Document 4520538

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа деревни Починок-Сутер»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
«Согласована»
«Утверждаю»
Заместитель директора по УВР:
Директор школы: ____________ Л.Н.Михайлов
___________В.Н.Ахметова
Приказ №
от «
» августа 2014 г.
«15» августа 2014 г.
Рабочая программа
по технологии в 6 классе
учителя 1 квалификационной категории
Демьяновой Нины Михайловны
на 2014-2015 учебный год
«Рассмотрена»
Протокол №1 от 14 август а 2014 года
Руководитель МО учителей естественно
математического цикла _______Р.К.Гайнанова
Принята на заседании педагогического совета
Протокол №1 от 15 августа 2014 года
2014
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5-6
7-8
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Сроки
Тема урока
Физиология питания. Роль минеральных веществ в
жизнедеятельности организма человека.
Блюда из молока и молочных продуктов.
Приготовление сырников
Пищевая ценность рыбы. Приготовление блюд из рыбы и
нерыбных продуктов моря
Блюда из круп. Правила варки крупяных каш
Виды макаронных изделий.
Блюда из макарон.
Оформление блюд и правила их подачи к столу.
Складывание салфеток.
Продукты для похода.
Приготовление обеда в походных условиях.
Заготовка продуктов. Квашение и соление овощей.
Технология ведения дома. Удаление загрязнений одежды
бытовыми средствами. Выбор технологий и использование
современных средств для длительного хранения одежды и
обуви. Подбор на основе рекламной информации
современной бытовой техники с учетом потребностей и
доходов семьи. Правила безопасного пользования бытовой
техникой.
Распознавание в тканях волокон хлопка, льна, шерсти и
шелка. Выбор тканей, трикотажа и нетканых материалов с
учетом их технологических, гигиенических и
эксплуатационных свойств для изготовления швейных
изделий.
Ассортимент тканей животного происхождения.
Прокладочные материалы, фурнитура.Свойства тканей.
Современные материалы, текстильное и швейное
оборудование.
Устройство, регулировка и обслуживание швейной
машины.Регулировка качества машинной строчки.
Неполадки в работе швейной машины.
Уход за швейной машиной.
Лоскутное шитьё.
Понятие орнамента.
Прокладочные материалы.
Раскрой ткани.
Технология соединения лоскутной мозаики между собой.
Влажно-тепловая обработка изделия.
Роспись по ткани.
Выполнение композиций.
Приёмы выполнения росписи.
Закрепление рисунка на ткани.
Требования к лёгкому женскому платью.
Конструкции одежды (юбок). Силуэт и стиль в одежде.
Кален- Фактидарный ческий
Примечание
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки.
Организация рабочего места для выполнения графических
работ. Условно-графическое отображение формы,
структуры объектов и процессов. Условные графические
обозначения деталей и изделий на рисунках, эскизах,
чертежах, схемах.
Понятие о системах конструкторской, технологической
документации и ГОСТах, видах документации. Построение
и оформление чертежей швейных изделий. Копирование
готовых выкроек. Построение чертежа прямой юбки в
М 1:4 и в М 1:1.
Моделирование прямой юбки. Изменение формы выкроек с
учетом индивидуальных особенностей фигуры.
Подготовка выкройки к раскрою.
Подготовка текстильных материалов к раскрою. Раскладка
выкройки юбки на ткань. Рациональный раскрой.
Подготовка деталей кроя к сметыванию. Подготовка юбки
к примерке.Сметывание деталей кроя.
Первая примерка юбки.
Внесение уточнений после примерки.
Способы обработка застежки.
Втачивание молнии в боковой срез юбки.
Способы обработки верхнего среза юбки.
Обработка верхнего среза юбки.
Обработка пояса. Соединение пояса с юбкой.
Обработка нижнего среза юбки.
Окончательная отделка изделия
Выбор темы проекта.
Составление плана работы по проекту.
Методы решения конструкторско-технологических задач.
Проектирование личностно или общественно значимых
изделий с использованием текстильных или поделочных
материалов.
Построение «Звездочки обдумывания».
Изготовление работы. Профессии, связанные с
технологиями обработки текстильных материалов и
изготовлением швейных изделий.
Экономическое обоснование проекта. Оценка
материальных затрат и качества изделия.
Расчёт себестоимости изделия.
Итоговая контрольная работа
Доработка документации проекта.
