МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
___________________________
"___" ________________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный (английский) язык
Направление подготовки
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Безопасность жизнедеятельности
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная / Заочная
Балашов 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .....................................................................3
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ .............................................................................................................................3
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................3
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .............................................3
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ..............................................3
4.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ...............................................................................................3
4.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................3
4.3. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................4
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ПРИ
ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................7
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ...................................................................... 8
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ..............................................................................8
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ...........................................8
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ...................................................................... 9
7. ДАННЫЕ ДЛЯ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В БАРС ..............10
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................15
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ..................................................................................................15
Основная литература .............................................................................................15
Дополнительная литература .................................................................................15
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ......................................................................................................15
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ .......................................................................................16
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .....16
2
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Иностранный (английский) язык» – обучение
практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для
активного применения иностранного языка как в повседневном, так и профессиональном
общении.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина «Иностранный (английский) язык» относится к базовой части учебного
плана (Б.1 Б.3).
Для освоения данной дисциплины обучающийся должен владеть компетенциями,
сформированными
в
процессе
получения
среднего
полного
образования,
предполагаемыми государственным стандартом среднего образования. Обучающийся
должен владеть основными навыками письменной и устной речи на английском языке:
говорить на темы, предусмотренные государственным образовательным стандартом
среднего образования, с соблюдением фонетических, грамматических и лексических
норм, понимать иностранную речь на слух, уметь составлять короткие письменные тексты
личного характера.
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и
иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного
взаимодействия (ОК-5).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные правила фонетического, грамматического и лексического строя
английского языка;
- основную терминологию своей специальности и лексику, необходимую для
заполнения основных административно-правовых документов;
уметь:
- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на
родном и иностранных языках в учебной и профессиональной деятельности;
владеть:
- различными способами вербальной и невербальной коммуникации, навыками
коммуникации в родной и иноязычной среде;
приобрести опыт:
- работы с иноязычными аудио и текстовыми носителями, а также опыт подготовки
презентаций по профессионально-значимым темам.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет
3
- по очной форме обучения: дисциплина изучается в 1, 2, 3 семестрах: 1 семестр – 36
часов аудиторной работы (практические занятия), 36 часов самостоятельной работы; 2
семестр – 36 часов аудиторной работы (практические занятия), 36 часов самостоятельной
работы; 3 семестр – 36 часов аудиторной работы (практические занятия). Форма
отчетности в 1-2 семестрах – зачет. Освоение дисциплины заканчивается экзаменом в 3
семестре.
- по заочной форме обучения: дисциплина изучается в 0, 1, 2, 3 семестрах: 0 семестр – 4
часа аудиторной работы, 32 часов самостоятельной работы, 1 семестр – 4 часов
аудиторной работы, 28 часов самостоятельной работы, 2 семестр – 6 часов аудиторной
работы, 26 часа самостоятельной работы, 3 семестр – 10 часов аудиторной работы, 89
часов самостоятельной работы, ее освоение предполагает экзамен в 3 семестре.
4.2. Содержание дисциплины
Особенности произношения гласных и согласных фонем. Интонационные схемы
утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений, фонетическое членение
речи.
Имя существительное. Существительное в единственном/множественном числе.
Имя
прилагательное.
Склонение
прилагательных.
Степени
сравнения
прилагательных.
Числительное. Разряды числительных.
Глагол. Правильные и неправильные глаголы. Переходные и непереходные
глаголы. Употребление видовременных форм глагола. Модальные глаголы и их
эквиваленты.
Наречия. Степени сравнения наречий.
Местоимения. Разряды местоимений.
Залог. Действительный и страдательный залог.
Наклонение. Изъявительное наклонение. Повелительное наклонение. Способы
выражения нереального действия.
Неличные формы глагола. Инфинитив. Инговая форма. Причастие.
Предлог.
Союз. Сочинительные союзы. Подчинительные союзы.
Синтаксис. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения.
Сложное предложение.
Лексические темы: «You», «People», «Celebrities», «Family matters», «Relationships
with parents», «Money matters», «Reality», «Possessions», «Computers», «Great Men of Politics», «Science and Arts», «Technology in our life», «Travel and tourism», «Ecology», «Problems of scientific investigations», «The media», «Educational background», «Education».
4.3. Структура дисциплины
1 курс, 1 семестр
№
п/п
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную
работу
