УЛЫБКА» МБОУ «СОШ№4» - Васильева Диана Викторовна

.
Российская Федерация
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
Тюменская область г.Мегион
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» МБОУ «СОШ № 4»
Индекс 628681 г. Мегион, ул. Строителей 3/1
тел.факс (34643) 2-34-73 [email protected]
Согласовано
заместитель заведующего СТРУКТУРНЫМ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ
«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» МБОУ «СОШ
№ 4»
___________ Феклистова Г.В
Утверждаю
Заведующий СТРУКТУРНЫМ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ
«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» МБОУ
«СОШ № 4»
___________ Бородуля И.В
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА
на 2013-2014 учебный год
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» МБОУ «СОШ№4»
Васильевой Дианы Викторовны
Вид
деятельнос
ти.
№
Наименование работы
Условия
проведения
Ответстве
нные
Срок
проведения
Предполагаемый результат
Психологическая диагностика, анкетирование
Психодиагностика
1
Диагностика психологической
готовности к школьному обучению
(подготовительные группы)
Лабораторные
естественные
Педагогпсихолог
2
Оценка психоэмоционального состояния
детей, адаптирующихся к условиям ДОУ.
Естественные
Педагогпсихолог
Анализ адаптационных листов
3
Психологическая диагностика детей по
запросу администрации, воспитателей,
родителей.
Лабораторные
естественные
Педагогпсихолог
4
Диагностика эмоциональной сферы
детей старшего дошкольного возраста
Лабораторные
естественные
Педагогпсихолог
5
Психологическое сопровождение детей
«группы риска»
Диагностика
эмоционально-волевой
сферы, детско-родительских отношений
естественные
Педагогпсихолог
1
этап
октябрь
ноябрь
: Получение информации об уровне
- готовности к обучению с целью
организации
индивидуальных и
групповых коррекционных занятий
2 этап :мартс детьми не готовыми к обучению в
апрель
школе.
СентябрьПолучение информации о характере
ноябрь
прохождения
адаптационного
периода
ребенка
с
целью
декабрь
организации
психологопедагогического
сопровождения
детей в адаптационных группах..
Оценка
психоэмоционального
состояния ребенка в начале периода
адаптации и после его окончания.
В
течении Получение информации с целью
года
организации
комплексного
психолого-педагогического
сопровождения,
решения
проблемных ситуаций.
По запросу
Получение
информации
об
особенностях эмоциональной и
личностной
сферы
ребенка,
выявление проблемных моментов и
выбор дальнейшего направления
работы .
Сентябрь,
Получение
информации
об
декабрь, май
особенностях эмоциональной и
личностной
сферы
ребенка,
выявление проблемных моментов и
выбор дальнейшего
работы
6
Диагностический
мониторинг
эмоционального,
личностного,
познавательного развития ребенка
Лабораторные
естественные
Педагогпсихолог
1
этап
октябрь
ноябрь
направления
: Получение
информации
о
- личностных особенностях ребенка
выявление проблемных моментов и
выбор дальнейшего направления
2 этап :мартработы .
апрель
Коррекционно – развивающая
Коррекционно – развивающая работа
Вид
деятельнос
ти.
№
Наименование работы
работа
Условия
проведения
Ответстве
нные
1
Психологическое сопровождение процесса
адаптации в младшей группе.
Цикл занятий «Поиграем малыши!»
естественные
Педагогпсихолог,
воспитател
ь
2
Групповая и индивидуальная коррекционноразвивающая работа по подготовке к школе с
детьми,
имеющими
низкий
уровень
школьной зрелости
Коррекционно-развивающая работа с детьми
«группы риска» по индивидуальным и
групповым программам.
Групповые коррекционно-развивающие
занятия в старших группах, направленные на
развитие эмоциональной и познавательной
сферы .
Естественные
Лабораторные
естественные
Педагогпсихолог,
воспитател
ь
Педагогпсихолог
Лабораторные
, естественные
Педагогпсихолог
Лабораторные
, естественные
Педагогпсихолог
3
4
6
Семейные клубы с детьми и родителями
адаптационных групп
