zdorovajaplaneta.ru/zdorovyj-obraz-zhizni-zozh/
4.2.Материально-техническое обеспечение
Для организации учебной практики по ПМ.02. студентам необходимо предоставить
помещения для проведения занятий, внеклассных, воспитательных и других мероприятий,
методические пособия, ТСО, имеющиеся в распоряжении института; составить
расписание занятий с учётом плана учебной практики; оказать необходимую
методическую помощь в проведении занятий, учебно-воспитательной работе и других
мероприятиях.
В ПССИ имеется нестандартный спортивный зал, 2 кабинета кафедры ФКC и АФК,
12 мячей, 12 пар боксерских перчаток, гири, тренажерный и борцовский залы.
Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и
противопожарным нормам.
4.3. Критерии итоговой оценки профессиональных компетенций в период учебной
практики
«Пять баллов» - высокий уровень знаний и анализа воспитательно-образовательной
и
физкультурно-оздоровительной
работы,
своевременное
предоставление на проверку журнала и дневника практиканта; творческое и
качественное выполнение всех заданий и самостоятельность при разработке документов
планирования.
«Четыре балла» - недостаточный уровень знаний в области школьной педагогики,
детской психологии, по теории и методике физического воспитания и развития,
проявление меньшей самостоятельности, творчества в разработке воспитательнообразовательной
и
физкультурно-оздоровительной
работы,
своевременное
предоставление на проверку журнала и дневника практиканта;
«Три балла» - наличие затруднений в области школьной педагогики, детской
психологии, по теории и методике физического воспитания и развития, отсутствие
самостоятельности, творчества в разработке воспитательно-образовательной и
физкультурно-оздоровительной работы, предоставление отчётной документации, не
полностью соответствующей требованиям по содержанию и оформлению;
18
«Два балла» - низкий уровень знаний школьной педагогики, детской психологии,
теории и методики физического воспитания, отсутствие готовности к проведению
воспитательно-образовательной и физкультурно-оздоровительной работы, пропуск
практики без уважительных причин, не предоставление на проверку журнала и дневника
практиканта.
Шкала перевода баллов в итоговую оценку по учебной практике
(максимум 30 - минимум 13):
Баллы
Оценка
24-30
5 (отлично)
19-23
4 (хорошо)
13 - 18
3 (удовлетворительно)
12 и менее
2 (неудовлетворительно)
4.4. Вопросы к защите учебной практики для студентов, работающих в период
учебной практики по индивидуальному графику
1. Документы, регламентирующие образовательное пространство.
2. Причины, по которым в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной
политики в сфере образования.
3. Организация физкультурно-спортивной деятельности Комитета по ФКиС
г. Подольска по проведению мероприятий с различными возрастными группами
населения (привести примеры).
4. Календарный план официальных физкультурных и спортивных
мероприятий: цель, структура, содержание.
5. Какие нормативные документы по предмету «Физическая культура»
ориентированы на реализацию Концепции целостного формирования физической
культуры личности школьника.
6. Цели, стоящие перед предметом «Физическая культура»: в начальной школе;
в основной школе; в средней школе;
7. Содержание программы (структура) по предмету «Физическая культура»:
в начальной школе; в основной школе; в средней школе;
8. Организация внеклассной работы в школе.
9. Критерии распределения учащихся по медицинским группам.
10. Внешние признаки утомления.
11. Как осуществляется итоговая аттестация по предмету «Физическая культура».
12.Понятие «Педагогическая технология», применение педагогических
технологий на уроке ФК.
13.На чём базируется авторитет учителя физической культуры.
14.Документы планирования учителя ФК.
15.Документы, необходимые для организации и проведения физкультурных и
спортивных мероприятий на базе школы.
16.С помощью чего определяется физическая подготовка учащихся, приведите
примеры.
17. Раскройте структуру урока ФК с перечислением основных задач.
19
18. Какие формы организации занимающихся на уроке применяют учителя ФК.
19. Особенности воспитательной работы учителя ФК на уроке.
20. Какие наглядные методы применяет учитель ФК на уроке.
21. Какие словесные методы применяет учитель ФК на уроке.
22. Сущность работы учителя ФК в рамках компьютерных технологий.
23. Федеральный Государственный образовательный стандарт второго поколения краткое содержание с рассмотрением приоритетных направлений в работе по предмету
«Физическая культура», отличия от предыдущего ФГОС.
24. Какие инновационные формы в период практики будете применять в
образовательном и воспитательном процессе как учитель ФК и как классный
руководитель.
25. Перечислите основные приемы массажа и самомассажа.
26. Виды физических упражнений в ЛФК.
27. Раскройте правила техники безопасности на уроке ФК.
28. Виды физкультурно-спортивных сооружений и требования к эксплуатации.
29. Перечислить квалификационные характеристики педагогических профессий
«Учитель, педагог физического воспитания», «Тренер - преподаватель», «Воспитатель»,
«Инструктор ФВ».
30. Раскрыть методику проведения педагогических наблюдений за уроком ФК.
31. Раскрыть требования к оформлению протоколов педагогических наблюдений.
32. Организация детей на уроке ФК, отнесенных к специальным мед.группам.
33. Ознакомить со структурой сайта базы практики.
40.Ознакомить с тематикой и содержанием классных часов, разработанных
практикантом.
42. Обеспечение правопорядка и общественной безопасности при проведении
официальных соревнований.
43. Законодательство
об
организации
и
проведении
физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с различными возрастными
группами населения.
44. Порядок оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и
спортивных мероприятий.
45. Внедрение всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к
труду и обороне» (ГТО) на территории Московской области, в образовательных
учреждениях.
20
Приложение 1
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПМ 02. «Организация
и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного
образования в области физической культуры»
1 .ФИО студента
№ группы ______________форма обучения ________________________________________
2. Специальность 49.02.01 «Физическая культура»
3. Место проведения практики (организация)______________________________________
4. Время проведения практики __________________________________________________
5. Критерии и показатели работы, выполненные студентом во время практики:
№
Таблица 3
Критерии
(оценка по
пятибалльной
шкале)
Показатели работы
1 Наличие знаний о квалификационных характеристиках профессий
педагогических работников и нормативно-правовой базы в области
образования и сфере ФКиС.
2 Сформированность знаний о методике организации и проведения
физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с
различными возрастными группами населения, оформление документов,
обеспечивающих организацию и проведение.
3 Сформированность умений определять цели и задачи деятельности
органа управления в сфере ФКиС.
4 Сформированность знаний о порядке оказания медицинской помощи,
обеспечения правопорядка и общественной безопасности при
проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых
мероприятий с различными возрастными группами населения.
5 Сформированность умений определять медицинские группы и
определять содержание работы, сформированность знаний о методах
педагогических наблюдений.
6 Сформированность умений применять классификацию спортивных
сооружений и инвентаря для проведения физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с различными
возрастными группами населения.
Всего часов:
Всего баллов:
Оценка:
Руководитель практики_____________________________________
Зав. кафедрой «Физической культуры, спорта и адаптивной
физической культуры», к.п.н., доцент
«_____»_____________201
г.
36
ч
Клименко С.В.
21