ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 7 класса. Рабочая программа составлена на основании: 1. Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2001 г. Курс «Новая история 1500-1800 гг.»; Курс «История России конец XVI - XVIII в.» 2. Примерной программы основного общего образования по истории, 2004 г. 3. Программа курса История Татарстана. Первый концерн 6-9 классы. Казань, ТаРИХ, 2001. В.И.Пискарев. Учебно-методический комплект для обучающегося: 9. 3. Учебник Юдовская А.Я. и др. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение», 2008 г. 4. Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Рабочая тетрадь «Новая история 1500 – 1800 гг.». 7 кл., М., «Просвещение», 2008 г. 5. Атлас и контурные карты по Новой истории. 7 класс, М., Дрофа, ДИК, 2008 г. 6. Учебник. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М., «Просвещение», 2008 г. 7. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Рабочая тетрадь «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. М., «Просвещение», 2008 г. 8. Атлас и контурные карты по Истории России 7 класс, М., Дрофа, ДИК, 2008 г. Учебник И.А.Гилязов «История Татарстана» Методическая литература: 3. Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки к учебнику «Новая история» 7 класс. М., «Просвещение», 2002 г 4. Соловьев К.А. Поурочные разработки по новой истории. 7 класс. М., «ВАКО», 2006 г. 5. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. Поурочные планы по учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.., автор составитель Н.Ю. Колесниченко. В., «Учитель», 2005 г. Количество часов по рабочему плану: всего 68-70 час; в неделю: 2 час. Тема урока № Наименовани е раздела программы этап проектной или исследовательской деятельности Количеств о часов Тип урока форма и вид деятти обучающихся форма занятий Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся результат Вид контроля Измерител и Элементы дополнительно го необязательног о содержания Дата проведения ДЗ пла н НОВАЯ ИСТОРИЯ 1500-1800 (24 часов) 1 От средневековья к новому времени (Что изучает история нового времени) Великие географические открытия и их последствия. 2 Эпоха Возрождения. Эпоха Великих географических открытий. Урок изучения нового Европа в конце средневековья. Что изучает новая история. Хронологические рамки нового времени. Человек Нового времени. Черты нового общества. Использовать ранее изученный материал; анализировать источники. Вопросы Понятие «Новая история», хронологическ ие рамки Новой истории. Введение Комбинированн ый Новые изобретения и усовершенствования. Новое в военном деле и судостроении. Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Начало создания колониальных империй. Работать с картой (показывать маршруту путешествий); выделять главное в тексте; анализировать документы. Таблица. Захват и освоение европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Пиратство. Ф. Дрейк. § 1-2 1 1 1 5 фак т 3 4 Усиление королевской власти в XVI-XVIIвв. Абсолютизм в Европе. Дух предпринимательства преобразует экономику 5 Новые ценности преобразуют общество. Повседневная жизнь. (Социальная структура европейского общества). 6 Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке (Философия гуманизма). Комбинированн ый Значение абсолютизма для развития общества. Короли и парламенты. Единая система государственного управления. Короли и церковь. Армия на службе монарха. Единая экономическая политика. Создание национальных государств и национальной церкви. Выделять главное в рассказе учителя и в тексте; составлять схемы; составлять устный рассказ по сюжету. Задания с развёрнуты м ответом Комбинированн ый Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур, развитие товарного производства. Торговые компании. Устанавливать причинноследственные связи; работать с учебником. Вопросы. Комбинированн ый Буржуазия нового времени. Новое дворянство. Крестьянская Европа. Низшие слои общества. Законы о нищих. Главные беды – эпидемии, голод и войны. Изменения в структуре питания и в моде. Самостоятельно работать с учебником и документами; пользоваться иллюстрациями. Таблица. Комбинированн ый Высокое Возрождение: античное наследие и «диалог культур». Рождение гуманизма. Первые утопии. Сравнивать особенности развития культуры разных Задания с развёрнуты м ответом 1 1 1 1 §3 Начало процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. §4 § 5-6 Данте Алигьери. Э. Роттердамский . Ф. Рабле. Т. Мор. В. §7-8 7 Живопись Высокого Возрождения. Наука. Реформация. Утверждение абсолютизма. Начало Реформации в Европе. 