характеристика полного класса Бульбин.

Карта тестирования показателей здоровья школьников.
Учеников 8(А) класса
Пол: Женский, Мужской
Ученики школы города Минусинска №16, 8(А) класса. Прошли тест на развитие своих
физических качеств. Из проведенных мной исследований выяснилось, что весоростовой
индекс практически у всех учеников соответствует норме (0,3-0,4), но есть и некоторые
отклонения в основном у девочек (0,25).
По индексу Кетле результат равен 15,2; 19,5; 23,9, что означает дефицит веса у женского
пола в большинстве, пониженное питание и избыточный вес у мужского пола,
повышенное питание.
Индекс Пинье показал результат по которому я определил что среди учеников у многих
плохо развита грудная клетка, но есть и такие у которых хорошее телосложение,
результаты (от 17- до 47).
Из показателя индекса Эрисмана, я выяснил, что практически у всех детей в данном
классе средний и низкий уровень состояния здоровья и лишь у единиц высокий, говорит о
том, что большинство детей не увлекаются спортом и ведут не здоровый образ жизни.
Расчет ЭКГ показал, что органы дыхания у детей развиты в пределах нормы (от 6- до 10).
По расчету индекса кисти я смог определить, у многих в классе сила кисти соответствует
норме, но есть результаты ниже нормы (24,2).
При определении ортостатической пробы, мной было выявлено, что все результаты менее
10,а это означает хорошее состояние механизма регуляции ССС.
Коэффициент выносливости практически у всех ниже нормы.
Индекс Руфье после сделанных тестов показывает хорошие результаты (-1,4; -3), но не
всех, у некоторых ребят из класса удовлетворительные результаты (13,6).
Пробы Штанге и Генча ниже нормы.
Обработав и обобщив все данные я выяснила, что у учащихся 8(А) неудовлетворительная
физическая подготовка, это указывает на то что, мало детей следит за своим физическим
состоянием и не занимаются спортом, ведут не здоровый образ жизни, не следят за питанием и
не следуют правильному режиму дня. Плохо развита грудная клетка, так же говорит о малой
физической подготовки и дети может даже имеют вредные привычки.