Данный раздел находиться в центре сверху листа и

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Центр развития ребенка детский сад № 32»
Информационный лист
« Лучший детский познавательный лэпбук»
Название : « Чтобы костюмчик сидел» .
Составили : Пяо Лилианна
Воспитатель: Понькина Е.С.
Канцель А.В.
г. Братск 20016
Дидактическое пособие лэпбук « Чтобы костюмчик сидел» представляет
собой картонную папку формата А3, обтянутую тканью. На страницах папки
имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по
теме.
Цель: Расширение и систематизация знаний об одежде и её предназначении.
Задачи:
1. Формировать у детей отчетливое дифференцированное представление о видах
одежды.
2. Знакомить с тканями, их назначением и применением.
3. Знакомить с профессиями (ткач, портной, швея, закройщик, модельер).
4. Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме, формировать
грамматически правильную речь.
5. Развивать творчество и фантазию, учить создавать свою модель одежды,
придумывать рисунок для ткани.
6. Развивать художественно – творческое восприятие и художественно –
эстетический вкус.
7. Развивать коммуникативное общение и социальные навыки.
8. Развивать мелкую моторику и общую координацию движений.
9. Развивать артикуляционный аппарат.
Дидактическое пособие позволяет расширить кругозор детей, обогатить и
систематизировать знания детей по лексической теме «Одежда». Расширяя
кругозор детей, лэпбук способствует облегчению процесса познания,
активизации мыслительного процесса, познавательной активности, творческих
способностей. Данное пособие предназначено для детей среднего и старшего
дошкольного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять, то в
старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать
в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает
использование современных технологий: технологии организации коллективной
творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной
деятельности, игровых технологий.
В лепбуке собраны материалы для развивающих занятий с детьми
дошкольного возраста.
В него входит 13 развивающих заданий:
1. Кармашек «Опыты и эксперименты с тканью».
2. Кармашек «Образцы тканей».
3. Открывающиеся конверты «Алгоритм одевания одежды».
4. Кармашек «Бабушкин сундук».
5. Кармашек «Профессии и предметы-помощники ».
6. Кармашек «Откуда берется ткань и нитки».
7. Кармашек «Ты модельер».
8. Кармашек «Дидактические игры».
9. Кармашек «Стихи , скороговорки , пословицы».
10. Книжка- малышка « Загадки об одежде».
1. Опыты и эксперименты с тканью.
Данный раздел находится на левом развороте наверху и представляет карточки,
на страницах которых подобраны опыты с тканью. Цель: Познакомить с
различными видами тканей; формировать умение сравнивать качества и
свойства тканей; помочь понять, что свойства материала обусловливают способ
его употребления.
2. Образцы тканей .
Данный раздел находится на левом развороте посередине и представляет
образцы тканей с помощью которых дети могут приводить опыты и
исследования .
3. Алгоритм одевания.
Данный раздел находится на левом развороте внизу и представляет
раскрывающиеся конверты. Цель: знакомить с предметами одежды, закрепить
алгоритм одевания на прогулку, формировать представление о том, что
правильное одевание необходимо для сохранения здоровья.
4. Бабушкин сундук.
Данный раздел находится в центре сверху листа и представляет кармашек, в
котором лежат разрезные картинки старинной одежды . Цель: Формировать у
детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ
представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку,
разрезанную на 4 части.
5. Профессии и предметы – помощники .
Данный раздел находится в центре снизу листа и представляет кармашек, в
котором лежат карточки- картинки профессий швея, закройщик, модельер. Этот
кармашек может дополняться картинками и усложняться .Цель: Продолжать
знакомить детей с трудом взрослых. Расширять и закреплять представления
детей о профессиях швеи, закройщика, модельера. Развивать представления
детей об инструментах и тканях, используемых в данных профессиях.
Воспитывать у детей уважение к труду людей.
6. Откуда берется ткань и нитки .
Данный раздел находиться в центре сверху листа и представляет кармашек, в
котором лежать лото с картинками. Детям необходимо правильно выбрать
нужную картинки и выложить последовательность изготовления ниток и
ткани.Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику; дать
представления о волокнах и пряже, о том, откуда они берутся, видах ткани;
развивать речь детей, обогащать их словарь; формировать умение строить
предложения.
7. Ты- модельер.
Данный раздел находиться в центре внизу листа и представляет кармашек, в
котором лежат раскраски одежды , детям необходимо раскрасить и украсить
одежду проявит свои творческие способности. Цель игры: Расширить и
конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых
она состоит, ткани, цвете, используемой фурнитуры, украшений, застёжек;
Развивать самостоятельность, инициативность, творческие способности. и
умение использовать различные материалы и текстуры. развивать восприятие,
внимание, память, мышление, речь, воображение ;воспитывать аккуратность и
бережливость.
Дидактическая игра «Подбери бантик к блузке».
8. Дидактические игры « Назови правильно» « Подбери пару» « Четвертый
лишний».
Данный раздел находится на правом развороте вверху листа и представляет
собой карточки, на страницах которых изображены картинки к дидактическим
играм. Цель: Закрепить название частей одежды. Закрепить умение находить
четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.
9. Стихи , пословицы и скороговорки о одежде.
Данный раздел находится на правом развороте посередине листа и представляет
собой кармашек с подборкой стихов, пословиц и скороговорок (карточки
меняются по возрастам) .
10. Книжка- малышка « Загадки об одежде».
Данный раздел находится на правом развороте внизу и представляет раскладную
книжку с загадками изготовленную детьми совместно с родителями. Цель:
формирование словарного запаса дошкольников, путем использования
художественно- поэтических приемов и средств; развитие памяти и
воображения.
Дидактическое пособие « Чтобы костюмчик сидел» является продуктом
образовательного педагогического проекта .
Рекомендации по использованию:
Дидактическое пособие «Чтобы костюмчик сидел» рекомендуется использовать
воспитателям дошкольного учреждения в индивидуальной работе с
детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.
Благодаря этой форме работы дети многое узнают об изготовлении и
использовании одежды, обогатят знания об окружающем мире (профессии,
старине, нашем времени, свойствах и качествах тканей), узнают и с
удовольствием будут читают наизусть стихи и скороговорки, рассуждают над
смыслом поговорок и пословиц об одежде, придумывать загадки. Работа с
лепбуком позволить разнообразить работу и повысит познавательный интерес у
детей.