Срок
проведения
Предполагаемый результат
Сентябрь
ноябрь
- Повышение
адаптационных
резервов .
Снятие проблем, возникающих в
начальном периоде адаптации
детей.
ноябрь - апрель
Успешная адаптация в школе
1 раз в неделю с
ноября
по
апрель
1 раз в две
недели с января
по май
В течении года
Снятие признаков тревожности,
агрессивности,
развитие
эмоционально-волевой сферы.
Развитие у детей способности к
эмоциональной
регуляции
собственного
поведения,
формирование
психических
новообразований и личностного
роста
ребёнка,
развитие
познавательных возможностей
Помочь ощутить радость от
совместной
двигательной
деятельности,
установить
эмоционально-тактильный
контакт с детьми.
Психопрофилактика
Вид
деятельнос
ти.
№
Наименование работы
Условия
проведения
Ответстве
нные
Срок
проведения
1
Индивидуальные консультации для
родителей будущих первоклассников по
итогам психодиагностики детей.
Подготовка методического материала для
родительского собрания по теме: «Адаптация
ребенка к условиям ДОУ»
Участие в родительских собраниях с целью
совместного разрешения проблемных
ситуаций.
Лабораторные,
естественные
Педагогпсихолог
Ноябрь - декабрь
лабораторные
Педагогпсихолог
сентябрь
Естественные,
лабораторные
Педагогпсихолог
4
Консультации, лектории, круглые столы с лабораторные
родителями по различной тематике (указаны
в перспективном планировании)
Педагогпсихолог
5
участие
в
Городских
объединениях психологов
Педагогпсихолог
В течении года
Формирование
системы
по запросу
взаимодействия семьи и детского
сада
с целью разрешения
проблемных ситуаций.
В течении года
Повышение психологической
грамотности родителей
Формирование
системы
взаимодействия семьи и детского
сада
с целью разрешения
проблемных ситуаций
В течении года
Обмен опытом работы.
согласно плана
6
Участие в ГПМПК
7
Оформление психологических
группах ДОУ
2
Психопрофилактика
3
Методических лабораторные
лабораторные
уголков
в Естественные,
лабораторные
Предполагаемый результат
Повышение
уровня
психологической готовности детей к
школьному обучению.
Повышение психологической
грамотности родителей.
Дефектолог По
заявке
Выявление
детей
с
, педагог- дефектолога
ограниченными
возможностями
психолог
здоровья,
проведение
их
комплексного
обследования
и
подготовка
рекомендаций
по
оказанию детям психолого-медикопсихологической помощи
ПедагогВ течении года
Повышение психологической
психолог
грамотности родителей
Профилактика эмоционального выгорания
педагогов
Естественные,
лабораторные
Педагогпсихолог
февраль
Обучение приемам саморегуляции
Консультирование и просвещение
Консультирование участников
образовательного процесса
Вид
деятельнос
ти.
№
Наименование работы
Условия
проведени
я
Ответ
ственн
ые
Срок
проведен
ия
Предполагаемый результат
1
Консультации для педагогов по различной тематике лабораторн
(отраженны в перспективном планировании)
ые
В течении Повышение психологической грамотности
года
педагогов, поиск решения проблем.
3
Индивидуальные консультации для педагогов по
запросу
лабораторн
ые
4
Групповые и индивидуальные консультации с
родителями по темам:
«Как помочь ребенку адаптироваться к ДОУ» ,
« Проблемы адаптационного периода»,
«Особенности психического развития детей»
«Возрастные особенности детей дошкольного
возраста»
«Играя развиваемся»
«Причины агрессии и методы коррекции»
«Как помочь гиперактивному ребенку»
«Скоро в школу: как помочь ребенку стать
учеником?»
лабораторн
ые
Педаго
гпсихол
ог
Педаго
гпсихол
ог
Педаго
гпсихол
ог
По
запросу
Повышение психологической грамотности
педагогов
Согласно
плана
организац
ии
родительс
кий
лекториев
Повышение психологической грамотности
родителей.
Перспективный план деятельности педагога -психолога
на 2013/2014 учебный год
Планируемые мероприятия по реализации
проекта
Семейные клубы,
родительские лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с педагогическим
коллективом
СЕНТЯБРЬ
Подготовительный этап