Защита проектных работ
Организация рабочего места, использование инструментов
и приспособлений для выполнения электромонтажных
работ. Соблюдение правил электробезопасности, правил
эксплуатации бытовых электроприборов.
Учебно-тематический план
№
п/п
1.
Название раздела
Количество часов
Кулинария
16
2.
Технологии ведения дома
2
3.
40
4.
Создание изделий из текстильных и поделочных
материалов
Творческие, проектные работы
5.
Электротехнические работы
2
Итого
70
10
Содержание программы
КУЛИНАРИЯ
Физиология питания (2 ч)
Физиология питания. Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма человека.
Технология приготовления пищи (10ч)
Блюда из молока и кисломолочных продуктов
Блюда из молока и молочных продуктов. Приготовление сырников
Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря
Пищевая ценность рыбы. Приготовление блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря
Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий
Блюда из круп. Правила варки крупяных каш. Виды макаронных изделий. Блюда из
макарон. Оформление блюд и правила их подачи к столу. Складывание салфеток.
Приготовление обеда в походных условиях
Продукты для похода. Приготовление обеда в походных условиях.
Заготовка продуктов (2 ч)
Заготовка продуктов.Квашение и соление овощей.
.
ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА
Уход за одеждой и обувью (2 ч)
Технология ведения дома. Удаление загрязнений одежды бытовыми средствами. Выбор и
использование современных средств для длительного хранения одежды и обуви. Выбор
технологий и средств для длительного хранения одежды и обуви. Подбор на основе
рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов
семьи. Правила безопасного пользования бытовой техникой.
СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ
И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Элементы материаловедения (4 ч)
Распознавание в тканях волокон хлопка, льна, шерсти и шелка. Выбор тканей, трикотажа и
нетканых материалов с учетом их технологических, гигиенических и эксплуатационных
свойств для изготовления швейных изделий.Ассортимент тканей животного происхождения.
Прокладочные материалы, фурнитура.Свойства тканей. Современные материалы,
текстильное и швейное оборудование.
Элементы машиноведения (4 ч)
Устройство, регулировка и обслуживание швейной машины. Регулировка качества
машинной строчки. Неполадки в работе швейной машины.Уход за швейной машиной.
Рукоделие. Художественные ремесла (10ч)
Лоскутное шитье
Лоскутное шитьё.Понятие орнамента. Прокладочные материалы.
Раскрой ткани. Технология соединения лоскутной мозаики между собой. Влажнотепловая обработка изделия.
Свободная роспись по ткани
Роспись по ткани.Выполнение композиций. Приёмы выполнения росписи.
Закрепление рисунка на ткани.
Черчение и графика (2ч)
Организация рабочего места для выполнения графических работ. Условно-графическое
отображение формы, структуры объектов и процессов. Условные графические обозначения
деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Понятие о системах
конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации.
Конструирование и моделирование поясныхшвейных изделий (6 ч)
Требования к лёгкому женскому платью.Конструкции одежды (юбок).Построение и
оформление чертежей швейных изделий. Копирование готовых выкроек. Построение
чертежа прямой юбки в М 1:4 и в М1:1. Моделирование прямой юбки. Изменение формы
выкроек с учетом индивидуальных особенностей фигуры.
Подготовка выкройки к раскрою.
Технология изготовления поясных швейных изделий (12ч)
Подготовка текстильных материалов к раскрою. Раскладка выкройки юбки на ткань.
Рациональный раскрой. Подготовка деталей кроя к сметыванию. Подготовка юбки к
примерке. Сметывание деталей кроя. Первая примерка юбки. Внесение уточнений после
примерки.Способы обработка застежки. Втачивание молнии в боковой срез юбки.
Способы обработки верхнего среза юбки. Обработка верхнего среза юбки.
Обработка пояса. Соединение пояса с юбкой.Обработка нижнего среза юбки.
Окончательная отделка изделия
ТВОРЧЕСКИЕ, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ
Выбор темы проекта. Составление плана работы по проекту.
Методы решения конструкторско-технологических задач. Проектирование личностно или
общественно значимых изделий с использованием текстильных или поделочных
материалов. Построение «Звездочки обдумывания».Изготовление работы. Профессии,
связанные с технологиями обработки текстильных материалов и изготовлением швейных
изделий.
Экономическое обоснование проекта. Оценка материальных затрат и качества изделия.
Расчёт себестоимости изделия.Доработка документации проекта.Защита проектных работ
ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Электромонтажные работы (2 ч)
Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для
выполнения электромонтажных работ. Соблюдение правил электробезопасности,
правил эксплуатации бытовых электроприборов.