студентов и трудоемкость (в
часах)
Всего
часов
Лекц
ии
Пра
кти
ческ
ая
рабо
та
Самост
оятель
ная
работа
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
4
7
6
8
0
9
Устный опрос,
выполнение
упражнений
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
7-9
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
I
10-12
6
6
0
I
13-14
4
4
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Устный опрос,
выполнение
упражнений
I
15-16
2
2
0
I
17-18
4
4
0
I
19
2
2
0
Итого
Промежуточная
аттестация
36
36
0
I
20
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
1.Вводнокоррективный
курс.
Произношение звуков,
постановка правильной
артикуляции
2.
Интонационные
схемы утвердительных,
отрицательных
и
вопросительных
предложений,
фонетическое
членение речи
3.Существительное в
единственном/
множественном числе.
Артикль
(определенный,
неопределенный),
Лексическая
тема:
«You»
4.Местоимение.
Разряды местоимений.
«People»
5.Числительное.
Разряды числительных.
Лексическая тема: «Celebrities»
6.Прилагательное.
Степени
сравнения
прилагательных
7. Глагол. Правильные
и
неправильные
глаголы. Переходные и
непереходные глаголы.
Лексическая
тема:
«Family matters»
8. Итоговый тест
3
I
4
1-3
5
6
I
4-6
I
6
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Зачет
1 курс, 2 семестр
№
п/п
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)
Всего
часов
Лекц
ии
9.
Употребление
видовременных
временных
форм
3
II
4
1-3
5
8
6
Пра
ктич
еска
я
рабо
та
Самост
оятельн
ая
работа
7
8
8
0
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
9
Устный опрос,
выполнение
упражнений
5
глагола
Лексическая
тема:
«Travel
and
tourism»,
10. Действительный и
страдательный залог.
Лексическая тема: «Relationships with parents»
11. Модальные глаголы
и
их
эквиваленты
«Educational
background»,
«Education»
12. Наречие. Степени
сравнения
наречий.
Лексическая
тема:
«Money matters»
13.
Наклонение.
Изъявительное
наклонение.
Повелительное
наклонение.
Лексическая
тема:
«Ecology»
14.
Способы
выражения
нереального дейстаия
Лексическая
тема:
«Reality»
15. Итоговый тест
II
4-6
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
II
7-9
8
8
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
II
10-12
2
2
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
II
13-14
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
II
15-18
4
4
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
II
19
2
2
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Итого
Промежуточная
аттестация
II
II
36
36
0
20
Раздел дисциплины
Семестр
Зачет
2 курс, 3 семестр
№
п/п
Неделя
семестра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)
Всего
часов
Лекц
ии
16. Неличные формы
глагола.
Инфинитив.
Инговая
форма.
Лексическая
тема:
«Problems of scientific
investigations
17. Неличные формы
глагола.
Причастие.
Лексическая
тема:
«Possessions»
18.
Предлог.
Лексическая
тема:
6
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Пра
ктич
еска
я
рабо
та
Самост
оятельн
ая
работа
7
6
8
0
9
Устный опрос,
выполнение
упражнений
3
III
4
1-3
5
6
III
4-6
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
III
7-9
6
6
0
Устный опрос,
выполнение
6
упражнений
Устный опрос,
выполнение
упражнений
«Computers»
19.
Союз.
Сочинительные союзы.
Подчинительные
союзы.
Лексическая
тема: «Great Men of
Politics»
20. Синтаксис. Главные
члены
предложения.
Лексическая
тема:
«Science and Arts»
21.
Синтаксис.
Второстепенные члены
предложения.
Лексическая тема: «The
media»
22.
Синтаксис.
Сложное предложение.
Лексическая
тема:
«Technology in our life»
23. Итоговый тест
III
10-12
6
6
0
III
13-14
4
4
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
III
15-16
2
2
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
III
17-18
4
4
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
III
19
2
2
0
Устный опрос,
выполнение
упражнений
Итого
Промежуточная
аттестация
III
III
36
36
0
20
Экзамен
Заочная форма обучения
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
1
1.
2
Раздел 1.
Вводно-коррективный
курс
Раздел 2.
Лексический,
морфологический
и
синтаксический строй
языка
Раздел 4.
Основы реферирования
и обработки текстовой
информации
Всего
3
0
4
1-2
36
7
4
8
32
9
Фонетический
диктант
2.
1
1-2
32
4
28
Участие в
занятиях
5.
3
1-2
99
10
89
Экзамен
5
167
6
18
Примерные
формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Самостоятельная
работа
Неделя
семестра
Практическая
работа
Семестр
Лекции
Раздел дисциплины
Всего часов
№
п/п
практ.
149
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
7
Традиционные образовательные технологии:
– практические занятия;
Активные и интерактивные формы занятий:
– разработка проектов по изучаемым проблемам;
– деловые и ролевые игры;
– использование компьютерных презентаций, учебных видеофильмов, онлайнтренингов по изучаемым грамматическим дисциплинам.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
 Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).
 Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
 Создание электронных документов (компьютерных презентаций и т. п.) по
изучаемым темам.
Адаптивные технологии для лиц с ограниченными возможностями здоровья
1) обеспечение обучающихся печатными и электронными образовательными
ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья (текстами лекций,
напечатанных увеличенным шрифтом, аудиозаписями лекций и пр.); 2) выбор мест
прохождения практики с учетом их доступности для обучающихся; 3) проведение
текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации
обучающихся с учетом особенностей нарушений их здоровья; 4) разработка при
необходимости индивидуальных программ и индивидуальных графиков; 5) создание
толерантной социокультурной среды, волонтерской помощи обучающимся с
ограниченными возможностями здоровья.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
Самостоятельная работа студентов предполагает: подготовку к занятиям по
аспектам изучаемой дисциплины; работу с аудио- и грамматическим компьютерным
приложением к базовым учебникам;
работу с обязательной и дополнительной
литературой; работу с Интернет-ресурсами; работу с аутентичными материалами по
изучаемой проблеме; индивидуальное чтение художественной литературы с последующей
устной презентацией прочитанного, представление словаря по прочитанному
произведению; самостоятельный поиск материала для презентаций; подготовку
презентаций; написание домашних сочинений; подготовку к тестам и контрольным
работам; промежуточной аттестации. Контроль самостоятельной работы осуществляется
на аудиторных занятиях – оценивается качество подготовленного к занятию материала
8
(анализируются письменные работы и устные выступления), выполнение тестов (в
электронной форме), а также на консультациях, зачетах и экзаменах.
Задания для самостоятельной работы по грамматике:
Электронное приложение (СD) к учебнику Murphy R. Essential Grammar in Use.
Cambridge, 2009.
Темы:

Present Tenses

Past Tenses

Future Tenses

Passive Voice

Indefinite Article

Definite Article

Modals

Adjectives (comparison)
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном
обновлении банка средств. Количество вариантов заданий зависит от числа обучающихся.
а) оценочные средства для текущего контроля успеваемости
1. Подготовка устных сообщений, выполнение письменных работ (написание
личного письма, письма к другу, делового письма; диктанты, выполнение письменного
перевода текстов по специальности), подготовка презентаций с использованием
программы Microsoft PowerPoint 2010.
2. Контроль выполнения заданий для самостоятельной работы по грамматике:
Электронное приложение (СD) к учебнику Murphy R. Essential Grammar in Use.
Cambridge, 2009.
Темы:
 Present Tenses
 Past Tenses
 Future Tenses
 Passive Voice
 Indefinite Article
 Definite Article
 Modals
 Adjectives (comparison)
б) оценочные средства для промежуточной аттестации
Межсеместровый тест:
Section 1: Listening
Listen to five conversations (a–e). For questions 1 to 5, choose the best answer (a–e)
In which conversation does someone talk about …
(1)
suffering a repeat injury?
_____
(2)
_____
being rescued?
9
(3)
(4)
(5)
needing to take time off to recover?
being put in serious danger by someone else?
doing the wrong thing?
_____
_____
_____
Section 2: Grammar and Vocabulary
Put the verbs in parentheses into the correct tense.
Helen and I (6)_________ (meet) each other one day on a Norfolk beach. When I
(7)_________ (see) her, she (8)___________ (watch) some friends on a boat 150 feet or so from
the shore. They (9)___________ (dive) into the water and swimming around the boat. I told Helen that she (10)____________ (seem) very sad.
She laughed.
‘Yesterday I
(11)__________(injure) my foot so I can’t join them. But there will be other days,’ she said and
smiled.
Complete each sentence using the adjective in capital letters plus one other word to
complete the comparative and superlative sentences.
(12) The Vatican is _________ _________ state in the world. (SMALL)
(13) We arrived twenty minutes _________ _________ everyone else. (LATE)
(14) It was definitely _________ _________ day of my life. (BAD)
(15) I think Manhattan is _________ _________ film that I have seen. (FUNNY)
(16) I’m not as _________ _________ my sister. (TALL)
(17) Today I’m _________ _________ I was yesterday. (HAPPY)
Темы к зачету :
My Friends
Three My ways to relieve stress
My favourite film
My first memories
Good children and good parents
Celebrity gossip and privacy
Festivals around the world
Темы к экзамену:
The role of television in our life
My favourite soap opera
My Family
A perfect weekend
Time -saving tips
Food and national cuisine
Computers.
The role of fashion in our life
Male and female stereotypes
Generation gap
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
Семестр Лекции
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
1
0
0
36
36
0
0
28
100
2
0
0
36
36
0
0
28
100
3
0
0
36
36
0
0
28
100
10
1,2 семестры
Лекции
Не предусмотрены.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Работа на практических занятиях в течение семестра – от 0 до 36 баллов.
1.Выполнение различного рода упражнений, заданий и т.п. – от 0 до 18 баллов(1 занятие –
0,5 балла).
2. Владение теоретическим материалом – от 0 до 18 баллов(1 занятие – 0,5 балла).
Последнее занятие – выполнение теста. Баллы за него начисляются как часть
промежуточной аттестации.
Самостоятельная работа
В течение семестра – от 0 до 36 баллов.
1.Выполнение упражнений, заданий и т.п. – от 0 до 18 баллов (1 работа, выполненная в
полном объеме – 1 балл).
2. Изучение теоретического материала – от 0 до 18 баллов (1 тема, освоенная в полном
объеме – 1 балл).
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Другие виды учебной деятельности
