Document 4512663

«Согласовано»
«Согласовано»
Руководитель ШМО
ЗДУР МБОУ «Юхмачинская СОШ»
Гилязова Н.К..
___________Л.А.Рахматуллина
Протокол №___ от
«___»__________2011г.
«Утверждаю»
МБОУ «Юхмачинская СОШ»
_____________ А.Н.Романов
Приказ №_____ от
«___»___________ 2011 г.
«___»_____________ 2011 г.
Рабочая программа
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Лысковой Галины Александровны, учителя 2 квалификационной категории
по истории в 9 классе
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокола №__________от
«___»__________2011г.
2011-2012 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по истории
Класс 9
Учитель: Лыскова Галина Александровна
Количество часов
Всего 68 часов; в неделю 2 час
Плановых контрольных уроков _2_ , зачетов _4_ , тестов
Административных контрольных уроков
ч.;
ч.
Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений
Учебник: 1)«История Отечества 20в.» М., «Русское слово» 2004г. 2)Всеобщая история20-начала 21 вв.Л.Н.Алексашкина М., «Мнемозина» 2008г. 3) Б.Ф.Султанбеков,
А.А. Иванов «История Татарстана 20-начала 21 вв..» 7 класс, К., «ТаРИХ» 2006г.
Пояснительная записка
к образовательной программе по истории в 9 классе
Настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего
образования по истории и программы по истории для 9 класса А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной, изданного в издательстве «Просвещение» 2008 г., Ю.В. Сергеева М.
«Прсвещение» 2009 г., национально-регионального компонента исторического образования. И.М. Фокеева Казань Тарих 2004 г
Согласно действующему учебному плану школы образовательная программа для 9 класса предусматривает обучение истории в объеме 2 часов в неделю- всего 68
часов. 28 часов Всеобщая история, 30 часа история России, 10 часов история Татарстана и татарского народа
Образовательная программа ориентирована на использование учебников История Отечества 20 век М. «Русское слово» 2004 г., Всеобщая история. 20 начало 21 века
Л.Н Алексашкина., М. «Мнемозина»2008 г. включенных в Федеральный перечень учебников, допущенных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе
в образовательных учреждениях на 2010/2011 учебный год. История Татарстана 20-начало 21 века. Б.Ф. Султанбеков, А.А.Иванов. К. 2006 г.
Главной целью реализации данной программы является обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне, ориентация способных к гуманитарному
образованию на повышенном уровне. Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность обучающихся через
информационную, исследовательскую, дискуссионную деятельность.
В результате изучения истории ученик должен знать/понимать:
- основные этапы и ключевые события истории России и мира, выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития;
- изученные виды источников.
Уметь:
- соотносить даты событий отечественной и Всеобщей истории, определять последовательность и длительность важнейших событий;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства разных источников;
- показывать на исторической карте: территории расселения народов, границы государств, города, места исторических событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и
памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретенные знания при
написании творческих работ, рефератов;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать
исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия
сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
- объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и Всеобщей истории;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: -понимания исторических причин и исторического
значения событий и явлений в современной жизни;
- высказывать собственные суждения об историческом наследии России и мира;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения.
Программно-тематическое планирование курса «История. 9 класс» (68 часов)
№
Раздел
Тема урока
п/
п
Коли
честв
о
часов
Элементы содержание
образования.
Виды учебной
деятельности
1
2
3
4
5
1
Мир в
первой
половин
е 20 в.
В начале века
1
Мир империй. Научный
и технический прогресс.
Успехи и проблемы
индустриализации.
Изменения в условиях и
образе жизни людей
Страны Европы и
2
Концентрация
производства и
(15ч)
2-
Тип
урок
а
Основные
понятия
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Оборудовани
е
Домашнее
задание
ИКТ
Дата
проведения
план
факт
10
11
ЕГЭ
6
7
8
9
В
Феминистское
движение,
национальные
государства,
империи,
миграция
Знать основные
разновидности империй, в
начале 20 в.; последствия
колониальных захватов;
развитие естественных наук;
изменения в жизни людей
Карта: «Мир в
начале 20 в.»
Для всех
учащихся: п.1
ИН
Картели,
синдикаты,
Знать, что способствовало
концентрации производства в
Карта
Для всех
капитала. Старые и
новые лидеры. Борьба
за «место под
солнцем». Социальные
движения.
