КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 класс (35

№
Тема урока
1
2
Кол-во часов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс (35 часов)
3
Тип
урока
Вид
учебн
ой
деяте
льнос
ти
Элементы
содержания
4
5
6
Причины попадания
человека в
природных условиях.
Меры профилактики
и подготовки к
безопасному
поведению в
условиях
автономного
существования в
природных условиях.
Правила
ориентирования на
местности, движения
по азимуту. Правила
обеспечения водой,
питанием.
Оборудование
временного жилища,
добыча огня.
Возможные ситуации
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Вид
контроля.
Измерители
Элементы
дополнительного
содержания
Домашнее
задание
7
8
9
10
Раздел 1.
Безопасность и защита человека в опасных чрезвычайных ситуациях (13 ч).
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения (6 ч).
1
Безопасное
поведение
человека в
природных
условиях:
ориентирова
ние на
местности,
подача
сигналов
бедствия,
добывание
огня, воды и
пищи,
сооружение
временного
укрытия.
1
Урок
изуче
ния и
перви
чного
закре
плени
я
новых
знани
й.
Расск
аз.
2
Ситуации
1
Комб
Расск
Знать об основных
опасных ситуациях,
возникающих в
повседневной жизни,
и правилах
поведения в них.
Уметь назвать
способы
ориентирования на
местности, подачи
сигналов бедствия и
другие приемы
обеспечения
безопасности в
случае автономного
существования в
природных условиях.
Практичес
кая работа
«Ориентиро
вание на
местности»
(20 мин).
Цели и задачи
курса ОБЖ в
текущем году.
§ 1.1.
Знать правила
Решение
Терроризм:
§ 1.2.
Дата
проведения
план факт
11
12
криминоген
ного
характера,
меры
предосторож
ности и
правила
поведения.
Элементарн
ые способы
самозащиты.
3
Уголовная
ответственн
ость
несовершен
нолетних.
1
иниро
ванны
й.
аз.
при встрече с
незнакомцами на
улице, в
общественном
транспорте, в
общественном месте,
в подъезде дома, в
лифте. Правила
безопасного
поведения в местах с
повышенной
криминогенной
опасностью: на
рынке, на стадионе,
на вокзале и т.д.
поведения в
криминогенных
ситуациях.
Уметь объяснить
элементарные
способы
самозащиты,
применяемые в
конкретной ситуации
криминогенного
характера.
Использовать
приобретенные
навыки безопасного
поведения и приемы
самозащиты в зонах
криминогенной
опасности.
ситуационн
ых задач.
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз,
чтени
е.
Особенности
уголовной
ответственности и
наказания
несовершеннолетних.
Виды наказаний,
назначаемые
несовершеннолетним
. Правила поведения
в общественном
транспорте.
Уголовная
ответственность за
приведение в
негодность
транспортных
Знать об уголовной
ответственности
несовершеннолетних
и видах наказаний,
назначаемых
несовершеннолетним
.
Использовать
полученные знания в
повседневной жизни
для развития черт
личности,
необходимых для
безопасного
поведения.
Решение
ситуационн
ых задач.
основные
понятия и
признаки.
Правовые
основы борьбы с
терроризмом.
Особенности
правового
режима в зоне
проведения
контртеррористи
ческой
операции.
Основные
угрозы
террористическо
го характера для
граждан России.
Меры личной
безопасности.
ПДД.
Кодекс РФ об
административн
ых нарушениях
(извлечение)
(статьи 114, 117,
119, 120).
Уголовный
кодекс РФ
(извлечение)
(статьи 166, 264,
265, 269).
Государственная
инспекция
безопасности
дорожного
§ 1.3.
4
Чрезвычайн 1
ые ситуации
природного
характера и
поведение в
случае
их
возникновен
ия.
Чрезвычайн
ые ситуации
техногенног
о характера
и поведение
в случае их
возникновен
ия.
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
средств или
нарушение правил,
обеспечивающих
безопасную работу
транспорта.
Хулиганство и
вандализм, общие
понятия. Уголовная
ответственность за
хулиганские
действия и
вандализм.
Правила поведения в
условиях
чрезвычайных
ситуаций природного
и техногенного
характера. Краткая
характеристика
наиболее вероятных
для данной
местности и района
проживания
чрезвычайных
ситуаций природного
и техногенного
характера. Правила
безопасного
поведения при угрозе
террористического
акта, при захвате в
качестве заложника.
