«5В060900-География», «5В060800-

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. аль-Фараби
Факультет истории, археологии и этнологии
Образовательная программа по специальности «5В060900-География», «5В060800-
Экология», «5В061200-Метеорология», «5В071100-Геодезия и картография»
Утверждено
на заседании Ученого Совета факультета истории,
археологии и этнологии
Протокол №1 от 28. 08.2012 г.
Декан факультета Таймагамбетов Ж.К.
СИЛЛАБУС
по основному обязательному
модулю 4 «История Казахстана» 3 кредита
включает дисциплины
«HST 1001» - «История Казахстана» 3 кредита
1 курс (р/о), бакалавриат, факультет географии и природопользования, семестр осенний
СВЕДЕНИЯ о преподавателях, ведущих дисциплины модуля:
По дисциплине «История Казахстана»
Ташенев Мурат Жумабекович - д.и.н., профессор кафедры истории Казахстана
Рысбекова Салтанат Туякбаевна - д.и.н., доцент кафедры истории Казахстана
Контактные телефоны: сот. тел.:
8 701 571 96 77
e-mail: Saltanat.Rysbekova@mail.ru
каб. 4-6
2
ПАСПОРТ модуля:
 Цель курса – дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического
процесса на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание
на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства,
самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.
 Задачи курса:
изучить и освоить фактический материал; формировать творческое мышление у студентов путем
применения методики проблемных лекций; определить место истории Казахстана в системе
гуманитарных дисциплин, специфики ее объекта и предмета, наиболее актуальных проблем;
сформировать представление о роли истории и исторической науки, ее отраслей и направлений,
социальных и политических проблем на определенных периодах истории, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологии.
Общие компетенции:
инструментальные: способность критически воспринимать представления человеческого прошлого,
и реалий того, что прошлое воздействует на наше настоящее и будущее, тем самым видеть
перспективу дальнейшего развития стандартных ситуаций; умение использовать полученные знания
в целях созидательной направленности действий, профессиональное понимание и отношение к
точкам зрения, модулированным различными историческими предпосылками для выявления поля
исторических проблем и способности проявления эвристичности мышления в предложении их
решения.
межличностные: владение способами взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и
людьми; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями, умение
самостоятельно принимать решения. Владение социально-значимыми представлениями о здоровой
окружающей среде.
системные: способность использовать знания, полученные в области исторического образования для
воспроизведения общей картины исторической действительности, тесно связанной со всеми
сторонами общественной жизни, умение сопоставлять отдельные явления с социальноэкономическими, политическими и культурными процессами, идущими в мире и в РК. Понимание
сходств и различий между культурами родной страны и страны изучаемого языка
Предметные компетенции: способность применять фундаментальные знания по всемирной и
отечественной истории при анализе заданных ситуаций, изучении смежных дисциплин, уметь
использовать историческое образование как средство формирования гражданской позиции;
представлять эти знания как составную часть формирования научной картины мира.
Пререквизиты: курс истории Казахстана тесно связан с ранее изучаемыми дисциплинами
Отечественной и Всемирной истории в объеме школьной программы.
Постреквизиты: курс истории Казахстана как общеобразовательная вузовская дисциплина является
основой для всех общественных наук, поэтому изучение истории Казахстана впоследствии
сопровождается курсами политологии, социологии, культурологии, философии, педагогики,
психологии.
СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Не
де
ля
1
Дисциплина «HST 1001» - «История Казахстана» 3 кредита
Название темы
Час.
Задания на СРС
Тематический блок** I «Казахстан в древности»
Задания по тематическим блокам и формы
Лекция 1 «Вводная. Казахстан в
2
представления результатов выполнения СРС
эпоху каменного века»
(сдача СРС в конце каждого месяца)
Практическое
(семинарское)
1
1. Таблица «Каменный век на территории
занятие
1
«Понятие
об
Казахстана» (письменно)
исторической науке. Источники.
3
2
2. Эпоха бронзы. Сравнительный анализ
Каменный век на территории
андроновской и Бегазы-Дандыбаевской
Казахстана»
культур (конспект, устно)
Лекция 2 «Родоплеменные союзы
2
и
ранние
государственные
объединения в Казахстане»
1
Практическое
(семинарское)
занятие 2 «Политическая и
социальная
история
саков,
усуней, кангюев, гуннов»
Тематический блок** II «Казахстан в средневековье (VI-XII вв.)»
1.Таблица «Раннефеодальные государства на
Лекция
3
«Раннефеодальные
2
территории
Казахстана
VI-XII
вв.»
государства»
(письменно)
Практическое
(семинарское)
1
занятие
3
«Государства
на
территории Казахстана VI-XII
вв.»
4
Лекция
4
«Казахстан
в
2
монгольскую эпоху (начало ХIIIпервая половина ХV вв.)»
1
Практическое
(семинарское)
занятие 4 «Завоевание монголами
Казахстана и Средней Азии.