Педагоги:
Определение
объекта
изучения; подбор литературы, подбор
методического материала.. Беседы с детьми о
культуре поведения, правилах этикета и
добром
отношении
к
окружающим.
Подготовка и информирование детей и
родителей старшего дошкольного возраста
об основных понятиях
волонтерского
движения.

Дети: Изготовление подарков к
планируемым мероприятиям. разучивание
стихов,
песен,
по
темам
проекта;
театрализация сказки, чтение книг о добре.
Обсуждение норм поведения с детьми во
время мероприятий.

Составление плана работы на
учебный
год
по
взаимодействию
дошкольного учреждения
с другими
социальными организациями.

Выбор творческой группы педагогов,
ответственной за реализацию проекта.
Изучение
особенностей
социальноличностного развития
детей старшего
дошкольного возраста. Выявление «группы
риска
воспитанников»,
формирование
волонтерского отряда.

Знакомство родителей с развитием
волонтерского движения в условиях детского
сада».

Сбор согласий родителей на участие
их
детей
мероприятиях
проекта,
формирование
группы
родителей
волонтерского движения.
 Сбор
информации
об
особенностях
семей
ДОУ:
наблюдение
в
группах
в
утренние и вечерние часы за
стилем
взаимодействия
родителей
с
детьми,
индивидуальные
беседы,
анкетирование и др.
 Анкета
для
родителей
«Адаптация ребенка к условиям
ДОУ» (Л.В.

Макшанцева). карта
наблюдений

Индивидуальное
консультирование родителей
по запросам

Консультация
для
родителей
«Адаптация в
детском саду», «Готовность
ребенка к поступлению в
детский
сад» (1 неделя
сентября: 5 сентября – 2
младшая группа, 6 сентября
средняя группа)
«Как
помочь
ребенку
адаптироваться к ДОУ» (2
неделя сентября : 12 -13
сентября 2 младшая группа,
средняя
адаптационная
группа).
Игры
дома.
Как
снять
эмоциональное и мышечное
напряжение ребенка»
Стендовая
консультация:
«Развиваем сенсорику». (2
младшая «А», Б») (период 3,
4неделя сентября)
«Любовь и дружба – основа

Оформление рабочей
документации.

Подготовка кабинета к
новому учебному году.

Наблюдение за детьми в
группах в период адаптации к
детскому саду.

Изучение медицинских карт
– сбор анамнестических сведений о
детях ДОУ.

Подготовка
диагностического инструментария
для проведения обследования с
детьми старшего дошкольного
возраста

Наблюдение за детьми в
период адаптации

Игровые
занятия,
направленные
на
адаптацию
каждого ребенка к ДОУ и сплочение
группы.

Психологическое
сопровождение процесса адаптации
во 2 младшей группе и средней
группе;
 -Оценка
психоэмоционального
состояния детей к условиям ДОУ
(наблюдение за детьми в период
адаптации);

_ Сопровождение детей в
период адаптации. Цикл занятий
«Поиграем малыши!»

Обследование детей для
направления на ПМПКа.

Социально-педагогическая и
психологическая диагностика детей
«группы риска»

Подбор материала
для
диагностики
познавательного
и
эмоционального развитии

детей.

Обработка данных
диагностики..

формление
результатов
психологопедагогического
обследования детей для
ПМПК.