движения.
Знать потенциальные Решение
опасности
ситуационн
природного,
ых задач.
техногенного и
социального
происхождения,
характерные для
региона проживания;
правила безопасного
поведения в условиях
чрезвычайных
ситуаций.
Использовать
приобретенные
знания для развития
в себе качеств,
необходимых для
безопасного
поведения в
чрезвычайных
ситуациях
природного и
техногенного
характера.
ПДД.
Правила
безопасного
поведения в
толпе. Основные
«законы»
безопасности
движения.
Опасные
ситуации на
дороге.
Предупреждающ
ие сигналы.
Профилактика
детского
дорожнотранспортного
травматизма.
§ 1.4.
5
6
Единая
1
государстве
нная система
предупрежд
ения и
ликвидации
чрезвычайн
ых
ситуаций, ее
структура и
задачи.
Законы и
1
другие
нормативноправовые
акты РФ по
обеспечени
ю
безопасност
и.
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз,
бесед
а.
РСЧС, история ее
создания,
предназначение,
структура, задачи,
решаемые по защите
населения от
чрезвычайных
ситуаций.
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз,
бесед
а.
Положения
Конституции
Российской
Федерации,
гарантирующие
права и свободы
человека и
гражданина.
Основные законы
Российской
Федерации,
положения которых
направлены на
обеспечение
безопасности
граждан
(Федеральные
законы «О защите
населения и
территорий от
чрезвычайных
ситуаций природного
и техногенного
характера», «О
безопасности», «О
Знать
предназначение,
структуру и задачи
РСЧС.
Использовать
полученные знания
для обращения в
случае
необходимости в
службы экстренной
помощи.
Знать основные
задачи
государственных
служб по защите
населения и
территорий от
чрезвычайных
ситуаций природного
и техногенного
характера.
Использовать
полученные знания
для обращения в
случае
необходимости в
службы экстренной
помощи.
Индивидуал
ьный опрос.
Индивидуал
ьный опрос.
Правила и
обязанности
граждан в
области защиты
от чрезвычайных
ситуаций.
§ 1.5.
§ 1.6.
пожарной
безопасности», «О
безопасности
дорожного
движения», «Об
обороне», «О
гражданской
обороне», «О
противодействии
терроризму» и др.).
Краткое содержание
законов, основные
права и обязанности
граждан.
Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны (7 ч).
7
Гражданская
оборона,
основные
понятия и
определения
, задачи
гражданской
обороны.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Самос
тояте
льная
работ
а.
Гражданская
оборона, история ее
создания,
предназначение и
задачи по
обеспечению защиты
населения от
опасностей,
возникающих при
ведении боевых
действий или
вследствие этих
действий.
Организация
управления
гражданской
обороной. Структура
управления и органы
управления
гражданской
Знать о
предназначении
гражданской
обороны, ее
структуре и задачах.
Использовать
полученные знания и
умения для
обеспечения личной
безопасности.
Проверочн
ая работа
по теме
«Опасные и
чрезвычайн
ые
ситуации,
возникающи
ев
повседневно
й жизни, и
правила
безопасного
поведения»
(20 мин).
§ 2.1.
8
Современны
е средства
поражения,
их
поражающи
е факторы,
мероприятия
по защите
населения.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Самос
тояте
льная
работ
а.
9
Оповещение 1
и
информиров
ание
населения об
опасностях,
возникающи
хв
чрезвычайн
ых
ситуациях
военного и
Комб
иниро
ванны
й.
Самос
тояте
льная
работ
а.
обороной.
Ядерное оружие,
поражающие
факторы ядерного
взрыва. Химическое
оружие,
классификация
отравляющих
веществ (ОВ) по
предназначению и
воздействию на
организм.
Бактериологическое
(биологическое)
оружие.
Современные
средства поражения,
их поражающие
факторы.
Мероприятия,
проводимые по
защите населения от
современных средств
поражения.
Система оповещения
населения о
чрезвычайных
ситуациях. Порядок
подачи сигнала
«Внимание всем!».
Передача речевой
информации о
чрезвычайной
ситуации, примерное
ее содержание,
действия населения
Иметь представление
о современных
средствах поражения
и их поражающих
факторах.