Образование улусной системы»
Тематический блок** III «Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства»
3
5
6
7
8
1.Научный проект, презентация на тему
Лекция 5 «Государства ХIV- ХV
2
«Культура
средневекового
Казахстана»,
вв.
Образование
Казахского
«Этногенез казахского народа. Образование
ханства»
1
Казахского ханства» (устно)
Практическое
(семинарское)
занятие 5 «Государства ХIV- ХV
вв.
Образование
Казахского
ханства»
Лекция
6
«Социально2
экономические и политические
отношения в Казахстане в ХVII –
1
начале ХVIII вв.»
Практическое
(семинарское)
занятие
6
«Социальноэкономическое и политическое
развитие Казахстана в ХVII –
начале ХVIII вв.»
Тематический блок** IV «Принятие подданства Российской империи правителями
Младшего и Среднего жузов»
Лекция
7
«Казахско-русские
взаимоотношения
и
начало
присоединения
Казахстана
к
России»
Практическое
(семинарское)
занятие 7 «Принятие Младшим
жузом российского подданства и
завоевание империей территории
Казахстана»
Лекция 8 «Утрата Казахстаном
2
1
2
1.Программа партии «Алаш» (устно)
4
9
2.Реферат, презентация на тему «Жизнь и
государственной независимости.
деятельность Алашординцев» (устно)
Восстания
и
войны
за
1
национальное освобождение»
Практическое
(семинарское)
занятие
8
«Национальноосвободительная
борьба
казахского народа ХVIII-ХIX
вв.»
Лекция
9
«Социально2
экономические
отношения
в
Казахстане во второй половине
1
ХIX в. »
Практическое
(семинарское)
занятие 9 «Административные
реформы
1867-1868
гг.
в
Казахстане»
Тематический блок** V «Казахстан в начале ХХ в.»
1.Таблица
«АдминистративноЛекция 10 «Казахстан в начале
2
территориальное деление Казахстана по
ХХ в.»
реформам 1867-1868 гг., 1891 г.» (письменно)
Практическое
(семинарское)
1
занятие
10
«Российская
революция
1905-1907
гг.
Антиколониальное
восстание
казахов 1916 г.»
11 Лекция 11 «Казахстан в период
2
октябрьского
переворота.
Установление Советской власти и
1
гражданская война (1917-1920
гг.)»
Практическое
(семинарское)
занятие
11
«Октябрьский
переворот. Гражданская война на
территории Казахстана»
12 Лекция 12 «Казахстан в условиях
2
становления
и
укрепления
тоталитарного режима (1921-1939
1
гг.)»
Практическое
(семинарское)
занятие 12 «Становление и
укрепление
командноадминистративной
системы
управления.»
Тематический блок**VI «Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
1. «Стратегический план развития РК до
Лекция 13 «Казахстан в годы
2
2030 года» президента Н.А. Назарбаева
13 Второй мировой и ВОВ (1939-1945
(устно, презентация)
гг.)»
1
Практическое
(семинарское)
занятие 13 «Подвиги казахстанцев
на фронтах и в тылу в годы ВОВ»
Лекция
14
«Казахстан
в
2
14 послевоенные годы (1946-1970
гг.)»
1
10
5
Практическое
(семинарское)
занятие 14 «Казахстан в годы
послевоенного
восстановления
народного хозяйства. Казахская
ССР в годы социализма»
Тематический блок**VII «Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь
Казахстана в 1970-1991 гг. Современное политическое и экономическое развитие РК »
15 Лекция 15 «Социально2
экономическая и общественнополитическая жизнь Казахстана.
1
Обретение Казахстаном
суверенитета. История
независимого Казахстана».
Практическое (семинарское)
занятие 15 «Казахстан в 1970-1991
гг. Современное политическое и
экономическое развитие РК»
Ключевые понятия дисциплины в системе знаний и компетенций:
Глоссарий для раскрытия терминов
Палеолит, мезолит, энеолит, неолит, бронзовый век, андроновская культура .письменные и
археологические источники, саки, сарматы, политическая история, хозяйство, общественное
устройство, культура, каганат, тюрки, тюркская эпоха, Великий Шелковый путь, памятники
древнетюркской письменности, верования и религия тюрков, ислам, буддизм, манихейство,
зороастризм, этногенез, этнос, народность, нация, жузы, род, государство, номадизм, традиционный
быт, протекторат, подданство, империя, колонизация, капитализм, НОД, революция, движущие силы,
мировая война, гражданская война, НЭП, коллективизация, индустриализация, культурная
революция, репрессии, культ личности, реабилитация, демократическое движение, целина, реформы,
перестройка, демократизация, гласность, независимость, суверенитет, глобализация.
Список литературы
1. Основная.
1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5 томах. // Алматы,
«Атамура», 2010.
2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). Алматы, 1993.
3. Оразбаева А.И. Курс лекций по истории Казахстана для студентов неисторических факультетов.
Часть 1.Алматы, 2000.Часть2. Алматы, 2001.
4. Учебно-методический практикум для семинарских занятий по истории Казахстана для студентов
неисторических факультетов. Алматы, 2002.