8 9 Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. Томас мор. Шекспир и Сервантес: спор о Человеке. Музыкальное искусство Западной Европы. периодов, делать выводы. Комбинированн ый Новые тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны Возрождения». Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль Санти. Особенности искусства Испании и Голландии. Новые шаги в постижении тайн природы. Вселенная глазами Н. Коперника, Д. Бруно, г. Галилея. Создание И.Ньютоном новой картины мира. Ф.Бэкон и Р.Декарт. Д. Локк. Характеризовать особенности развития культуры, описывать достижения культуры; сравнивать и анализировать взгляды ученых. Таблица. § 9-10 Комбинированн ый Причины Реформации и её распространение в Европе. Мартин Лютер. Основные положения его учения. Народная Реформация и крестьянская война. Томас Мюнцер. Католики и протестанты. Составлять план ответа на вопрос; объяснять термины и понятия. Задания с развёрнуты м ответом § 11 Комбинированн ый Ж.Кальвин и его учение о предопределении человека. Использовать документы при ответе на вопрос. Задания с кратким ответом 1 ШекспирН. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт. 4 1 1 Религиозные войны. § 12 Кальвинистская церковь. Игнатий Лойола и орден иезуитов. Борьба католической церкви с реформацией. Филипп II против Реформации. 10 11 Англия в XVI веке. (Королевская власть и реформация в Англии. Борьба за господство на морях) (Франция в XVI- первой половине XVII в.) Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции Первые буржуазные революции. 12 Нидерландская революция и Комбинированн ый Генрих VIII и начало Реформации «сверху». Содержание и методы королевской реформации. Елизавета I. Укрепление англиканской церкви и абсолютизма. Борьба с Испанией. Делать сравнительный анализ англиканской и католической церквей. Схема. Генрих VIII. Елизавета I. § 13 Комбинированн ый Борьба между католиками и гугенотами. Варфоломеевская ночь. Война трех Генрихов. Генрих IV Бурбон. Нантский эдикт. Реформы Ришелье. Усиление Франции к середине XVII века. Составлять характеристику историческим деятелям; оценивать явления. Задания с развёрнуты м ответом Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V. § 14 Комбинированн Особенности Выделять Таблица Создание § 15 1 1 3 1 рождение свободной республики Голландии 13 14 Великая английская революция. Международные отношения в XVI – XVIII вв. Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения. ый экономического и политического развития Нидерландов. Экономические и религиозные противоречия с Испанией. Иконоборческое движение. Начало освободительной войны. главное в тексте; работать с документами. Комбинированн ый Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. Реставрация монархии. Славная революция». Составлять характеристику историческим деятелям. Задания с кратким ответом Комбинированн ый Причины международных конфликтов в XVI – XVIII вв. Тридцатилетняя война: причины и ход войны. Военная система. Организация европейских армий и их вооружение. Окончание войны и её последствия. Вестфальский мир. Самостоятельно готовить сообщения по заданной теме; работать с картой. Задания с кратким ответом 1 1 10 Голландской республики. § 16, 17 О. Кромвель § 18 Просветители XVIII в. Идеи просвещения. Экономические учения А. Смита, Ж.Тюрго. Художественная культура. Особенности развития литературы и музыки. Выделять главное и систематизирова ть выделенное в таблицу. Таблица. Комбинированн ый Аграрная революция в Англии. Промышленный переворот, его предпосылки и особенности. Условия труда и быта фабричных рабочих. Первые династии промышленников. Движения протеста (луддизм). Составлять план и таблицу; выделять главное в тексте. Задания с развёрнуты м ответом Комбинированн ый Первые колонии в Северной Америке. Колониальное общество: хозяйственная и политическая жизнь. Формирование североамериканской нации. Конфликт с метрополией. Работать с текстом учебника и дополнительным и источниками. Задания с кратким ответом Б. Франклин. § 22 Комбинированн ый Причины войны за независимость и её начало. Д.Вашингтон и Т. Джефферсон. Декларация независимости. Ход войны, итоги и значение. Образование США. Конституция 1787 г. Работать со схемой государственног о устройства США. Задания с развёрнуты м ответом Т. Джефферсон. § 23 Комбинированн ый 15 16 17 18 Век Просвещения. Культура эпохи Просвещения. Промышленный переворот в Англии. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование США. 1 1 1 1 И. Ньютон. Д. Локк § 19-20 Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро. § 21 Дж. Вашингтон. 19 20 Франция в XVIII в. Причины и начало Великой Французской революции. Великая Французская революция. 21 Колониальный период в Латинской Америке. Складывание латиноамериканско го общества. 23 Государства Востока в эпоху раннего нового времени. Комбинированн ый Франция в середине XVIII в.: экономическое и политическое развитие. Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Устанавливать причинноследственные связи; оперировать терминами и понятиями. Таблица. Комбинированн ый Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Анализировать текст документа; выделять главное. Задания с кратким ответом. Комбинированн ый Мир испанцев и мир индейцев. Создание колониальной системы управления. Католическая церковь и инквизиция в колониях. Черные невольники. Латиноамериканск ое общество. Туссен Лувертюр. Составлять план ответа на вопрос; объяснять термины и понятия. Задания с развёрнуты м ответом § 27 Комбинированн ый Государство – верховный собственник земли. Общинные порядки в деревне. Регламентация Использовать ранее изученный материал для решения проблемных Задания с кратким ответом § 28 1 1 1 1 § 24 Ж. Дантон. М. Робеспьер. Ж.П. Марат.Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы. § 25,26 Государства Востока. Начало европейской колонизации. 24 ? доп. ур. Мир в эпоху раннего Нового времени. государством жизни подданных. Религии Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм. задач. Комбинированн ый Империя Великих Моголов и Индии. Кризис и распад империи. Борьба Португалии, Франции и Англии за Индию. Маньчжурское завоевание Китая. Цинская империя. Русско-китайские отношения. Китай и Европа. Япония в период правления династии Токугавы. Правление сёгунов. «Закрытие» Японии. Актуализироват ь ранее изученный материал для решения новых учебных проблем. Вопросы. Урок обобщения Переход от средневековья к новому времени (сущность и значение). Влияние революций XVII – XVIII вв. на дальнейшее развитие стран. Обобщать изученный материал; делать выводы. Тест, таблица. 1 1 Введение в курс «История России в XVI-XVIII веках». Россия на рубеже XVI-XVII вв. 7 § 29-30 Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая. Империя Цин. Образование централизов. государства в Японии. И. Токугава. ИСТОРИЯ РОССИИ конец XVI - XVIII век + НРК История Татарстана(44-46 часов) 1. Ослабление Заключен ие 2 3-4 В преддверии смуты Смута. Лжедмитрий I. Царь Василий Шуйский Работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова. Задания с кратким ответом Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. §6 Комбинированн ый Причины и суть Смутного времени. Лжедмитрий I. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Боярский заговор. Выступления Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Вторжение Польши и Швеции Давать характеристику внутренней политики и историческим деятелям (Б.Годунов, Федор Иванович, В. Шуйский). Задания с развёрнуты м ответом Самозванство. В. Шуйский § 7-8 Комбинированн ый Семибоярщина. Освободительная борьба против польских и шведских интервентов. Ополчение Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало династии Романовых. Работать с исторической картой; рассказывать о народном восстании по схеме. Задания с кратким ответом Царь Михаил Федорович. § 9-10 2 5-6 2 7 Наш край в период Смуты 1 8 Смутное время 1 9-10 Внутриполитическо е положение в стране после смерти Ивана Грозного. Кризис власти. Борис Годунов. Экономические трудности. Народные выступления. 1 Окончание Смутного времени. Междуцарствовани е. Второе ополчение и освобождение Москвы Россия в XVII веке. Урок изучения нового НРГ Повторит.-обоб. тест 10 Правление царя 2 Комбинированн Первые Романовы: Работать со Задания с Царь Алексей 11-12 Михаила Федоровича. Царь Алексей Михайлович 11 12 Россия в XVII веке Власть и церковь. Церковный раскол. ый усиление самодержавной власти. Местное управление. Законы. Земские соборы. Боярская Дума. Приказы. Соборное Уложение 1649 г. Начало становления абсолютизма. схемой; составлять и анализировать таблицу; определять актуальность реформ. кратким ответом Комбинированн ый Экономические последствия Смуты. Новые явления в экономике. Рост товарно-денежных отношений. Сельское хозяйство. Развитие мелкотоварного производства. Возникновение мануфактур. Города и торговля. Ярмарки. Выявлять новые черты в развитии экономики; сравнивать историческое развитие в России и странах Западной Европы; делать выводы. Задания с развёрнуты м ответом Комбинированн ый Церковь после Смуты. Патриарх Никон и его реформы. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Церковный собор 1666-1667 гг. Характеризовать сущность церковного раскола и личности истор. деятелей Задания с развёрнуты м ответом Патриарх Филарет. § 15 Комбинированн ый Причины и особенности народных волнений. Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт). Восстание под предводительством Степана Разина. Выступление старообрядцев. Составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы. Таблица Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. § 16 Комбинированн Россия и речь Посполитая. Работать с Задания с Соглашения с Речью § 14,17 1 1 13 Народные движения 1 14 Внешняя политика. 1 Михайлович. Центральное и местное управление. Приказная система. § 13 15 Образование и культура в XVII веке. 16-17 Родной край в XVII веке. Экономическое и социальное развитие края в 17 веке. Религиозная политика правительства. 2 18 Россия в XVII веке. 1 ый Смоленская война. Присоединение Левобережной Украины к России. Русско-польская война 1953-1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русскотурецкая война 1676-1681 гг. Крымские походы. Сибирь в 17 веке исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики. кратким ответом Посполитой и Турцией. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руководством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Комбинированн ый Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. Литература. Сатирические повести («О Шемякином суде», «О Ерше Ершовиче»). Автобиографически е повести. Зодчество. Архитектура. Шатровый стиль. Живопись. Театр. Составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. Таблица Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Русские землепроходцы . Последние летописи. Симон Ушаков Комбинированн ый Развитие края в XVII веке. Занятия и положение основных групп населения. Усиление политики христианизации. Народы Среднего Поволжья в движении С.Разина Работать с дополнительной литературой. Вопросы Урок обобщения Политическое, экономическое и культурное развитие Обобщать события и Тест 1 § 18-19 повт. Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.) 19 20 Наследники Алексея Михайловича Начало правления Петра I. России в XVII веке. Особенности внешней политики. явления; делать выводы. Урок изучения нового Усиление западного влияния на Россию. Семион Полоцкий. Реформы А.Л. Ордина-Нащокина и В.В. Голицына. Юрий Крижанич. Давать характеристику преобразованиям . Задания с кратким ответом Комбинированн ый Детство Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало правления Петра. Великое посольство. Анализировать и обобщать исторические явления. Вопросы. Северная война 1700—1721 гг. «Нарвская конфузия». Реорганизация армии. Полтавская битва. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу. Таблица, тест Реформа центрального управления. Указ о единонаследии. Табель о рангах. Губернская реформа. Изменение системы городского управления. Утверждение абсолютизма. Значение петровских преобразований. Сравнивать новое государственное устройство с государственным и системами стран Западной Европы; делать выводы. Задания с развёрнуты м ответом, схема 8 1 1 Комбинированн ый 21 Северная война. 1 Комбинированн ый 22 Государственные преобразования Петра I. 1 § 20 Регентство Софьи. § 21 Азовские походы. Строительство мануфактур и заводов. § 22-24 Прутский поход Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. § 25 23 24 25 резер в Экономика при Петре I. Народные движения при Петре I. Комбинированн ый Реформы в экономике. Политика протекционизма и меркантилизма. Ремесленное производство. Денежная реформа. Налоговая реформа. Торговля. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Итоги экономического развития. Работать с документами; анализировать статистические данные. Задания с кратким ответом § 26 Комбинированн ый Причины народных восстаний. Астраханское восстание. Восстание под руководством К. А. Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение и последствия народных выступлений. Сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.). Задания с кратким ответом, таблица. § 27 Комбинированн ый Распространение просвещения, научных знаний. Развитие техники. Архитектура. Изобразительное искусство. Изменения в быту. Значение культурного наследия Петровской эпохи. Самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства. Задания с развёрнуты м ответом 1 1 Преобразования в культуре и быте в первой четверти XVIII века. 1 Династия Романовых в первой четверти XVIII 1 В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразовани й в истории страны. § 28 29 века комбинированн ый 26 Край в период петровских преобразований 1 27 Россия в эпоху петровских преобразований 1 Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.) Повт.