Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Черногорский механико-технологический техникум» (ГБПОУ РХ ЧМТТ) Утверждаю Согласовано директор ГБПОУ РХ ЧМТТ _____________________________ (работодатель) _____________Н.И.Поликарпова приказ от 01.09.2015 №257 «____»__________________2015г «____»__________________2015г. (работодатель) «____»__________________2015г. ПРОГРАММА дисциплины ОП.03 материаловедение по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» г.Черногорск Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». Квалификация: технолог-конструктор. Разработчик: Эргашева Е.Н., преподаватель ГБПОУ РХ ЧМТТ Рассмотрено на заседании МК Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Председатель МК _____________Е.Н. Эргашева Протокол № __ от __._____2015г Согласовано Зам.директора по УР _____________________С.А.Бычкова «___»______________________2015г 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт программы учебной дисциплины «материаловедение» 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины «материаловедение» 6 3 Условия реализации программы учебной дисциплины «материаловедение» 12 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «материаловедение» 13 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Материаловедение» 1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 29.02.04 Конструирование, моделирование технология швейных изделий. Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области проектирования и изготовления швейных изделий при наличии среднего (полного) общего образования . Опыт работы не требуется. 1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональная дисциплина входит общепофессиональных дисциплин базовой части ФГОС СПО. в цикл 1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Целями изучения дисциплины являются: усвоение теоретических знаний в области материаловедения; приобретение навыков и умений по конфекционированю материалов. Задачами освоения учебной дисциплины являются: усвоение основных понятий в области материаловедения; изучение целей, задач, предмета, объектов, функций дисциплины материаловедения; приобретение умений анализировать структуру текстильных материалов; обоснование выбора материалов для различных видов изделий; приобретение навыков по конфекционированию материалов. 4 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - методы распознавания волокнистого состава текстильных материалов; - строение и свойства тканей; - основные и вспомогательные материалы для изготовления различных видов одежды; - материалы для соединения деталей одежды; - режимы обработки, методы испытаний и оценку качества материалов; -основные принципы и методы выбора материалов для одежды. уметь: - распознавать волокнистый состав тканей; -составлять техническое описание материалов; - определять назначение и режимы обработки материалов; -обосновывать выбор материалов для различных моделей. 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 195 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 130 часов; самостоятельной работы обучающегося 65 часов. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные работы практические занятия контрольные работы курсовая работа (проект) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация Объем часов 197 132 40 2 65 Дифференци рованный зачет Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися общими (ОК) компетенциями: Код Наименование результата обучения ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды технологии 6 в (подчиненных), за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Материаловедение Наименование разделов и тем 1 Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся 2 ВВЕДЕНИЕ Раздел 1 Тема 1.1. Текстильные волокна Тема 1.2. Текстильные нити Общие сведения о строении и получении текстильных материалов Содержание учебного материала 1 Понятие о волокне. Свойства волокон. Классификация волокон. 2 Натуральные волокна растительного происхождения. Классификация, строение, свойства. 3 Натуральные волокна животного происхождения. Классификация, строение, свойства. 4 Общие представления о получении и переработке. Область использования. 5 Химические волокна. Классификация, строение, свойства. 6 Общие представления о производстве. Область использования. Лабораторные работы 1 ЛР№1 «Распознавание волокон методом горения» 2 ЛР№2 «Микроскопия волокон» 3 ЛР№3 «Химические методы распознавания волокон» Самостоятельная работа обучающихся 1.Подготовка обзорного материала специальной литературы и периодических изданий по теме «Современные виды текстильных материалов». 2.Подготовка обзорного материала в сети Интернет по теме «Новые виды текстильных волокон» 3. Подготовка реферата на тему « Современное производство текстильных волокон» Содержание учебного материала 1 Понятие о текстильных нитях. Виды нитей, их строение и классификация. 2 Свойства и область использования текстильных нитей. 