Уметь предвидеть
потенциальные
опасности и
правильно
действовать в случае
их наступления.
Индивидуал
ьный опрос.
Меры
безопасности от
химического и
биологического
терроризма.
§ 2.2.
Знать способы
оповещения
населения в
чрезвычайных
ситуациях.
Уметь действовать в
чрезвычайных
ситуациях.
Индивидуал
ьный опрос.
Эвакуация
населения. Виды
эвакуации.
Рассредоточение
.
§ 2.3.
мирного
времени.
10
Организация
индивидуаль
ной защиты
населения от
поражающи
х факторов
ЧС мирного
и военного
времени.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз.
11
Средства
индивидуаль
ной защиты.
1
Урок
Расск
компл аз.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
по сигналам
оповещения о
чрезвычайных
ситуациях.
Защитные
сооружения
гражданской
обороны. Основное
предназначение
защитных
сооружений
гражданской
обороны. Виды
защитных
сооружений. Правила
поведения в
защитных
сооружениях.
Основные средства
защиты органов
дыхания и правила
их использования.
Средства защиты
кожи. Медицинские
средства защиты и
профилактики.
Знать правила
поведения в
защитных
сооружениях.
Уметь действовать в
чрезвычайных
ситуациях;
использовать
средства
коллективной
защиты.
Называть виды
защитных
сооружений.
Называть основные
средства
индивидуальной
защиты органов
дыхания и кожи,
медицинские
средства защиты и
профилактики.
Владеть навыками
пользования
средствами
индивидуальной
защиты
(противогазом,
респиратором, ватномарлевой повязкой,
домашней
медицинской
Индивидуал
ьный опрос.
§ 2.4.
Практичес
кая работа.
Отработка
навыков
пользования
противогазо
м ГП-7
(15 мин).
§ 2.5
12
Организация
проведения
аварийноспасательны
х работ в
зоне
чрезвычайн
ых
ситуаций.
13
Организация 1
гражданской
обороны в
образователь
ном
учреждении.
Урок
Расск
компл аз.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
14
Сохранение
и
укрепление
Комб
иниро
ванны
1
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
Предназначение
аварийноспасательных и
других неотложных
работ, проводимых в
зонах чрезвычайных
ситуаций.
Организация и
основное содержание
аварийноспасательных работ.
Санитарная
обработка людей
после пребывания их
в зонах заражения.
Организация ГО в
общеобразовательно
м учреждении, ее
предназначение.
Отработка правил.
План гражданской
обороны
образовательного
учреждения.
Обязанности
обучаемых.
аптечкой).
Знать об организации
проведения
аварийноспасательных работ в
зонах ЧС.
Использовать
полученные знания и
умения для
обеспечения личной
безопасности.
Меры
безопасности в
случае взрыва во
время
террористическо
го акта.
Действия
человека,
оказавшегося в
завале в
результате
взрыва.
§ 2.6.
Знать об организации Практичес
Пожарная
ГО в
кая работа. безопасность.
общеобразовательно Отработка
Правила
м учреждении;
навыков
безопасного
правила поведения
поведения
поведения.
учащихся при
учащихся
Действия
получении сигнала о при
обучающихся
ЧС.
получении
при пожаре в
Уметь действовать
сигнала о
образовательном
согласно
ЧС.
учреждении.
установленному
(15 мин).
порядку по сигналу
«Внимание всем!».
Раздел 2.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч).
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний (3 ч).
§ 2.7.
Практ
ическ
ие
§ 3.1.
Здоровье человека,
общие понятия и
определения.
Знать основные
определения понятия
«здоровье» и
Индивидуал
ьный опрос.
Тестировани
е
(20 мин).
здоровья –
важная часть
подготовки
юноши
допризывног
о возраста к
военной
службе и
трудовой
деятельност
и.
й.
дейст
вия.
15
Инфекционн
ые
заболевания,
их
классификац
ия.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз.
16
Основные
инфекционн
ые
заболевания,
их
1
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз.
Здоровье
индивидуальное и
общественное.
Здоровье духовное и
физическое.
Основные категории
здоровья. Влияние
окружающей среды
на здоровье человека
в процессе
жизнедеятельности.
Необходимость
сохранения и
укрепления здоровья
– социальная
потребность
общества.
Инфекционные
заболевания,
причины их
возникновения,
механизм передачи
инфекций.