-обобщ. урок 28-29 Дворцовые перевороты. 2 резер в Культура России в середине XVIIIвека 1 Петр III и Екатерины II. Внутренняя политика Екатерины II. Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Екатерина I. Петр II. Анна Иоанновна. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III. Сравнивать исторические явления; работать с документами. Задания с кратким ответом Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Фаворитизм. Бироновщина. § 30-32 33 8 Урок изучения нового 30-31 тест 2 Комбинированн ый Россия во второй половине XVIII века. Золотой век Екатерины Великой и правление Павла I Создание казанской губернии. Податная реформа. Суконная мануфактура, Адмиралтейство, пумповый завод. Лашманы. Петр в Казани. Сокращение татарского землевладения. Промыслы. Торговля 2 Особенности внутренней политики. Политика просвещенного абсолютизма. Уложенная комиссия. Жалованные Работать с документами; анализировать и обобщать события и Задания с кратким ответом «Золотой век» русского дворянства. Критика самодержавия и крепостничест §34,37 грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 70—90-е гг. комбинированн ый 32-33 Религиозная политика царизма в крае в XVIII веке. 2 Социально-экономическое развитие края 34 35 Движение Е.И.Пугачева. Народы края в восстании Е.И.Пугачева ва. А.Радищев. Создание и деятельность Конторы новокрещенских дел. Лука Конашевич. Ослабление религиозных притеснений во второй половине 18 в. Посещение екатеринойII Казани и Булгар. Указ 1783 г. о веротерпимости. Создание Духовного собрания. Изменения в экономике. Татарские предприниматели. Торговля. Татарские купцы НРГ. Лука Конашевич Комбинированн ый Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Расправа с восставшими. Значение и последствия войны. Работать с исторической картой и документами. Таблица. комбинированн ый Причины участия народов Ср. Поволжья в выступлении Е.И.Пугачева. татарские соратники Пугачева. Последствия. Работать с исторической картой и документами. Таблица. 1 1 явления. § 36 НРК Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искусство. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков. Греческий проект Екатерины II. Участие России в разделах Речи Посполитой. Война со Швецией. Политика «вооруженного нейтралитета». Работать с исторической картой; обосновывать свои выводы фактами. Комбинированн ый Внутренняя политика Павла I. Изменение порядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя политика Павла I. Сравнивать исторические явления; работать с документами. Задания с кратким ответом Комбинированн ый Развитие образования. Зарождение общеобразовательно й школы. Открытие Московского университета (1745 г.). Становление отечественной науки. Академия наук. М. В. Ломоносов. Академические экспедиции. Освоение Русской Работать с документами; составлять и анализировать таблицу. Таблица. Комбинированн ый 36 37 38 Внешняя политика Екатерины II. Правление Павла I. Просвещение и наука во второй половине XVIIIвека 1 1 1 Задания с кратким ответом Присоединение § 37 Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Попытки укрепления режима. Манифест о трехдневной барщине. § 38 § 39 Америки. Развитие техники. Комбинированн ый 39 40 41 Литература и искусство во второй половине XVIIIвека 1 Культура края в XVIII веке 1 Россия во второй половине XVIII века. 42-43 Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв. 44-46 резерв 1-3 Самостоятельно характеризовать произведения искусства; делать выводы. Комбинированн ый Задания с кратким ответом В. В. Растрелли § 31-32 Вопросы. . § Урок обобщения Особенности внутренней политики. Экономическое развитие. Культура. Внешняя политика. Анализировать исторические события. Тест повт. Урок обобщения Особенности развития России и мира. Обобщать и систематизирова ть изученный материал. Вопросы, тест. повт. 1 2 Литература. Драматургия. Русские просветители. Русский сентиментализм. Театр. Ф. Г. Волков. Музыка. Русская народная музыка. Изобразительное искусство. Историческая живопись. Зарождение русской скульптуры. Архитектура. Барокко. Русский классицизм.