3 Общие представления о процессах получения текстильных нитей. Лабораторные работы 1 ЛР№4 «Определение вида текстильных нитей, особенностей строения» 2 ЛР №5 «Определение геометрических характеристики нитей» 3 ЛР№6 «Определение механических свойств нитей» Контрольные работы 1 Ассортимент, свойства и область применения волокон и нитей Объем часов 3 Уровень освоения 4 2 1 108 18 12 2 2 2 2 2 2 6 6 12 6 2 2 2 6 2 8 Тема 1.3. Ткани Тема 1.4. Трикотажные полотна Самостоятельная работа обучающихся Выполнение альбомов с образцами и описанием свойств и структуры текстильных нитей (натуральных, искусственных и синтетических). Содержание учебного материала 1 Строение тканей. Общие сведения о процессах ткацкого производства 2 Классификация ткацких переплетений. Влияние переплетений на свойства тканей 3 Характеристики структуры. Геометрические свойства тканей 4 Физические и химические свойства тканей. Износостойкость. 5 Влияние свойств тканей на процессы технологической переработки и потребительские свойства швейных изделий 6 Контроль качества. Нормативная документация. Виды дефектов. 7 Задачи подготовительного подразделения швейного предприятия. Способы хранения, оборудование для хранения и транспортировки текстильных материалов. Требования к условиям хранения текстильных материалов Лабораторные работы 1 ЛР№7 «Распознавание волокнистого состава тканей» 2 ЛР№8 «Распознавание основы и утка, лицевой и изнаночной стороны образцов тканей. Определение вида переплетения» 3 ЛР№9 «Определения деформационных свойств и характеристик износостойкости образцов тканей» Самостоятельная работа обучающихся Выполнение альбомов (карт) с образцами тканей, описанием их свойств и рекомендациями по технологической обработке (хлопчатобумажных, шерстяных, искусственных, синтетических). Содержание учебного материала 1 Трикотаж. Общие представления о процессах трикотажного производства. 2 Структура трикотажных полотен. Виды переплетений трикотажных полотен. 3 Геометрические, физические и химические свойства трикотажных полотен. 4 Влияние свойств на процессы швейно-трикотажного и швейного производства, на потребительские свойства швейных изделий, выполненных их трикотажных полотен. Лабораторные работы 1 ЛР№10 «Определения вида трикотажного полотна по волокнистому составу и структуре переплетения» 2 ЛР№11 «Определение свойств и группы растяжимости трикотажных полотен» 3 ЛР№12 «Разработка рекомендаций по использованию, особенностям обработки трикотажных полотен и уходу за изделиями их трикотажа». Самостоятельная работа обучающихся 6 20 2 2 2 2 14 2 2 2 6 8 14 8 2 2 2 2 6 9 Тема 1.5. Нетканые полотна 1.Подготовка обзорного материала специальной литературы и периодических изданий по теме «Современный ассортимент трикотажных полотен». 2.Подготовка обзорного материала в сети Интернет по теме «Новые виды переплетений трикотажных полотен» 3. Подготовка реферата на тему « Современное производство трикотажных полотен». Содержание учебного материала 1 Нетканые полотна. Виды и способы производства нетканых полотен. 2 Основные свойства нетканых полотен. 3 Область применения основных видов нетканых полотен. Лабораторные работы 1 ЛР№13 «Определения вида нетканого полотна по способу получения, структуре и волокнистому составу» 2 ЛР№14 «Разработка рекомендаций по использованию, особенностям обработки нетканых полотен и уходу за изделиями из них» Самостоятельная работа обучающихся 1.Подготовка обзорного материала специальной литературы и периодических изданий по теме «Современный ассортимент нетканых полотен». 2.Подготовка обзорного материала в сети Интернет по теме «Новые виды нетканых полотен» 3. Подготовка реферата на тему « Современное производство нетканых полотен». Раздел 2 Ассортимент и свойства материалов для одежды Тема 2.1 Ассортимент и свойства материалов верха . Содержание учебного материала 1 Системы классификации тканей 2 Бельевые ткани: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 3 Плательные и сорочечные ткани: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 4 Костюмные ткани: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 5 Пальтовые ткани: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 6 Плащевые и курточные ткани: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 7 Трикотажные полотна: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 8 Нетканые полотна, используемые в качестве материалов верха: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 9 Искусственный мех: ассортимент, способы производства, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 6 10 6 2 2 2 4 6 69 30 2 2 2 2 24 2 2 2 2 2 10 Искусственная кожа: ассортимент, способы производства, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту, перспективы развития ассортимента 11 Натуральный мех: ассортимент, строение и свойства 12 Натуральная кожа: ассортимент, строение и свойства Лабораторные работы 1 ЛР№15 «Выбор материала верха для заданного ассортимента бельевого изделия» 2 ЛР№16 «Разработка предложений по использованию образцов плательных, сорочечных, костюмных и пальтовых материалов на основе технических характеристик и анализа их свойств» 3 ЛР№17 «Выбор материала верха для заданных изделий плательного и пальтово - костюмного ассортимента» Самостоятельная работа обучающихся Выполнение альбомов (карт) с образцами материалов заданного назначения (для дома, офиса, учебного заведения, прогулки и отдыха, вечеринки, зимнего и демисезонного времени года, представленных в торговых предприятиях республики с описанием вида материала, назначения, структуры, состава, свойств и т.