Классификация
инфекционных
заболеваний.
Понятие об
иммунитете,
экстренной и
специфической
профилактике.
Наиболее
характерные
инфекционные
заболевания,
механизм передачи
факторы, влияющие
на него.
Называть основные
принципы
классификации
инфекционных
заболеваний.
Использовать
приобретенные
знания и умения в
повседневной жизни
для соблюдения мер
профилактики
инфекционных
заболеваний.
Индивидуал
ьный опрос.
§ 3.2.
Знать об основных
принципах
профилактики
инфекционных
заболнваний.
Индивидуал
ьный опрос.
Повторить
§ 3.2.
профилакти
ка.
инфекции.
Профилактика
наиболее часто
встречающихся
инфекционных
заболеваний.
Использовать
приобретенные
знания и умения в
повседневной жизни
для соблюдения мер
профилактики
инфекционных
заболеваний.
Основы здорового образа жизни (7 ч).
17
Здоровый
образ жизни.
Факторы,
укрепляющи
еи
разрушающ
ие здоровье.
Вредные
привычки и
их
профилакти
ка.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Расск
аз.
Здоровый образ
жизни –
индивидуальная
система поведения
человека,
направленная на
укрепление и
сохранение здоровья.
18
Основные
составляющ
ие здорового
образа
жизни.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Практ
ическ
ие
дейст
вия.
Общие понятия о
режиме
жизнедеятельности,
его значение для
здоровья человека.
Пути обеспечения
высокого уровня
работоспособности.
Основные элементы
жизнедеятельности
человека (умственная
и физическая
нагрузка, активный
Знать основное
определение понятия
«здоровый образ
жизни», о факторах,
влияющих на
здоровье.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
здорового образа
жизни.
Знать основные
составляющие
здорового образа
жизни и их влияние
на безопасность
жизнедеятельности
личности.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
здорового образа
Тестировани
е
(10 мин).
§ 4.1.
Индивидуал
ьный опрос.
Повторить
§ 4.1.
19
Биологическ
ие ритмы.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
20
Влияние
1
биологическ
их ритмов на
работоспосо
бность
человека.
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
отдых, сон, питание
и др.), рациональное
сочетание элементов
жизнедеятельности,
обеспечивающих
высокий уровень
жизни. Значение
правильного режима
труда и отдыха для
гармоничного
развития человека,
его физических и
духовных качеств.
Основные понятия о
биологических
ритмах организма.
Влияние
биологических
ритмов на уровень
жизнедеятельности
человека. Учет
влияния биоритмов
при распределении
нагрузок в процессе
жизнедеятельности
для повышения
уровня
работоспособности.
жизни.
Знать основные
составляющие
здорового образа
жизни.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
здорового образа
жизни.
Знать основные
составляющие
здорового образа
жизни и их влияние
на безопасность
жизнедеятельности
личности.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
Индивидуал
ьный опрос.
§ 4.2.
Решение
ситуационн
ых задач.
Повторить
§ 4.2.
21
Значение
двигательно
й
активности
и
закаливания
организма
для здоровья
человека.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
22
Вредные
привычки,
1
Комб
иниро
Бесед
а.
Значение
двигательной
активности для
здоровья человека в
процессе его
жизнедеятельности,
необходимость
выработки привычки
к систематическим
занятиям физической
культурой для
обеспечения
высокого уровня
работоспособности,
долголетия.
Физиологические
особенности влияния
закаливающих
процедур на
организм человека и
укрепление его
здоровья. Правила
использования
факторов
окружающей среды
для закаливания,
необходимость
выработки привычки
к систематическому
выполнению
закаливающих
процедур.
Вредные привычки
(употребление
здорового образа
жизни.
Знать о факторах,
способствующих
укреплению
здоровья.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
здорового образа
жизни.
Приводить примеры
вредных привычек,
Индивидуал
ьный опрос.
§ 4.3.
Индивидуал
ьный опрос.
§ 4.4.
их влияние
на здоровье.
23
Профилакти
ка вредных
привычек.
ванны
й.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
алкоголя, курение,
употребление
наркотиков) и их
социальные
последствия.
Алкоголь, влияние
алкоголя на здоровье
и поведение
человека,
социальные
последствия
употребления
алкоголя, снижение
умственной и
физической
работоспособности.