Национальные
отношения и
«национальные
вопросы».
тресты,
монополии,
общенациональ
ные федерации,
анархосиндикалисты
ведущих странах в начале 20
в.; Какие последствия для
общества в целом и
отдельных групп людей имело
утверждение промышленных
и финансовых монополий;
основные черты
экономического и
социального развития США и
стран Европы
К
Гоминьдан,
младотурки,,
латифундия,
каудильо
Знать о борьбе народов
Востока против
национального и социального
гнета. Уметь сравнивать
революционные действия в
Китае и Турции; Знать цели,
ход, итоги мексиканской
революции
Карта
Для всех
учащихся: п.4
Международные
отношения в конце 19начале 20 в.. Начало
войны. Война и
общество. Провал
планов молниеносной
войны. На фронтах.
Положение в тылу.
Кризис назрел.
Завершающий этап
войны.
К
Конвенция,
тройственный
союз,
«позиционная
война»
Уметь характеризовать
особенности международных
отношений начала 20в.
Причины, повод, характер
войны. Знать ход и итоги
военных действий на фронтах
Первой мировой войны
Карта:
«Первая
мировая
война»
Для всех
учащихся: п.5
Образование новых
государств. Парижская
мирная конференция.
ИН
Лига наций,
мандатная
система,
Уметь характеризовать
позиции ведущих западных
политиков в отношении
Карта
Для всех
учащихся: п.6
3
США в начале 20 в.
4
Страны Азии и
Латинской
Америки в начале
20 в.
1
«Пробуждение» Азии.
Япония. Китай.
Революция 1911-1913гг.
Иран. Османская
империя. Мексиканская
революция 1910-1917гг.
5
Первая мировая
война
1
6
Новая карта
Европы.
Версальская
1
учащихся: п.2-3
ВерсальскоВашингтонская система.
Старое и новое в
международных
отношениях
система
.
ВерсальскоВашингтонская
система
послевоенного
урегулирования. Знать,
почему представители
Советской России не
присутствовали на
конференциях по мирному
урегулированию в 1919-1920
гг.
7
Революционные
события 1918начала 1920-х
годов в Европе
1
Революция в Германии.
Советские республики в
Венгрии и Словакии.
Рабочее и
социалистическое
движение
К
Рабочий
Социалистическ
ий
Интернационал
Знать итоги революций в
Германии, Венгрии, Словакии.
Уметь объяснять под
воздействием, каких событий
произошло окончательное
размежевание течений в
европейской социалдемократии
Карта
Для всех
учащихся: п.7
8
Зарождение
фашизма и
нацизма
1
Возникновение
фашистского движения
в Италии. Приход
фашистов к власти.
Зарождение нацизма в
Германии
К
Фашизм,
нацизм,
тоталитаризм
Знать, почему возникло
фашистское движение в
Италии, Германии; какие
методы использовали
фашисты для достижения
власти; характеристики
лидеров фашизма и нацизма
Карта
Для всех
учащихся: п.8
910
Страны Европы и
США в 1924-1939
годах
2
Великобритания: в
поисках компромисса.
США: из пропасти
кризиса к «новому
курсу». Установление
авторитарных и
тоталитарных режимов.
Приход нацистов к
власти в Германии.
Народный фронт во
Франции. Испания.
К
Лейбористы,
авторитаризм
Знать развитие стран Европы и
США в 1924-1939 годах
Карта
Для всех
учащихся: п.910
11
Страны Азии в
1918-1939 годах
1
Турция: кемалистская
революция. Монголия.
Китай: от революции к
освободительной
войне.
Освободительное
движение в Индии.
К
Концессии,
ламаизм,
свадеши,
сварадж,
доминион
Знать итоги кемалистской
революции в Турции;
внутренние и внешние
факторы победы революции в
Монголии; о роли
политических партий,
лидеров, народных масс в
китайской революции 19251927 гг.; какие идеи и
принципы лежали в основе
учения и общественной
деятельности
Карта
Для всех
учащихся: п.11
М.К Ганди.
12
Развитие культуры
в 1920-1930-е годы
1
Предчувствие перемен.
Художественная
культура 1920-1930-х
годов. Культура в
массовом обществе.