Не предусмотрены.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация состоит из теста и устного ответа.
Выполнение теста от 0 до 14 баллов (количество баллов определяется количеством
верных ответов).
Устный ответ оценивается от 0 до 14 баллов:
Ответ на «отлично» оценивается от 12-14 баллов;
Ответ на «хорошо» — 9-11 баллов;
Ответ на «удовлетворительно» — 6-8 баллов;
Ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 5 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности
студента за один семестр по дисциплине «Иностранный язык» составляет 100 баллов.
Таблица 2. Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине
«Иностранный язык» в зачет
60 баллов и более
«зачтено» (при недифференцированной оценке)
меньше 60 баллов
«не зачтено»
3 семестр
11
Лекции
Не предусмотрены.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Работа на практических занятиях в течение семестра – от 0 до 36 баллов.
1.Выполнение различного рода упражнений, заданий и т.п. – от 0 до 18 баллов(1 занятие –
0,5 балла).
2. Владение теоретическим материалом – от 0 до 18 баллов(1 занятие – 0,5 балла).
Последнее занятие – выполнение теста. Баллы за него начисляются как часть
промежуточной аттестации.
Самостоятельная работа
В течение семестра – от 0 до 36 баллов.
1.Выполнение упражнений, заданий и т.п. – от 0 до 18 баллов (1 работа, выполненная в
полном объеме – 1 балл).
2. Изучение теоретического материала – от 0 до 18 баллов (1 тема, освоенная в полном
объеме – 1 балл).
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Другие виды учебной деятельности
Не предусмотрены.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация состоит из теста и устного ответа.
Выполнение теста от 0 до 14 баллов (количество баллов определяется количеством
верных ответов).
Устный ответ оценивается от 0 до 14 баллов:
Ответ на «отлично» оценивается от 12-14 баллов;
Ответ на «хорошо» — 9-11 баллов;
Ответ на «удовлетворительно» — 6-8 баллов;
Ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 5 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной деятельности
студента за один семестр по дисциплине «Иностранный язык» составляет 100 баллов.
Таблица
2.
Пересчет
полученной
по дисциплине «Иностранный язык» в оценку
студентом
86–100 баллов
«отлично»
71–85 баллов
«хорошо»
51–70 баллов
«удовлетворительно»
50 баллов и меньше
«неудовлетворительно»
суммы
баллов
Заочная форма обучения
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
Семестр Лекции
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
1
0
0
10
25
0
25
40
100
2
0
0
10
25
0
25
40
100
3
0
0
10
25
0
25
40
100
Аудиторная и самостоятельная работа в 0 семестре учитывается в 1 семестре.
Программа оценивания учебной деятельности студента
1,2 семестры
Лекции
Не предусмотрены.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов. В том
числе:
выполнение письменных работ в аудитории – от 0 до 5 баллов.
выполнение контрольных и тестовых заданий в аудитории, - от 0 до 5 баллов.
Самостоятельная работа
Максимальное количество баллов – 25 баллов. В том числе:
контроль выполнения домашних письменных работ (упражнений) - от 0 до 15
баллов.
подготовка теоретических вопросов - от 0 до 5 баллов.
написание домашних письменных работ (эссе) – от 0 до 5 баллов.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Дополнительно
Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы - от 0
до 25 баллов. В том числе:
Перевод текстов - от 0 до 25
Промежуточная аттестация
Максимальное количество баллов – 40 баллов. В том числе:
Контрольный лексико-грамматический тест – 20 баллов (18-20 баллов –
«отлично», 15-17 баллов – «хорошо», 12-14 баллов – «удовлетворительно», 0-11 баллов
– «неудовлетворительно»).
Перевод текста (1,5 стр.) – 20 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за один семестр по дисциплине «Иностранный язык» составляет
100 баллов.
13
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Иностранный
язык» в оценку (зачет):