Индивидуальны
е
консультации:
«Обеспечение
психологического
комфорта в ДОУ в
период
адаптации
ребенка»
О
Консультация:
«Общение воспитателя с
ребенком
в
период
адаптации»

«Общение
воспитателя с ребенком
в период адаптации»

Анкета
для
определения
уровня
агрессивности ребенка
«группы
риска»,
разработанная
Г.П.Лаврентьевой
и
Т.М.Титаренко.
Опросник,
М.
М.
Семаго, Н. Я. Семаго
семейного
воспитания»
(старший дошкольный возраст)
Планируемые мероприятия по
реализации проекта
Семейные клубы, родительские
лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с
педагогическим
коллективом
1. Диагностическое обследование
детей старших и подготовительных
групп.
2. Формирование коррекционных
групп.
3. Изучение социального статуса и
самооценки детей в старших и
подготовительных группах (методики
"Социометрия", "Секрет", "Лесенка").
4. Игровые занятия, направленные на
адаптацию каждого ребенка к ДОУ и
сплочение группы.
5. Психологическое сопровождение
адаптационных
групп.
Психологическое
сопровождение
процесса адаптации во 2 младшей
группе и средней группе;
-Оценка
психоэмоционального
состояния детей к условиям ДОУ
(наблюдение за детьми в период
адаптации);
Обследование детей для направления
на ПМПКа.
Диагностика готовности к школе
(интеллектуальная
зрелость:
способность сосредоточенно работать,
зрительно-моторная
координация,
память, мышление;
эмоциональноволевая сфера).
Старший дошкольный возраст:
Диагностика эмоциональной сферы
Диагностика познавательной сферы
Выявление детей с проблемами в
развитии для проведения
коррекционно-развивающей работы по
программе «Учимся играя»
Обработка данных
диагностики..
Оформление
результатов психологопедагогического
обследования детей для
ПМПК.
Дети и семьи «группы
риска»
Разработка
коррекционной
программы
сопровождения детей
«группы риска»
Анализ
результатов
диагностики
уровня
психического развития
детей.
Оформление
наглядности к
коррекционноразвивающим
занятиям.
Консультация «Система
работы по развитию
эмоциональной
сферы
дошкольника
(использование игр и
упражнений
на
релаксацию,
эмоциональное развитие)
Стендовая консультация
для
педагогов
«Овладение
детьми
языком эмоций»
Консультация
с
педагогами
по
результатам диагностики
ОКТЯБРЬ

Разработать и внедрить программу,
направленную
на
развитие
социально-личностных компетенций
у дошкольников
 Разработать
и
внедрить
цикл
тематических занятий, бесед направленных
на
подготовку
волонтеров
(детей
дошкольного возраста) к мероприятиям
проекта
Концерт,
посвященный
Дню
Благотворительный концерт с участием
детей и родителей «Навстречу друг другу»
для инвалидов молодого возраста и пожилых
людей
на базе центра «Гармония»,
приуроченный к Дню пожилого человека
Цель:
формировать положительные отношения
между детьми, побуждать их к добрым
поступкам,
воспитывать
уважительное
отношение к старшим и нуждающимся;
 мотивация
детей
на
совершение
милосердных
поступков,
а
также
привлечение
внимания
общества
к
проблемам пожилых
людей и детей с
ограниченными возможностями здоровья. 

 Тренинг для родителей
«Адаптируемся вместе» (2
младшая , средняя)

Родительское собрание в
старших группах «Возрастные
особенности
старшего
дошкольного возраста»

Заседание
клуба
родителей в форме круглого
стола: “Влияние родительских
установок на развитие детей. Что
и как мы говорим нашим детям»
(старший дошкольный возраст)

Индивидуальные
консультации по результатам
проведения диагностического
обследования. Работа по
запросам.

Участие в родительских
собраниях по вопросам развития,
воспитания и обучения детей.