Тоталитаризм и
культура
К
Модернизм,
авангардизм,
фовизм,
примитивизм,
экспрессионизм
, кубизм,
абстракциониз
м,
рационализм,
конструктивизм
, мюзикл
Знать различия между
реализмом и модернизмом;
причины появления
модернизма. Уметь
характеризовать 2-3
направления в европейской
литературе послевоенных
десятилетий; объяснять,
почему культуру 20-30-х годов
называют массовой
13
Международные
отношения в 19201930-е годы
1
«Эра пацифизма».
Начало агрессии. 1939
год.
К
Пацифизм,
«политика
умиротворения
»
Уметь объяснять, почему
вторую половину 1920-х годов
в истории международных
отношений называли «эрой
пацифизма»; Знать, как
изменялось положение СССР в
международных отношениях в
20-30-е годы 20в.; что такое
Для всех
учащихся: п.12
Карта
Для всех
учащихся: п.13
политика «умиротворения»;
Основные итоги внешней
политики Германии в 19331939 гг.
14
15
16
Мир во
второй
половин
е 20 –
начале
21 века
Вторая мировая
война
2
Начало войны. 1941 год.
На фронтах мировой
войны. «Новый
порядок». Перелом в
войне. Движение
Сопротивления.
Освобождение Европы.
Поражение Германии.
Завершение войны
К
«Странная
война», план
«Барбаросса»,
блицкриг,
антигитлеровск
ая коалиция,
коллаборацион
изм,
демократизаци
я,
денацификация
,
демилитаризац
ия, капитуляция
Знать причины, ход, итоги
Второй мировой войны. Уметь
работать с картой по
определению операций на
фронтах мировой войны.
Знать понятия и даты
Карта: Вторая
мировая
война
Для всех
учащихся: п.1415
Время перемен
1
От войны к миру.
Изменения на
политической карте.
Начало «холодной
войны». Научнотехнический прогресс:
достижения и
проблемы
К
ООН,
«Холодная
война», НАТО,
СЭВ, ОВД
Знать, какие ценности
утверждались в общественной
жизни большинства стран
после окончания Второй
мировой войны; о разделении
мира на полюса; почему это
произошло; в чём состояли
важнейшие достижения
научно-технического
прогресса во второй половине
20 в.
Карта:
Политическая
карта мира
Для всех
учащихся: п.16
Соединенные
Штаты Америки во
второй половине
20-21 века
1
На пути к лидерству.
Демократы и
республиканцы.
Социальные движения.
Начало 21 в.: новые
вызовы времени
К
Дискриминация
, сегрегация
Знать, что способствовало
превращению СШа после
второй мировой войны в
лидера западного мира. Уметь
характеризовать партии,
выделяя общее и различное; в
чем смысл политики «новых
Карта: США
Для всех
учащихся: п.17
(12ч)
17
рубежей» Д.Кеннеди
18
Страны Западной
Европы:
послевоенное
устройство
1
Борьба за
демократизацию новой
жизни. стабилизация.
Начало интеграции
К
Национализаци
я,
реприватизация
, интеграция
Знать проблемы политической
и экономической жизни стран
Западной Европы в первые
послевоенные годы; в чем
причины экономического чуда
в ряде стран Западной Европы
Карта: Страны
Западной
Европы
Для всех
учащихся: п.18
19
Западная Европа:
ответы на вызовы
времени
1
Бурные 60-е годы.
Социал-демократы и
«социальное
общество». Падение
авторитарных режимов
в Португалии, Греции,
Испании. 1980-е годы:
волна
неоконсерватизма. На
рубеже веков
К
Герилья
Знать причины выступлений
населения в европейских
странах в 1960-е годы. Уметь
характеризовать политику
социал-демократических
правительств в 1960-е - начале
1970-х годов.
Карта та же
Для всех
учащихся: п.19
20
Страны Восточной
Европы в 19451970-е годы
1
На историческом
переломе. 1950-е годы:
утверждение нового
строя. Противоречия и
кризисы 1950-х годов.
Поиски новых путей.
