Подробности смотрите в прикрепленном файле.

ФГБНУ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКОЙ
АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»
Московское отделение Российского психологического общества
Литературный институт имени А.М. Горького
Научный совет по проблемам чтения РАО
Научный центр исследований истории книжной культуры РАН
Русская ассоциация чтения
Росcийская школьная библиотечная ассоциация
МОСКВА, ПИ РАО 13-14 ОКТЯБРЯ 2015 г.
МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ПСИХОЛОГИЯ И ЛИТЕРАТУРА
В ДИАЛОГЕ О ЧЕЛОВЕКЕ»
Конференция посвящается Году литературы в России
ПРОГРАММА
13 октября
Место проведения: ПИ РАО, ул. Моховая, 9, стр. 4, Челпановская аудитория
10.30 – 11.00. Регистрация участников
11.00. Открытие конференции
11.00 – 11.20. Приветствия:
Рубцов Виталий Владимирович, доктор психологических наук, профессор,
действительный член РАО, директор Психологического института РАО.
Варламов Алексей Николаевич, доктор филологических наук, профессор МГУ
и Литературного института, и.о. ректора Литературного института имени
А.М. Горького.
Мелентьева Юлия Петровна, доктор педагогических наук, профессор,
заведующая отделом проблем чтения ФГБУ науки НИЦ «Наука» РАН.
Богоявленская Диана Борисовна, доктор психологических наук, профессор,
председатель
Московского
регионального
отделения
Российского
психологического общества, почётный член РАО.
Сметанникова Наталья Николаевна, кандидат психологических наук,
профессор, президент Русской ассоциации чтения.
Жукова Татьяна Дмитриевна, кандидат педагогических наук, президент
Русской школьной библиотечной ассоциации.
1
11.20 – 13.30. Пленарные доклады:
1. Граник Генриетта Григорьевна, д.психол.н., действ. член РАО. Проблема
создания школьного литературоведения на психологическом фундаменте.
2. Мелентьева Юлия Петровна, д.пед.н. Изучение чтения в контексте
гуманитарных и естественных наук.
3. Новлянская Зинаида Николаевна, к.психол.н. Психология в литературе и
литература в психологии.
4. Мелик-Пашаев Александр Александрович, д.психол.н. Литература и
"инонаучное" познание.
5. Дмитренко Сергей Фёдорович, к.филол.н. Современная литература в круге
чтения учителя-словесника и школьника.
13.30 – 14.30. Обед
14.30 – 15.15. «Современная литература для подростков. Новые имена – новый
взгляд». Российский фонд культуры, Международный конкурс имени Сергея
Михалкова на лучшее художественное произведение для подростков. Ведущая –
руководитель проекта «Сегодня дети, завтра – народ», координатор
международных программ Буцкая Ольга Ивановна.
15.20 – 17.00. Круглый стол «Диалог с мастером». Встреча с современными
прозаиками и поэтами. Ведущий – к.филол.н. Дмитренко Сергей Фёдорович.
Выставка новых изданий по исследованиям психологических аспектов
литературы, книг современных авторов.
14 октября 2015
11.00 – 14.00. Секционные доклады.
Место проведения: ПИ РАО, ул. Моховая, 9, стр. 4, Челпановская аудитория.
Секция 1 (Большая аудитория). Направления работы: «Теория и практика
читательской деятельности», «Школьное литературоведение на психологической
основе», «Психологические проблемы детского литературного творчества»,
«"Воспитательный" потенциал детской и подростковой литературы».
Ведущие: Сметанникова Наталья Николаевна, к.психол.н.; Борисенко Наталья
Анатольевна, к.филол.н.
Докладчики:
2
1. Сметанникова Наталья Николаевна, к.психол.н. (Москва). Человек
читающий в свете теории инноваций.
2. Антипова Алла Михайловна, д.пед.н. (Москва). О приобщении современных
школьников к русской классической литературе.
3. Антонова Евгения Станиславовна, д.пед.н. (Москва). Педагогические
технологии и искусство учебной коммуникации.