Оформление в группах
уголков психологической
консультации:
"Психологическая готовность к
школе" (подготовительные
группы);
"Домашняя работа для пальчиков"
(старшие группы);
"Наказывая, подумай!" (средние
группы);
"Кризис 3 лет" (младшие группы);
"Если ребенок не хочет ходить в
детский сад" (1-я младшая
группа).
 Подготовка памяток:
"Возрастные особенности
ребенка";
"Утомляемый,
истощаемый
Рекомендации
для
воспитателей
детей
адаптационных групп на
тему:
«Общение
воспитателя с ребенком в
период адаптации»
«Обеспечение
психологического
комфорта детей в ДОУ в
период
адаптации»,
«Индивидуальные
особенности поведения
детей
в
период
адаптации»
Индивидуальные беседы
по итогам проведения
диагностического
обследования детей,
предоставление
рекомендаций.
Выявление детей группы
ребенок"
риска:
с проблемами в
адаптации, развитии,
воспитании и обучении (
оценка воспитателя,
наблюдение).
Планируемые мероприятия по
реализации проекта
Семейные клубы,
родительские лектории
.
Акция «МИЛОСЕРДИЕ»
В рамках городской акции с 12 октября по
12 ноября направленной на привлечение
внимания общественности к проблемам
тяжелобольных мегионцев.

«Мама – а я готов к
школе?»
Консультация
«Психологическая
и
интеллектуальная готовность
ребенка к школе» ,
«Что значит готов ли ребенок к
школе?»
«Скоро в школу: как помочь
ребенку стать учеником?»

Ознакомление
родителей с результатами
первичной диагностики.

Стендовая информация:
«Почему ребенок не хочет
идти в детский сад»
Семейный клуб «Путешествие
на воздушном шаре» (старший
дошкольный возраст) с целью
сплочения родителей и детей
группы, развитие эмпатии,
понимания семейных ценностей.
Оформление в группах уголков
психологической консультации
(средние – подготовительные
группы):
"Сверхподвижный ребенок";
"Агрессивный ребенок";
"Отдавать ли 6-летнего ребенка
в школу?".
Общаемся и играем вместе с
детьми комплексного центра «Гармония»
Тема: «От сердца к сердцу!»
Мы в гостях у детей с ограниченными
возможностями.
Введение
детейинвалидов в детский коллектив.
Изготовление подарков для своих
новых друзей.
Целью планируемых совместных
мероприятий с детьми инвалидами стало:
учить детей знакомиться с другими
детьми, замечать их индивидуальные
особенности. Помочь детям понять
особую индивидуальность других людей.
Проявлять
внимание,
уважение
и
выполнять правила вежливости.


Работа
с детьми
НОЯБРЬ

Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших
и подготовительных групп

Диагностика эмоциональной
сферы детей старшего дошкольного
возраста

Групповая
и
индивидуальная
коррекционноразвивающая работа по подготовке
к школе с детьми, имеющими
низкий уровень школьной зрелости

Работа с
документацией
Работа с педагогическим
коллективом

Разработка игр
и упражнений для
коррекционной

работы.

Обработка 
данных
психологопедагогического

анализа занятий.

Оформление
стендовой
информации во всех
возрастных группах.

Индивидуальные
консультации.
«Воспитание
произвольности
поведения»
Психологическая готовность к
школе
Консультация для педагогов
«Коррекция
проявлений
эмоциональных трудностей у
детей»
Планируемые
мероприятия
реализации проекта
по
Семейные
клубы,
родительские лектории
Акция «Возьмемся за руки друзья»,
приуроченная к Международному дню
инвалида
3 декабря
Направление проекта - «Навстречу друг
другу»
В рамках проекта запланирована вторая
акция для детей – инвалидов и детей из
малоимущих семей Комплексного центра
социального обслуживания населения
«Гармония» .
 Семейный клуб «Играем
вместе!»
(средняя
адаптационная группа)
 Итоги диагностики детей
подготовительных групп
«Шефская помощь».
1)Дети старшего возраста готовят и

показывают младшим дошкольникам,
которые переживают период адаптации к
детскому саду, сказки способствующие

легкой адаптации.
2) «Помогаем малышам» - ребята
старшего возраста помогают малышам
одеваться, проводят игры на прогулке и в
группе.
Акция «Сладкая посылка солдату».
Новогодняя посылка солдату от Деда
Мороза. Родители и воспитанники ДОУ
приняли активное участие в акции.
Принесли
свои
подарки,
письма,
открытки к Новому Году. Участники дети
и родители подготовительной группы «А»
«Роль семьи при подготовке
ребёнка к школе»
Оформление в группах уголков
психологической консультации:
"Как заставить ребенка убирать
игрушки?";
"Детская ложь".
Индивидуальные консультации
с опекунскими семьями
(профилактическая работа).