1968 год в
Чехословакии
К
Знать какие политические
силы находились у власти в
странах Восточной Европы в
первые послевоенные годы, и
какие преобразования были
проведены в
восточноевропейских странах
в 1945-1948 гг.;
охарактеризовать участников
и цели выступлений,
произошедших в середине 50х годов в странах Восточной
Европы
Карта: Страны
Восточной
Европы
Для всех
учащихся: п.20
21
Новая ситуация в
1
Под знаменем
К
Приватизация
Знать цели и характер
Для всех
«Солидарности». 19891990-е годы: большие
перемены. На новом
этапе
Восточной Европе
действий польской
«Солидарности»; каковы были
основные движущие силы
событий ноября-декабря 1989
г. в ГДР; почему события
ноября – декабря 1989 г. в
Чехословакии были названы
«бархатной революцией»4
основные причины
обострения национальных
противоречий в странах
Восточной Европы в 1990-е
годы
22
23
Страны Азии и
Африки:
освобождение и
выбор путей
развития
2
Панорама
освобождений. Пути и
модели развития.
Освободившиеся
страны в современном
мире. Япония. Пути
развития стран
восточной, ЮгоВосточной и Южной
Азии. Афганский
эксперимент. Страны
арабского мира.
Ближневосточный
конфликт. Страны
Тропической и Южной
Африки
К
24
Страны Латинской
Америки во второй
половине 20начале 21 века:
1
Общая характеристика.
Революция 1944-1954
годов в Гватемале.
Национал-реформизм.
К
Латифундия,
олигархия
учащихся: п.21
Знать о развитии стран Азии и
Африки во второй половине
20в.
Карта: Страны
Азии и
Африки
Для всех
учащихся: п.2223
Знать о развитии стран
Латинской Америки во второй
половине 20- начале 21 в.
Карта: Страны
Латинской
Америки
Для всех
учащихся: п.24
реформы и
революции
Кубинская революция.
Чили в 1970-1990-е
годы. Страны
Латинской Америки в
1980-1990-е годы
25
Развитие культуры
во второй
половине 20начале 21 века
1
Когда замолчали
пушки. 1960-е годы:
бунт в культуре.
Массовая культура.
Искусство мысли и
чувств. Эра
телевидения. Диалог
культур
К
26
Международные
отношения во
второй половине
20-начале 21 века
1
«Холодная война»
разгорается. За мир и
безопасность.
Проблемы
разоружения. Поворот
к разрядке
международной
напряженности. Старое
и новое политическое
мышление
К
27
Из 20 в 21 век
1
Мир многообразный и
противоречивый.
К
Поп-арт,
Знать об уровне развития
культуры во второй половине
20- начале 21 в.
Знать от чего зависело
изменение характера
международных отношений
во второй половине 20 в.
фундаментализ
м
Знать в чем проявляется
многообразие современного
Для всех
учащихся: п.25
Карта
Для всех
учащихся: п.26
Для всех
учащихся: п.27
Глобальные проблемы.
За жизнь на Земле
28
Итоговы
й урок
(1ч)
Итоговое
повторение
1
Материал курса
«История Новейшего
времени. 9 класс»,
основные понятия и
термины
мира
Знать материал курса
«История Новейшего времени.
9 класс», основные понятия и
термины
ПО
К\р
История России 20-начало 21 в.(30 часов)
№
Раздел
Тема урока
п/
п
Коли
честв
о
часов
Элементы содержания
образования.
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Оборудование
Домашнее
задание
Виды учебной
деятельности
1
2
3
4
5
1
Российск
ая
империя
в первые
десятиле
тия 20
в.(4ч)
Россия на рубеже
19-20 вв.
Модернизационна
я политика в
России.
1
Территория и
население.
Особенности
социальноэкономического
развития России.
Политическое развитие
российского общества.
Роль государства в
модернизации России.
Формирование
монополий в России.
Рост противоречий в
29
Основные понятия
В
6
7
8
9
Русификация,
национальный
доход государства,
национальный
доход на душу
населения,
модернизация,
протекционизм,
инвестиции,
монополия,
картель, синдикат,
земства
Знать об особенностях
социальноэкономического и
политического развития в
России на рубеже веков
Карта
п.1-2
Дата
проведения
план
факт
10
11
российском обществе
2
30
3
31
Русско-японская
война и начало
революции19051907 гг.
Политическая
жизнь в России
после Манифеста
17 октября 1905 г.
1
Соперничество на
Дальнем Востоке.
Русско-японская война
1904-1905 гг. Начало
революции 1905-1907
гг. в России. Новое
государственное
устройство России.