5. Новая и новейшая история Казахстана. Т.2. – Алматы, 2006.
6. История Казахстана: Курс лекций. Под ред. К.С. Каражан // Алматы: Заң әдебиеті, 2009.
7. Кан Г.В. История Казахстана: учебник для вузов.- Алматыкітап, 2005.
8. Назарбаев Н. А. Без правых и левых. М., 1991.
2. Дополнительная..
1. Айтмуратов Д. Тюркские этнонимы. Нукус, 1986.
2. Взаимодействие кочевых культур и древних цивилизаций. Алма-Ата, 1989.
3. Восточный Туркестан в древности и раннем средневековье. Очерки истории. М., 1988.
4. Бартольд В. В. История культурной жизни Туркестана. // Соч. Т. 2, ч. 1.
М., 1963.
6. Федоров-Давыдов Г. А. Общественный строй Золотой Орды. М., 1973.
7. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алматы: Демеу, 1992.
8. Проблемы этногенеза и этнической истории народов Средней Азии и Казахстана. М., 1990.
9. Бекмаханов Е. Б. Присоединение Казахстана к России. М., 1957.
6
10. Левшин А. И. Описание киргиз-казачьих орд и степей. Алматы, 1996.
11.Дулатова Д. И. Историография дореволюционного Казахстана (1861-1917 гг.). Алма-Ата, 1984.
12.Аманжолова Д. А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994.
13.Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991.
Задания и методические рекомендации по СРС / СРСП.
Задания по тематическим блокам и формы представления результатов выполнения СРС
(сдача СРС в конце каждого месяца)
СРСП 1: 1.Таблица «Каменный век на территории Казахстана» - 1 балл
2. Эпоха бронзы. Сравнительный анализ андроновской и Бегазы-Дандыбаевской культур
(конспект, устно)- 2 балла
СРСП 2: 1.Таблица «Раннефеодальные государства на территории Казахстана VI-XII вв.» - 3
балла
СРСП 3: 1.Научный проект, презентация на тему «Культура средневекового Казахстана»,
«Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства» - 4 балла
Итого: 7 недель – 10 баллов
СРСП 4: 1.Программа партии «Алаш» (устно) – 3 балла
2.Реферат, презентация на тему «Жизнь и деятельность Алашординцев» - 3 балла
СРСП 5: Таблица «Административно-территориальное деление Казахстана по реформам 18671868 гг., 1891 г.» - 2 балла
СРСП 6: «Стратегический план развития РК до 2030 года» президента Н.А. Назарбаева (устно,
презентация)- 2 балла
Итого: 7 недель – 10 баллов
Формы контроля знаний и компетенций:
Рубежный контроль 1: тестовые задания
(«Каменный век на территории Казахстана» до
«Образования Казахского ханства»).
Рубежный контроль 2: тестовые задания («Вхождение казахских земель в состав Российской
империи» до «Установление командно-административной системы управления»).
В период экзаменационной сессии – Государственный экзамен по дисциплине «История Казахстана».
Рубежный контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам, входящим в
содержание дисциплины (за 7, 14 недель).
Консультации по дисциплинам модуля можно получить во время офис-часов преподавателя (СРСП).
Критерии оценки знаний и компетенций, баллы в %
РК1, РК2
Посещение и активность в практических
занятиях
Индивидуальные задания (СРСП)
Промежуточный контроль (экзамен)
20
20
60
20
40
40
Форма проведения рубежных контролей (письменно или устно) и промежуточного экзамена - в
письменном виде
Шкала оценки знаний:
Оценка по
буквенной
системе
А
АВ+
В
В-
Цифровой
эквивалент
баллов
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
%-ное
содержание
Оценка по традиционной системе
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
Отлично
Хорошо
7
С+
С
СD+
D
F
I
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
-
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
-
-
(Pass )
NP
-
(No Рass)
W
Неудовлетворительно
« Дисциплина не завершена»
(не учитывается при вычислении
GPA)
(Incomplete)
P
Удовлетворительно
0-60
«Зачтено»
65-100
(не учитывается при вычислении
GPA)
0-29
«Не зачтено»
0-64
(не учитывается при вычислении
GPA)
-
«Отказ от дисциплины»
-
(Withdrawal)
(не учитывается при вычислении
GPA)
AW
Снятие с дисциплины по академическим
причинам
(Academic
Withdrawal)
AU
(не учитывается при вычислении
GPA)
-
-
(Audit)
«Дисциплина прослушана»
(не учитывается при вычислении
GPA)
Политика академического поведения и этики
Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме.
Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и
списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и экзамена, копирование решенных
задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации
любой информации курса, получит итоговую оценку «F».
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № 1 от 27.08.2012 г.
Заведующий кафедрой Истории Казахстана
д.и.н., профессор
Омарбеков Т.О.
Лектор
д.и.н., профессор
Ташенев М.Ж.
Преподаватель, ведущий практические занятия
д.и.н., доцент кафедры Истории Казахстана
Рысбекова С.Т.
8