Работа
с детьми
ДЕКАБРЬ
Работа
документацией
. Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших и подготовительных
групп.

Оформление
отчетной
документации.

Подбор
психологопедагогической
литературы
для
родителей
по
воспитанию
детей
дошкольного возраста.
Работа с коррекционными
группами:

Групповые коррекционноразвивающие занятия в старших
группах,
направленные
на
развитие
эмоциональной
и
познавательной сферы .
 Развивающая
работа
по
формированию психологической
готовности к обучению в школе.
 Занятия с детьми, имеющими
ЗПР.
 Занятия с детьми «группы
риска»
 Отслеживание
динамики
развития детско-родительских и
семейных
отношений
детей
«группы риска»
Изучение микроклимата в семье,
стилей воспитания:
Проективная методика «Рисунок
семьи»
Интервью с ребенком «Семья
которую я хочу» ( А.И. Баркан)
Тест тревожности (Р. Тэммпл,
В.Амен, М. Дорки)
с

Анализ
адаптационных листов
(
Оценка
психоэмоционального
состояния ребенка в
начале
периода
адаптации и после его
окончания.)
Работа
с
коллективом
педагогическим

Консультация
для
педагогов «Расторможенные и
агрессивные дети»

Консультация:
«Формирование
у
детей
дружеских взаимоотношений»

Помощь педагогам и
воспитанникам в организации и
проведении
новогодних
праздников.
Планируемые мероприятия по
реализации проекта
Семейные клубы, родительские
лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с
педагогическим
коллективом

 Круглый стол для
педагогов
«Работа
педагогов
ДОУ
по
коррекции
агрессивности у детей
дошкольного возраста»
 Игра-тренинг
для
педагогов
«Снятие
конфликтов в общении»
 «Как
помочь
гиперактивному
ребенку».
ЯНВАРЬ
Духовно-нравственное
воспитание
дошкольников через художественное слово
Викторина для воспитанников «Добро и
зло в русских народных сказках»
организуется на базе городской или
школьной
библиотеки
среди
воспитанников ДОУ и их родителями
 Занятия в клубе «Мы –
счастливая семья» (практические
упражнения,
тренинговые
упражнения)
 «Критерии
готовности
к
школьному обучению»
 Консультация
«В
мире
доброты и вежливости» (старший
дошкольный возраст)
. Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших и подготовительных групп.
Психологическая справочная:
Проведение контрольно-итоговых
коррекционно-развивающих занятий
в подготовительных группах
(2 открытых просмотра)
"Расширяем кругозор"
(подготовительные группы);


"Медлительные дети" (старшие
группы);
"Капризы и упрямство" (средние
группы).
 Семейная
беседка
"Родительские
секретики"
–
размещение
информации
Сбор и анализ информации о результатах адаптации выпускников
ДОУ к школе (сравнение результатов
прогнозирования).
Подбор материала
для стендов.
Планируемые
мероприятия
реализации проекта
по
Семейные клубы, родительские
лектории
Работа
с детьми
Работа
документацией
с
Работа
педагогическим
коллективом
с
ФЕВРАЛЬ
Акция, посвященная защите домашних
животных «Береги друзей наших близких!»
на базе конного клуба «Мустанг»
Направление проекта: «Будь человеком
человек» - посвященное защите животных
Цель: Воспитание растущего поколения, как
активных, отзывчивых людей
Семейный
клуб
для
адаптационных групп «Вместе –
разом, вместе – дружно»
Родительский лекторий
«Особенности психического
развития детей раннего возраста»
Консультация «Играя
развиваемся»
Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших и подготовительных групп.
Диагностическое обследование детей
средних групп, составление
психологических характеристик для
представления на ПМПк и мПМПК
(выявление проблемных категорий
детей)
Оформление отчетной
документации.
Подбор материала для
стендов.
Участие в оформлении
родительского уголка в
группах детского сада.
. Оформление в группах уголков
психологической консультации:



"Расскажу о школе"
(подготовительные группы);
"Леворукий ребенок" (старшие
группы).