Либеральное течение в
революции. Левые и
революционнодемократические
партии.
Консервативные
партии в политической
жизни России.
Государственная Дума
и самодержавие
ИН
Сфера влияния,
концессия,
культурная
автономия,
федерация,
фракция
Знать о противоречиях
между Россией и Японией
на Дальнем Востоке; ходе
и итогах войны; причинах
первой революции и
нового государственного
устройства.
Карта: Русскояпонская
война
п.3-4
Реформы
П.А.Столыпина.
Начало первой
мировой войны.
1
Начало аграрных
реформ. Итоги
столыпинских реформ.
Россия накануне
Первой мировой
войны. Внешняя
политика России
накануне Первой
мировой войны.
Начало Первой
мировой войны. Россия
в кампании 1914г.
Россия в кампании
К
Отруб, хутор,
артель,
кооперация,
ультиматум
Знать цели, ход, итоги
столыпинских реформ; о
формировании системы
международных союзов
накануне Первой мировой
войны и роли в них
России; причины, ход
первой мировой войны
Карта: Первая
мировая
война
П.5-6
1915г. Кампания 1916 г.
4
32
5
33
Россия в
годы
революц
ии и
граждан
ской
войны
(19171922)
(2ч)
Кризис власти:
1916-февраль
1917г.
1
Социальноэкономическое
положение России в
военные годы.
Общественнополитический кризис в
России. Начало
февральской
революции 1917 г. в
России
К
Пацифизм
Знать о социальноэкономическом и
общественнополитическом состоянии
России в 1914-1916 гг.;
какую позицию по
отношению к войне
заняли различные
политические силы
России; объективные и
субъективные причины
революционных событий
в России в феврале 1917 г.
Карта та же
П.7
Политика
временного
правительства и
российское
общество в 1917г.
октябрь 1917г.
1
Углубление кризиса в
России. Российское
общество и война.
Большевики и
июльский кризис.
Выступление генерала
Л.Г.Корнилова. Россия
осенью 1917 г.
Вооруженное
восстание в столице.
Первые декреты
советской власти.
Новый этап политики
большевиков
ИН
Амнистия,
двоевластие,
военная диктатура,
самоопределение,
национализация,
оппозиция
Знать о причинах роста
влияния партии
большевиков; о ходе
вооруженного восстания в
октябре 1917 г. Знать
понятия и даты
Карта та же
П.9-10
6
34
7
35
8
СССР в
19201930-е
годы (5ч)
Брестский мир.
Начало
гражданской
войны. Советская
Россия в годы
гражданской
войны
1
Переговоры о мире с
Германией.
Последствия
Брестского мира.
Политика партии
большевиков весной и
летом 1918г. Белое
движение в России.
Причины поражения
белых. Политика
военного коммунизма.
Красный террор.
Особенности тактики
правительства
Советской России.
Советская Россия,
Коминтерн и новые
национальные
государства
К
Аннексия,
контрибуция,
сепаратный
мирный договор,
гражданская
война,
интервенция,
политика военного
коммунизма.
Знать о событиях
гражданской войны.
Уметь работать с картой.
Знать понятия и термины
Карта:
Гражданская
война
П.11-13
НЭП. Создание
СССР
1
Положение России в
1920-1921 гг. Переход к
новой экономической
политике. Советские
республики.
Образование СССР.
Кризис руководства
партии большевиков
ИН
Коммунистический
идеал, нэп,
монополия
внешней торговли,
элита
Знать о предпосылках,
принципах объединения
советских республик и как
они были связаны с
переходом к нэпу
Карта:
Образование
СССР
П.14-15
Внешняя политика
1920-х годов. Идея
1
СССР и страны Азии.
СССР и страны Запада.
К
индустриализация
Знать о направлениях
внешней политики 20-х
Карта та же
П.16-17
36
построения
социализма в
одной стране.
Возвышение
И.В.Сталина.
9
СССР в 1930-е
годы.
Коллективизация и
индустриализация.
«Великий террор»
1
Коллективизация и ее
итоги.
Индустриализация в
годы первых пятилеток.
Культурная революция.
