САМОАНАЛИЗ Воспитатели Открытого занятия «Мы - земляне»

Кокшинская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида
САМОАНАЛИЗ
Открытого занятия «Мы - земляне»
Воспитатели: Лесных М.Г., Илларионов О.П.
2013г
Цель: Формировать чувство доброты, любви, бережного отношения к природе. Сохранение нашей
планеты чистой, красивой и здоровой.
Задачи:
1.Формирование экологической грамотности подрастающего поколения; экологической культуры;
бережного отношения ко всему живому.
2.Способствовать познавательному развитию учащихся, расширять кругозор и обогащать словарный
запас.
3. Воспитывать любовь и бережное отношения к природе, родным местам, малой родине- Алтаю.
Содержание, формы и методы проведения занятия соответствуют поставленной цели.
Применялись:
Принципы: -наглядность
-гумманизация
-доступность
Методы: -беседа
-поощрение
Оборудование:
-презентация «Мы- земляне!»;
-Компьютер, экран, мультимедиа;
-Для оформления класса: стенды «Сохраним Землю голубой и зеленой!»; иллюстрации растений и
животных из Красной книги; плакаты «Природа дает человеку все необходимое для его жизни: пищу,
жилище, одежду. За эти бесценные дары мы отдаем природе свою любовь и защиту», «Каждый из
вас должен уметь вести себя в природе и помнить: дети – друзья, защитники и дозорные природы».
Технологии:
Успешно использованы мультимедийные средства. Подготовительная работа проходила в несколько
этапов:
1 этап: подбор материала, разработка занятия, просмотр иллюстраций, рисование на экологические
темы.
Результат 1 этапа- создание условий для взаимодействия детей с разными возможностями, учитывать
степень развития ребенка и индивидуальные особенности.
-проявление детского интереса к восприятию и познанию.
-проявление творческой инициативы детей .
-раскрытие творческого потенциала.
2 этап: -чтение и обсуждение стихов о природе, информация о животных и растениях Красной книги,
разучивание песни «Просьба».
- заучивание стихов, экскурсии, наблюдения, работа во время воспитательского часа, практическая
деятельность.
Результат 2 этапа: -взаимодействия детей с разным уровнем развития в процессе совместной
деятельности
-восприятие многообразия природы Алтая и своей местности через различные
виды деятельности.
3 этап: - проведение мероприятия
-вовлечение детей во внеклассную деятельность, определение отношения к экологии родного
края.
Результат 3 этапа: -привлечение внимания окружающих к восприятию разнообразия и красоты
природы Алтайского края.
В мероприятии участвовали дети 6 класса. Получилось занятие в виде устного журнала. Активность
учащихся в подготовке и ходе мероприятия – высокая. Мероприятие имеет огромное воспитательное
значение. В школе ведется систематическая работа по обогащению знаний детей в области
экологической культуры и краеведения. Осознание ценности окружающей нас природы, стремление
защитить и сберечь ее – это главное, что было задумано показать на этом занятии.
Занятие имеет и большое познавательное значение. При наблюдениях, чтении, дети должны понять,
что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе – есть забота о человеке.
Форма проведения занятия – устный журнал. Детям было интересно путешествовать по страницам
журнала, узнавать новую, интересную информацию о природе родного края, находить пути спасения
природы от загрязнений. Активность высокая, отвечали полными ответами, выразительно наизусть
рассказывали стихи, что способствовало развитию памяти, речи, не все дети мыслили и рассуждали
самостоятельно. Обстановка проведения доброжелательная, теплая, непринужденная. Удалось
заинтересовать и увлечь детей. Речь четкая, внятная. Вопросы продуманы, доступны, учитывались
индивидуальные особенности детей. Прослеживалась работа по обогащению словарного запаса.
Поставленная цель достигнута, все что запланировано, было реализовано.
Пожелание: Вывозить детей за пределы села, поучаствовать в акции «очистим реку от мусора».