50 баллов и более
«зачтено» (при недифференцированной оценке)
меньше 50 баллов
«не зачтено»
3 семестр
Лекции
Не предусмотрены.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов. В том
числе:
выполнение письменных работ в аудитории – от 0 до 5 баллов.
выполнение контрольных и тестовых заданий в аудитории, - от 0 до 5 баллов.
Самостоятельная работа
Максимальное количество баллов – 25 баллов. В том числе:
контроль выполнения домашних письменных работ (упражнений) - от 0 до 15
баллов.
подготовка теоретических вопросов - от 0 до 5 баллов.
написание домашних письменных работ (эссе) – от 0 до 5 баллов.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Дополнительно
Виды учебной деятельности, не вошедшие в предыдущие колонки таблицы - от 0
до 25 баллов. В том числе:
Перевод текстов - от 0 до 25
Промежуточная аттестация
Максимальное количество баллов – 40 баллов. В том числе:
Контрольный лексико-грамматический тест – 20 баллов (18-20 баллов –
«отлично», 15-17 баллов – «хорошо», 12-14 баллов – «удовлетворительно», 0-11 баллов
– «неудовлетворительно»).
Перевод текста (1,5 стр.) – 20 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за один семестр по дисциплине «Иностранный язык» составляет
100 баллов.
Пересчет полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Иностранный язык»
в оценку:
14
86–100 баллов
«отлично»
71–85 баллов
51–70 баллов
«хорошо»
«удовлетворительно»
50 баллов и меньше
«неудовлетворительно»
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1. Чернова Н.А. Учебник английского языка [Электронный ресурс]/ Н.А. Чернова, З.М.
Кузнецова. – 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА 2014. – 464 с. + CD.- Режим доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=51837
Дополнительная литература
1. Английский язык для физкультурных специальностей [Текст] : учеб. для студентов
высш. учеб. заведений / Е.А. Баженова [ и др.] ; под ред. Е.А. Баженова, А.Ю. Гренлунд
— М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 352 с.
Интернет-ресурсы
Грамота.ру — русский язык для всех [Электронный ресурс]: справочноинформационный портал. — URL: http://www.gramota.ru
Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. — URL:
http://window.edu.ru
Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система.
— URL: http://e.lanbook.com/
Кругосвет [Электронный ресурс]: Универсальная научно-популярная онлайнэнциклопедия. — URL: http://www.krugosvet.ru
Учебный словарь английского языка (The Oxford Advanced Learner’s Dictionary) [Электронный ресурс]. — URL: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. — URL:
http://www.elibrary.ru
ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. — URL:
http://ibooks.ru
Philology.ru
[Электронный
ресурс]:
филологический
портал.
—
URL:
http://philology.ru
15
Znanium.com [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. — URL:
http://znanium.com
Программное обеспечение
1. Операционная система Windows 7 Professional (профессиональная).
2. Microsoft PowerPoint 2010 — программа для создания и проведения презентаций.
3. Microsoft Office 2010 — офисный пакет приложений для работы с различными
типами документов: текстами, электронными таблицами, базами данных и др.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины




Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
Компьютерный класс с доступом к сети Интернет.
Библиотека с информационными ресурсами на бумажных и электронных
носителях.
 Офисная оргтехника.
Программа разработана в 2015 году (принята на заседании кафедры иностранных
языков протокол № 10 от «25» сентября 2015 года.).
Автор:
канд. филол. наук, доцент
кафедры иностранных языков
Чуранов А.Е.
Зав. кафедрой иностранных языков
д-р филол. наук, доцент
Маслова Ж.Н.
Декан филологического факультета
канд. филол. наук, доцент
Шумарин С.И.
Декан факультета ФК и БЖ
доктор пед. наук, профессор
Тимушкин А.В.
16