Разработка памяток для
родителей:

"Кризис 7 лет";
"Ребенок со страхами".
 Тренинг «Формула
хорошего
настроения
педагога.
Управление
эмоциональным
состоянием»
Консультация
для
педагогов «Коррекция
страхов и опасений у
дошкольников»
«Снятие
эмоционального
напряжения»
(практикум)
Оформление памяток
для воспитателей:
"Как себя вести, если
ребенок рассказал о
случае
жестокого
обращения
или
насилия?";
"По каким признакам
можно определить, что
по отношению к ребенку
применяется насилие?";
"Какие действия должен
предпринять педагог
в случае насилия над
ребенком со стороны
взрослых?".
Планируемые мероприятия по
реализации проекта
Семейные клубы, родительские
лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с
педагогическим
коллективом
Подбор
диагностических
методик
для
обследования детей.
Брифинг для педагогов
«Как
предупредить
отклонения в поведении
ребенка Круглый стол
для педагогов «Система
работы ДОУ по снятию
тревожности
у
дошкольников»
МАРТ
Экологическая акция: «Берегите птиц!» (в
рамках акции проводится викторина о
птицах, беседы с детьми и привлекаются
родители для изготовления кормушек для
птиц).

Цель:
охраны
окружающей
природной среды и защиты животных
Тематическая акция «Как сохранить
здоровье»
План проведения:
Занятия с детьми область «Здоровье».
Конкурс рисунков на тему: «Мы – за
здоровый образ жизни!»
Конкурс речёвок о здоровье, проводимых с
воспитанниками детского сада.
Распространение печатных материалов:
мини-листовок по здоровому образу
жизни учащимися 1- 11 классов и
работникам школы на переменах.
Спортивное мероприятие, посвященное

акции «Мир против наркотиков»

Круглый стол с родителями «Мамы
против наркотиков» (на базе комплексного
цента «Гармония»).
Поздравительный концерт работникам
городской детской поликлиники – акция
«Здоровье – это здорово».
Акция среди детей и родителей «Сохрани
свое здоровье сам.
Консультации:
Причины агрессии и методы
коррекции»
«Как помочь гиперактивному
ребенку»
Заседание
клуба
родителей
«Формирование положительной
оценки
у
детей
старшего
дошкольного
возраста.
Формирование
у
ребенка
уверенности в себе»
Оформление в группах уголков
психологической консультации
(по запросам педагогов и
родителей ДОУ):
"Тревожный ребенок";
"Медлительный ребенок"
Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших и подготовительных групп.
Диагностическое исследование и
подготовка характеристик к ПМПК
Индивидуальная и групповая работа с
коррекционными группами
Планируемые мероприятия по
реализации проекта «Пусть сердце
добрым будет»
Семейные клубы, родительские
лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с
педагогическим
коллективом
АПРЕЛЬ
Тематическая неделя: «Неделя добрых дел».
Облагораживание территории детского сада
(к участию в акции привлекаются родители,
педагоги и воспитанники).
Акция «От сердца к сердцу», совместное
мероприятие с детьми инвалидами
комплексного центра «Гармония» на базе
детского сада «Улыбка».
Семейный досуг ««Источник
радостных эмоций» ( совместное
развлечение).
Консультация «Как помочь
ребенку хорошо учиться».
Обзор игр и упражнений по
развитию речи дошкольников.
Выступление на родительских
собраниях в подготовительных
группах
на
тему:
«Психологические
условия
адаптации ребенка к школе».
Семейный клуб
«Мы –
счастливая семья»
Индивидуальное
консультирование родителей по
результатам диагностического
обследования их детей.
Диагностическое обследование детей
подготовительных групп. Мониторинг
готовности к школе (интеллектуальная
зрелость : способность сосредоточенно
работать,
зрительно-моторная
координация,
память,
мышление;
эмоционально-волевая , личностная
сфера).
. Проведение коррекционноразвивающих занятий с детьми
старших и подготовительных групп.
Диагностическое исследование и
подготовка характеристик к ПМПК
Составление прогноза адаптации
выпускников ДОУ к школе*.
Проведение контрольно-итоговых
коррекционно-развивающих занятий
в старших и подготовительных
группах
Подготовка к
итоговому педсовету.
 Работа с
картотекой.

