Методическая разработка Тема: к уроку биологии 9 класс.

МОУ «Турочакская СОШ»
Методическая разработка
к уроку биологии 9 класс.
Тема: АТФ и другие органические соединения
клетки
Подготовил: учитель биологии
МОУ «Турочакская СОШ»
Шварц Е.В.
2015г.
Тема урока: АТФ и другие органические соединения клетки
Цели: Формирование понятий о структуре и функциях АТФ; знакомство с другими
органическими соединениями клетки, необходимыми для ее жизнедеятельности
- развитие умения правильно использовать полученные знания
- воспитание внимательности
Оборудование: учебник, карточки с заданиями,
ИКТ, плакат «АТФ»
Новые понятия: аденозинтрифосфат (АТФ), аденозиндифосфат (АДФ), аденозинмонофосфат
(АМФ), макроэргическая связь, витамины жирорастворимые и водорастворимые
Методические приемы: слово учителя, фронтальный и индивидуальный опрос, работа у доски,
письменная работа на карточках, сообщения учащихся, решение биологических задач.
Структура урока
1. Орг. Момент
- приветствие
- подготовка класса к уроку
- готовность обучающихся к уроку
2. Повторение изученного материала ( решение биологических задач),
- работа у доски 2 обучающихся, остальные работают на карточках
Задача 1. В молекуле ДНК обнаружено 880 гуаниловых нуклеотидов, которые составляют
22% от общего количества нуклеотидов этой ДНК. Определите: а) сколько содержится
других нуклеотидов (по отдельности) в этой молекуле ДНК б) какова длина ДНК
Решение
На основе принципа комплементароности
(А+Т) + (Г+Ц) = 100%
1.Определяем количество второго (цитидилового)нуклеотида:
Г=Ц=880, или 22%
2.На долю других видов нуклеотидов (Т+А) приходится
100%- (22% + 22%) = 56 %
3.Для вычисления количества этих нуклеотидов составляем пропорцию:
X = (56 x 880) : 22= 2240
2240 :2 вида нуклеотида = 1120 А, столько же Т.
Всего 880 + 880 + 1120 = 4000 нуклеотидов
4.Для определения длины ДНК, сколько нуклеотидов содержится в одной цепи :
4000 : 2 = 200
5.Вычисляем длину цепи 2000 x 0,34 = 680нм
Такова длина и всей молекулы ДНК
Ответ : а) Г=Ц=880; А=Т=1120; б) 680 нм
Самостоятельная работа
1 вариант
Дано: А нукл. = 600 = 12,5%
Найти: а) Т,Г,Ц всего и в %
Б) длину ДНК
2 вариант
Дано: Ц нукл. = 300 = 15%
Найти: а) Г, Т, А всего и в %
Б) длину ДНК
3. Целевая установка
- психологический настрой обучающихся
. Изучение нового материала о сообщении цели
4. АТФ – аденозинтрифосфорная кислота (рассказ учителя с элементами беседы)
АТФ (нуклеотид)
1. Азотистое основание
2. Углевод
Аденин
рибоза
3. 3 молекулы фосфорной к-ты
Ф–Ф–Ф
Энергетическая эффективность двух макроэргических связей составляет 80 кДж/моль
АТФ образуется в митохондриях клеток животных и хлоропластах растений. Энергия
АТФ используется на движение, биосинтез, деление. Средняя продолжительность
жизни одной молекулы АТФ менее 1 минуты, так как она расщепляется и
восстанавливается 2400 раз в сутки.
5. Закрепление знаний об АТФ
- решение биологических задач
Задача №1.
АТФ – постоянный источник энергии для клетки. Его роль можно сравнить с ролью
аккумулятора. Объясните, в чем заключается это сходство.
Задача №2.
АТФ синтезируются в митохондриях и хлоропластах. Объясните, в чем сходство и
различие процессов, приводящих к синтезу молекул в органоидах.
6. Сообщения учащихся о витаминах
7. Итог урока: рефлексия
- Мне понравилось …..
Мне показалось сложным….
Мое настроение ….
8. Домашнее задание пар. 1.7, вопросы 1 – 4, стр. 35,задача
2015г.