Курение и его
влияние на состояние
здоровья. Табачный
дым и его составные
части. Влияние
курения на нервную
систему и
сердечнососудистую
системы. Пассивное
курение и его
влияние на здоровье.
Наркотики.
Наркомания и
токсикомания, общие
понятия и
определения.
Социальные
последствия
пристрастия к
наркотикам.
факторов,
разрушающих
здоровье.
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной жизни
для ведения
здорового образа
жизни.
Знать о
профилактике
вредных привычек.
Использовать
Проверочн
ая работа
по теме
«Основы
Профилактика
наркомании, чистота
и культура в быту.
приобретенные
медицински
знания в
х знаний и
повседневной жизни здорового
для ведения
образа
здорового образа
жизни»
жизни.
(20 мин).
Раздел 3.
Основы военной службы (12 ч).
Вооруженные силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества (6 ч).
24
История
создания
Вооруженны
х сил
России.
1
Урок
Бесед
компл а.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
25
История
создания
Вооруженны
х сил
России.
1
Урок
Бесед
компл а.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
Организация
вооруженных сил
Московского
государства в XIV –
XV веках. Военная
форма Ивана
Грозного в середине
XVI века. Военная
форма Петра I,
создание регулярной
армии, ее
особенности.
Военные реформы в
России во второй
половинеXIX века,
создание массовой
армии.
Создание советских
Вооруженных сил, их
структура и
предназначение.
Вооруженные силы
Российской
Федерации,
основные
предпосылки
Иметь представление
об истории создания
Вооруженных сил
России.
Владеть навыками
осуществления
осознанного
самоопределения по
отношению к
военной службе.
Семинар.
§ 5.1.
Иметь представление
об истории создания
Вооруженных сил
России.
Владеть навыками
осуществления
осознанного
самоопределения по
отношению к
Семинар.
§ 5.1.
26
Организацио
нная
структура
Вооруженны
х сил
России.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
27
Виды
Вооруженны
х сил, рода
войск.
История их
создания и
предназначе
ние.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
проведения военной
реформы.
Организационная
структура
Вооруженных сил.
Виды Вооруженных
сил Российской
Федерации, рода
войск Вооруженных
сил Российской
Федерации. Ракетные
войска
стратегического
назначения, их
предназначение,
обеспечение
высокого уровня
боеготовности.
Сухопутные войска,
история создания,
предназначение. Рода
войск, входящие в
сухопутные войска.
Военно-воздушные
силы, история
создания,
предназначение, рода
авиации.
Войска ПВО,
история создания,
предназначение,
решаемые задачи.
Включение ПВО в
состав ВВС. Военноморской флот,
история создания,
военной службе.
Иметь представление
об организационной
структуре ВС РФ.
Владеть навыками
осуществления
осознанного
самоопределения по
отношению к
военной службе.
Индивидуал
ьный опрос.
ПДД.
Водительские
навыки.
§ 5.2.
Знать состав и
предназначение ВС
РФ.
Владеть навыками
оценки уровня своей
подготовленности к
военной службе.
Индивидуал
ьный опрос.
Воздушнодесантные
войска.
Космические
войска, их
предназначение.
§ 5.2.
28
29
30
Функции и
основные
задачи
современны
х
Вооруженны
х сил
России, их
роль и место
в системе
обеспечения
национально
й
безопасност
и страны.
Реформа
Вооруженны
х сил.
Другие
войска, их
состав и
предназначе
ние.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Патриотизм
и верность
воинскому
долгу –
1
Комб
иниро
ванны
й.
предназначение.
Вооруженные силы
Российской
Федерации –
государственная
военная организация,
составляющая основу
обороны страны.
Руководство и
управление
Вооруженными
силами.
Реформа
Вооруженных сил
России, ее этапы и
основное
содержание.
Характеризовать
функции и основные
задачи современных
Вооруженных сил.
Иметь представление
об управлении
Вооруженными
силами; о реформе
Вооруженных сил.
Владеть навыками
осуществления
осознанного
самоопределения по
отношению к
военной службе.
Индивидуал
ьный опрос.
§ 5.3.
Расск
аз.
Пограничные войска Знать состав и
Индивидуал
Федеральной службы предназначение ВС
ьный опрос.
безопасности
РФ.