Обработка
результатов
вторичной
диагностики
Подборка развивающих
игр
и упражнений для
дополнительных занятий
с детьми со сниженными
показателями
познавательного
развития; рекомендации.
Игра - тренинг для
педагогов
«Формирование
социальных навыков у
дошкольников»

Консультация
для педагогов «Развитие
эмпатии
у
детей
дошкольного
возраста
Консультация
для
педагогов
«Детские
капризы: причины, пути
предупреждения
и
преодоления»

Анкета
для
определения
уровня
агрессивности ребенка
«группы
риска»,
разработанная
Г.П.Лаврентьевой
и
Т.М.Титаренко.

Опросник, М. М.
Семаго, Н. Я. Семаго
Планируемые мероприятия по
реализации проекта
Семейные клубы,
родительские лектории
Работа
с детьми
Работа с
документацией
Работа с
педагогическим
коллективом
МАЙ
Акция «Спасибо за подвиг, СОЛДАТЫ!».
Мы в гостях у ветеранов и тружеников тыла
в преддверии праздника «день Победы!» на
базе комплексного цента «Гармония».
Анализ работы. Составление плана-проекта
на следующий учебный год. Презентация
результатов проекта для родителей (15 мая).
Награждение активных волонтеров (23 ч),
родителей. Передача эстафеты старшим
дошкольникам на
Следующий уч.год


Занятие с элементами
тренинга «Генезис
внутрисемейных
отношений, отношения
«родители-ребенок».
(родители детей среднего
дошкольного возраста)
Индивидуальные
консультации с
родителями по вопросам
воспитания и обучения
детей.
 .Индивидуальное
консультирование
родителей по результатам
диагностического
обследования их детей.

Отслеживание динамики развития
детско-родительских и семейных
отношений детей «группы риска».
 Индивидуальные и групповые

развивающие занятия с детьми
среднего, старшего 5-6. старшего
6-7 дошкольного возраста.

Диагностическое исследование и
подготовка характеристик к ПМПК
Составление домашнего задания на
лето
для
выпускников
ДОУ,
недостаточно подготовленных к
школе. .
Индивидуальная работа с детьми с
низкими
показателями
познавательного
развития
и
недостаточной подготовленностью к
школе.
. Написание
аналитических отчетов:
о готовности детей
подготовительных
групп к школе;
о проделанной работе
за учебный год.
Обработка результатов
вторичной
диагностики,
подготовка
рекомендаций,
заключений о
готовности детей к
школе.
. Выступление на
педагогическом совете.
Тема: "Анализ
готовности выпускников
ДОУ к школе. Прогноз
адаптации".

Консультация для
педагогов
«Определение
особенностей
межличностных
отношений ребенка
со взрослым и
сверстниками"

Беседа с
педагогами «Результ
аты
психологической
диагностики детей в
подготовительных к
школе группах»
(итоги диагностики).
ИЮНЬ
Планируемые мероприятия по реализации проекта
«Пусть сердце добрым будет»

Работа с документацией
Подготовка аналитического отчета, подведение
итогов работы, планирование работы на следующий
учебный год.