Рост массовых
репрессий. Кампания
политического террора
в СССР. Создание
сталинской
централизованной
системы власти и
управления
обществом. Духовный
климат в советском
обществе
К
Внешняя политика
СССР накануне
второй мировой
1
Внешняя политика
СССР и возникновение
очага военной
К
37
10
38
Коминтерн и внешняя
политика. Взгляды
И.В.Сталина на
перспективы победы
социализма в СССР.
Сталинизм и русская
эмиграция. Причины
отказа от нэпа. Разгром
«кулацкой оппозиции».
Новые ориентиры.
годов 20в.; о росте
влияния И.В.Сталина; об
идеи победы сталинизма
в одной стране; переход к
индустриализации
коллективизация,
культ личности
Знать о сущности
коллективизации, ее
итогах; о росте массовых
репрессий; о
формировании культа
личности; создании
централизованной
системы власти и
управления обществом
Карта та же
П.18-19
Знать о направлениях
внешней политики
накануне второй мировой
Карта
П.20
опасности в Азии.
Проблемы
коллективной
безопасности в Европе.
СССР, гражданская
война в Испании и ее
международные
последствия. Советский
Союз против политики
умиротворения странагрессоров.
Мюнхенский сговор
войны
11
39
12
40
Вели-кая
Отечеств
ен-ная
война.
19411945гг.
(4 ч)
войны
Наука и культура
России в начале 20
в. Утверждение
метода
социалистического
реализма в
искусстве.
1
Образование и наука.
Духовная жизнь
России. Новые течения.
Литература и искусство
1920-х – начала 1930-х
годов.
Социалистический
реализм. Искусство
кино
К
«Серебряный век»,
модерн,
символизм,
футуризм,
абстракционизм,
супрематизм
социалистический
реализм
Знать о развитии науки,
образования, культуры в
начале 20 в.; в 20-30-е
годы 20 в.
Советскогерманские
отношения в 19391941 гг.
Подготовка
Советского Союза
и Германии к
войне.
1
Положение СССР на
международной арене
в начале 1939 г.
Советско-германское
сближение. Политика
СССР в 1939-1940 гг.
СССР и Германия:
дипломатические
маневры. План
«Барбаросса».
Подготовка СССР к
войне с Германией.
ИН
План
«Барбаросса»
Знать о положении СССР
на международной арене
в предвоенные годы; о
подготовке к войне; о
начальном этапе военных
действий; о причинах
неудач советской армии в
первые годы войны
П.8,21
Карта: Вторая
мировая
война
П.22-23
Причины неудач
Красной Армии в
начальный период
войны
13
41
14
42
1941 г. в
отечественной и
мировой истории.
Коренной перелом
в великой
Отечественной
войне
1
Начало войны.
Оборонительные бои
Красной Армии.
Мобилизация сил СССР
для отпора агрессору.
Битва под Москвой.
Создание
антифашистской
коалиции. Советскогерманский фронт
весной и летом 1942 г.
Битва за Сталинград и
ее историческое
значение. Партизанское
движение в СССР. «Все
для фронта!» Культура в
годы войны
К
«Тайфун»,
коренной
перелом,
стратегическая
инициатива
Знать о ходе Великой
Отечественной войны; о
действиях власти; о
героизме советских
граждан; об основных
сражениях. Знать понятия
и даты
Карта та же
П.24,25
СССР и его
союзники в
решающих битвах
Второй мировой
войны
1
Битва на Курской дуге и
ее значение.
Укрепление
антифашистской
коалиции.
Освобождение
Советской земли и
открытие второго
К
Операция
«Багратион»
Знать об основных битвах
Отечественной войны
Карта та же
П.26
фронта.
15
43
16
44
От
сталиниз
ма –
«оттепел
и»:
Советски
й Союз в
19451964 гг.
(4ч)
СССР в боях за
освобождение
стран Европы и
Азии от фашизма.
Итоги Великой
Отечественной
войны
1
Освобождение
Восточной Европы.
Начало кампании 1945
г. Крымская
конференция. Штурм
Берлина. Разгром
милитаристской
Японии. Вклад СССР в
победу во Второй
мировой войне. СССР и
страны Запада после
победы над Германией.
Упрочение правовых
начал в жизни народов
и создание ООН
К
ООН
Знать об освобождении
Стран Восточной Европы и
итогах Великой
отечественной войны;
итогах Второй мировой
войны. Знать понятия и
даты
Карта та же
П.27-28
Внешняя политика
СССР в начальный
период «холодной
войны». Создание
системы союзов.