Используемая литература
1. Поурочные планы «Технология. 6 класс (для девочек )» под редакцией В.Д.
Симоненко/Автор-составитель И.В. Бобунова.- Волгоград: Учитель, 2004. - 92с.
2. Обучение мастерству рукоделия: конспекты занятий по темам: бисер\. Пэчворк,
изготовление игрушек. 5-8 классы/ авт.- сост. Е.А. Гурбина. – Волгоград: Учитель,
2008. – 137с.: ил.
3. Новое в шитье. Библиотека по шитью. Справочное издание. Главный редактор
Издательского дома Т.В. Левичева
4. Кроим, шьем, обрабатываем. Курсы кройки и шитья дома. Ростов н/Д: Издательский
дом «Проф-Пресс», 2003. -576., 1064 ч/б рис. («Рукоделие»)
Т. Яковлева
Должен знать и уметь
знать












виды и свойства тканей, трикотажа и нетканых материалов; назначение различных швейных
изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; назначение сварных,
клеевых и ниточных способов соединения деталей в швейных изделиях;
изменять форму моделей швейных изделий; выполнять не менее трех видов художественной
отделки швейных изделий; подготавливать выкройку и ткань к раскрою; выполнять раскрой
ткани; выполнять соединительные, краевые и отделочные швы; проводить примерку изделия;
определять и исправлять дефекты швейных изделий; выполнять не менее двух видов отделки
швейных изделий; проводить влажно-тепловую обработку швейных изделий; выполнять не
менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами; проектировать
изделие с использованием текстильных и поделочных материалов; выполнять правила
безопасного труда;
виды оборудования современной кухни; виды экологического загрязнения пищевых
продуктов, влияющих на здоровье человека;
назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила
безопасной эксплуатации бытовой техники; влияние электротехнических и электронных
приборов на окружающую среду и здоровье человека;
основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение
основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы, виды
материалов и ручных инструментов для монтажных и ремонтных работ в системах
водоснабжения и канализации; виды санитарно-технических устройств;
уметь
соблюдать правила безопасного труда и гигиены при выполнении основных видов бытовых
домашних работ; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой; находить
необходимую инструктивную информации для выполнения определенного вида работ с
бытовой техникой; выбирать средства для проведения уборки помещения, ухода за одеждой и
обувью;
подбирать средства и материалы для оформления интерьера жилого помещения;
подготавливать выкройку и ткань к раскрою; выполнять раскрой ткани; выполнять
соединительные, краевые и отделочные швы; проводить примерку изделия; определять и
исправлять дефекты швейных изделий;
технологическую последовательность приготовления блюд; влияние способов обработки на
пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и
столовой, к обработке пищевых продуктов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни:
основные виды и способы консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних
условиях; выполнять правила этикета за столом;
основные виды электробытовых приборов; назначение и виды устройств защиты бытовых
электроустановок от перегрузки;
информацию из различных источников для планирования профессиональной карьеры.
Пояснительная записка
Рабочая программа по технологии для 6 класса составлена на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования, утвержденной Министерством образования Российской Федерации в 2004
году;
по примерной программе «Технология. Обслуживающий труд» Министерства
образования Российской Федерации для основного общего образования, 2007 год.
образовательной программы МБОУ «СОШ
муниципального района Республики Татарстан;
д.
Починок-Сутер»
Кукморского
учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа деревни Починок-Сутер» Кукморского муниципального района
Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год (приказ №
от
августа 2014 года)
Технология. Обслуживающий труд: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений/ Ю.В. Крупская, О.А. Кожина, Н.В. Синица и др.; под ред. В.Д.Симоненко. 3-е
изд., перераб. –М.: Вентана – Граф, 2009.-208 с.: ил.
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя
общеобразовательная
школа
деревни
Починок-Сутер»
Кукморского
муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год на изучение
технологии в 6 классе отводится 70 часов, 2 часа в неделю.
Изучение технологии в 6 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,
представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные
виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и
использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,
ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих
жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в
самостоятельной практической деятельности.
Для достижения данных целей необходимо большое внимание уделить
политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомление
с информационными технологиями, качественному выполнению работ и готовности к
самообразованию и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и
общечеловеческих ценностей.
Итоговая контрольная работа: тестирование, по решению педагогического совета.
Протокол № 1 от 15 августа 2014 года