Российской
Уметь оценивать
Федерации,
уровень своей
внутренние войска
подготовленности к
Министерства
военной службе.
внутренних дел,
войска гражданской
обороны, их состав и
предназначение.
Боевые традиции Вооруженных сил России (3 ч).
§ 5.4.
Бесед
а.
Патриотизм –
духовнонравственная основа
личности
§ 6.1
Знать о требованиях
воинской
деятельности,
предъявляемых к
Проверочн
ая работа
по теме
«Вооруженн
качества
защитника
Отечества.
31
Памяти
поколений –
дни
воинской
славы
России.
1
Урок
Расск
компл аз.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
военнослужащего –
защитника
Отечества, источник
духовных сил воина.
Преданность своему
Отечеству, любовь к
Родине, стремление
служить ее
интересам, защищать
от врагов – основное
содержание
патриотизма.
Воинский долг –
обязанность
Отечеству по его
вооруженной защите.
Основные
составляющие
личности
военнослужащего –
защитника
Отечества,
способного с честью
и достоинством
выполнить воинский
долг.
Дни воинской славы
– дни славных побед,
сыгравших
решающую роль в
истории государства.
Основные формы
увековечивания
памяти российских
воинов,
отличившихся в
моральным,
индивидуальнопсихологическим и
профессиональным
качествам
гражданина.
Использовать
приобретенные
знания для развития
в себе качеств,
необходимых для
военной службы.
ые силы
Российской
Федерации
– защитники
нашего
Отечества»
(20 мин).
Знать о днях
воинской славы и о
формах
увековечивания
памяти.
Уметь отстаивать
свою гражданскую
позицию,
формировать свои
мировоззренческие
Семинар.
Сталинградская
битва
(17.07.1942 –
02.02.1943 гг.).
§ 6.2.
сражениях,
связанных с днями
воинской славы
России.
32
Дружба,
войсковое
товариществ
о – основа
боевой
готовности
частей и
подразделен
ий.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
33
Боевое
знамя
воинской
части –
символ
воинской
чести,
доблести и
славы.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
взгляды.
Использовать
приобретенные
знания для развития
в себе качеств,
необходимых для
военной службы.
Особенности
Иметь представление Индивидуал
воинского
о дружбе и
ьный опрос.
коллектива, значение войсковом
войскового
товариществе как
товарищества в
основе боевой
боевых условиях и
готовности частей и
повседневной жизни подразделений.
частей и
Использовать
подразделений.
приобретенные
Войсковое
знания для развития
товарищество –
в себе духовных и
боевая традиция
физических качеств,
Российской армии и
необходимых для
флота.
военной службы.
Символы воинской чести (3 ч).
Боевое знамя
воинской части –
особо почетный знак,
отличающий
особенности боевого
подразделения,
истории и заслуг
воинской части.
Ритуал вручения
боевого знамени
воинской части,
порядок его хранения
и содержания.
Уметь осуществлять
осознанное
самоопределение по
отношению к
военной службе.
Иметь представление
о символах воинской
чести.
Тестировани
е
(20 мин).
§ 6.3.
§ 7.1.
34
Ордена –
почетные
награды за
воинские
отличия и
заслуги в
бою и
военной
службе.
1
Урок
Бесед
компл а.
ексно
го
приме
нения
ЗУН
учащи
мися.
35
Ритуалы
Вооруженны
х сил
Российской
Федерации.
1
Комб
иниро
ванны
й.
Бесед
а.
История
государственных
наград за военные
отличия в России.
Основные
государственные
награды СССР и
России, звания Герой
Советского Союза,
Герой Российской
Федерации.
Ритуал приведения к
военной присяге.
Ритуал вручения
боевого знамени
воинской части.
Порядок вручение
личному составу
вооружения и
военной техники.
Порядок проводов
военнослужащих,
уволенных в запас
или отставку.
Уметь отстаивать
свою гражданскую
позицию,
формировать свои
мировоззренческие
взгляды.
Иметь представление
об основных
государственных
наградах.
Семинар.
Иметь представление
о ритуалах ВС РФ.
Уметь осуществлять
осознанное
самоопределение по
отношению к
военной службе.
Проверочн
ая работа
по теме
«Символы
воинской
чести»
(20 мин).
§ 7.2.
Учебные сборы:
цель
организации,
порядок
проведения.
§ 7.3.