д. Содержание учебного материала 1 Подкладочные материалы: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту 2 Прокладочные материалы: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту 3 Утепляющие материалы: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту 4 Материалы для соединения деталей одежды: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту 5 Отделочные материалы: ассортимент, свойства, требования, предъявляемые к данному ассортименту 6 Фурнитура: ассортимент, свойства Лабораторные работы 1 ЛР№18 « Выбор подкладочных и прикладных материалов для заданных швейных изделий различного назначения» 2 ЛР№19 «Разработка предложений по использованию подкладочных и прикладных материалов на основе технических характеристик и анализа их свойств» Самостоятельная работа обучающихся Анализ ассортимента прикладных, подкладочных, вспомогательных, отделочных материалов, представленных в торговых предприятиях республики 10 Тема 2.2 Ассортимент и свойства подкладочные и прикладных материалов Раздел 3 Тема 3.1 Конфекционирован ие материалов Конфекционирование материалов Содержание учебного материала 1 Задачи конфекционирования. 2 Организация конфекционирования. 3 Принципы конфекционирования материалов в пакет в зависимости от вида и класса швейного изделий 4 Практическое применение принципов конфекционирования материалов 2 2 2 6 14 16 2 2 2 12 2 2 2 4 9 20 10 8 2 2 2 2 11 Лабораторные работы 1 ЛР№20 «Выполнение конфекционных карт к швейным изделиям, заданным техническим рисунком или эскизом» Самостоятельная работа обучающихся Выполнение творческого проекта по разработке конфекционных карт на модели, актуальные в текущем сезоне ( женские брюки, юбка, платье, костюм, пальто) Всего: 2 10 197 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета материаловедения и лаборатории испытания материалов. Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине; - доска. Технические средства обучения: Компьютер Мультимедиа – проектор Экран Инструменты и пособия Комплект инструментов для работы у доски; Таблицы, плакаты. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории Испытательное оборудование: разрывные машины для нитей и тканей; весовые квадранты; технические весы; микроскопы; лупы; круткомер; приборы для определения драпируемости, устойчивости к истиранию и пиллингу. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных дополнительной литературы Основные источники: 1. Н.А.Савостицкий, Э.К.Амирова. производства. – М.: Академия, 2013. изданий, Интернет-ресурсов, Материаловедение швейного 13 2. Л.В. Орленко, Н.И.Гаврилова. Конфекционирование материалов для одежды. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. 3. Материаловедение швейного производства. О.В. Суворова. – Ростов н\Д.: Феникс, 2014. Дополнительные источники: 1. Журнал «Текстильная промышленность». 2. Журнал «Швейная промышленность». 3.В.И.Стельмашенко, Т.В. Розаренова. Материалы для одежды и их конфекционирование. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. 4.Лабораторный практикум по материаловедению Б.А. Бузов.-М.: Легпромбытиздат.1991 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умение распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам Умение подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Экспертное наблюдение за выполнением лабораторных работ №1-11, 13 Защита указанных лабораторных работ Экспертное наблюдение за выполнением лабораторных работ № 15, 17, 18 Защита указанных лабораторных работ Экспертное наблюдение за выполнением Умение выбирать материалы на основе лабораторных работ №12, 14, 16, 19 технических характеристик Защита указанных лабораторных работ Знание основных видов текстильных Защита самостоятельной работы по теме 1.1 материалов Знание классификации, свойств, и области Проверка отчетов по самостоятельной работе применения текстильных материалов, по разделу 2 принципы их выбора для применения при Экспертная оценка на экзамене изготовлении одежды Знание особенностей строения, назначения и Экспертная оценка на экзамене свойств текстильных материалов Знание видов обработки различных Экспертная оценка на экзамене материалов Знание требований к качеству текстильных Экспертная оценка на экзамене 14 материалов. Знание принципов материалов конфекционирования Экспертная оценка на экзамене Экспертное наблюдение за выполнением лабораторной работы №20 Защита лабораторной работы Знание классификации, свойств и области Выполнение контрольной работы №1 применения текстильных материалов 15