4. Невская Дарья Ростиславовна, доктор филологии (dr. philol.) (Москва, Рига).
Моббинг/буллинг в детской и подростковой литературе.
5. Романичева Елена Станиславовна, к.пед.н. (Москва). От чтения по списку к
чтению свободному, от чтения к письму.
6. Тихомирова Ирина Ивановна, к.пед.н. (Петербург). Азбука чувств и сказки
Пушкина.
7. Асонова Екатерина Андреевна, к.пед.н. (Москва). Воспитательный ресурс
подростковой литературы в контексте школьного изучения классики.
8. Боброва Светлана Владимировна, к.филол.н. (Москва). Развитие
речемыслительных способностей старшеклассников в процессе восприятия
художественного текста.
9. Борисенко Наталья Анатольевна, к.филол.н. (Москва). Психологические
причины «любви/ненависти» старшеклассников к чтению классики.
10.Проскурнина Наталья Юрьевна, к.пед.н. (Калуга). Совершенствование
культурологической компетентности учителя-словесника на основе работы с
учебными текстами.
11.Шулекина Юлия Александровна, к.пед.н. (Москва). Проблема доступности
современного учебника по русскому языку для первоклассника с особыми
образовательными потребностями.
12. Миронова Ксения Вадимовна (Москва). Реализация в учебной книге
принципа стимулирования эмоциональной включенности подростков в
лирическое повествование.
13. Шишкова Светлана Викторовна (Москва). Роль художественных текстов в
пробуждении у учащихся познавательного интереса к предмету «Русский
язык».
Секция 2 (Малая аудитория). Направления работы: «Библиопсихология и
библиопедагогика», «Библиотерапия», «Психология литературного творчества»,
«Содружество педагога-библиотекаря и школьного психолога в воспитании
современного читателя», «Психологические аспекты семейного чтения».
Ведущая – Карпова Наталия Львовна, д.психол.н.
Докладчики:
3
1. Кузьмина Елена Ивановна, д.психол.н. (Москва). Литература – средство
развития свободы творчества учащихся.
2. Шеманов Алексей Юрьевич, д.филос.н. (Москва). Театр вещей и изображений
и формирование рефлексии читателя диалогов Платона.
3. Карпова Наталья Львовна, д.психол.н. (Москва). Портрет литературный,
психологический, психотерапевтический.
4. Урываев Юрий Викторович, д.мед.н. (Москва). Речь, чтение и слух: онто- и
дизонтогенез системности совершенствования адаптации.
5. Кулешова Екатерина Николаевна, к.психол.н. (Москва). Формирование
«истории жизни» школьника через обращение к биографии известной
личности.
6. Овчинникова Татьяна Николаевна, к.психол.н. (Москва). Понимание
условности речи и её роль в развитии детей.
7. Проект Юлия Львовна, к.психол.н. (Петербург). Представления матерей
младших дошкольников о роли чтения в детско-родительских отношениях.
8. Семёнова Екатерина Александровна, к.филол.н. (Москва). Миф, чтение,
терапия.
9. Богданова (Симакова) Елена Святославовна, к.пед.н. (Рязань). Приёмы,
основанные на воссоздающем воображении, как путь преодоления
сложности чтения художественного текста.
10.Голзицкая Алёна Александровна (Москва). Библиотерапия как средство
повышения эффективности общения в контексте работы с социальной
тревожностью.
11.Шеманова Наталья Алексеевна (Москва). Жизненные кризисы в
литературном отражении.
14.00 – 15.00. Обед
15.40 – 18.00. Место проведения: Литературный институт имени
А.М. Горького. Адрес: метро «Тверская, Пушкинская, Чеховская», Тверской бул.,
25 (вход на территорию Литинститута со стороны ул. Большая Бронная).
15.40 – 16.15. Экскурсия по Литературному институту имени А.М. Горького
16.15 – 17.45. Круглый стол: «Современная литература – современной школе».
Ведущий – к.ф.н. Дмитренко Сергей Фёдорович.
17.45 – 18.00. Закрытие конференции
4