1
Советская внешняя
политика в 1945-1947 гг.
СССР и «план
Маршалла». СССР и
создание систем союзов
в Европе. Политика
СССР и перемены в
Азии.. СССР и война в
Корее
ИН
Сверхдержава,
доктрина,
«Холодная война»,
военнополитический блок
Знать о направлениях
внешней политики СССР
после войны; о причинах
«Холодной войны»
Карта
П.29
17
45
18
46
19
47
Послевоенное
восстановление
народного
хозяйства СССР в
последние годы
жизни
И.В.Сталина.
Первые попытки
реформ и 20 съезд
КПСС.
1
Меры по
восстановлению
экономики СССР в
первые послевоенные
годы. Идеология и
политика в конце 1940-х
годов. Новая кампания
репрессий. У истоков
политики реформ. 20
съезд КПСС
К
СССР: политика
мирного
сосуществования и
конфликты
«холодной войны»
1
20 съезд КПСС и идея
мирного
сосуществования.
Кризис в Восточной
Европе. СССР и Суэцкий
кризис 1956г. Идея
социалистической
ориентации развития.
Карибский кризис и его
последствия
К
Противоречия
развития
советского
общества конца
1950-х-начала
1960-х годов
1
Конфликт в руководстве
СССР в конце 1950-х
годов. Экономическая
политика КПСс в конце
1950-х годов.
Административнохозяйственные
реформы Н.С.Хрущева.
Начало 1960-х годов:
К
Реабилитация
Экстенсивные
методы развития
экономики,
волюнтаризм
Уметь характеризовать
методы, использованные
в СССР для послевоенного
восстановления
экономики; в чем
состояли внутренние
проблемы развития
советского общества в
первые послевоенные
годы. Знать о причинах
проведения реформ в
СССР после смерти
Сталина; о 20 съезде КПСС
Карта
П.30-31
Знать смысл идеи
мирного
сосуществования; об
обострении отношений
КПСС со многими
зарубежными
компартиями; о кризисах
50-60-х годов
Карта
П.32
Знать о противоречиях
развития советского
общества конца 19501960-х годов
Карта
П.33
поиск новых решений.
20
48
СССР в
1960-еначале
1980-х
годов
Попытки
проведения
экономических
реформ в конце
1960-х годов
1
Политика
стабилизации.
Экономические
реформы А.Н.Косыгина.
Научно-техническое и
экономическое
развитие. Причины
экономических
трудностей
ИН
Теневая
экономика,
номенклатура
Знать о попытках
проведения
экономических реформ в
конце 1960-х годов
Карта
П.34
Внешняя политика
СССР во второй
половине 1960-х
годов. СССР в годы
разрядки
международной
напряженности.
1
СССР и конфликт в ЮгоВосточной Азии.
Советско-китайский
конфликт. СССР и
ближневосточный
конфликт. Кризис 1968г.
в Чехословакии и его
последствия. Кризис
политики «Холодной
войны». Разрядка
международной
напряженности: первые
шаги. Проблемы
европейской
безопасности
К
Диссидент,
разрядка
Знать о внешней политики
СССР во второй половине
1960-х годов; о начале
международной разрядки
и проблемах европейской
безопасности
Карта
П.35-36
Духовная жизнь в
СССР в первые
послевоенные
десятилетия.
1
Литература и искусство
в первые годы после
великой Победы.
Духовное развитие
К
Альтернатива
Знать об особенностях
духовной жизни СССР в
60-80 гг.; о новом раунде
Карта
П.37-38
(3ч)
21
49
22
50
Углубление
кризиса внешней и
внутренней
политики
советского
общества.
23
51
Перестр
ойка,
новое
политич
еское
мышлен
ие и
кризис
советско
го
обществ
а.
страны в период
«оттепели». Советская
культура середины
1960-х- середины 1980х годов. Конституция
1977г. и развитие
правозащитного
движения. Спорт в
СССР. Разрядка и
локальные конфликты.
Новый раунд
«холодной войны».
Попытки альтернатив
развития
«Холодной войны»
Политика
перестройки:
первые шаги.
Гласность,
демократизация и
новый этап
политической
жизни в СССР
1
От ускорения к
перестройке.
Экономические
реформы и их итоги.
Начало
переосмысления
прошлого опыта.
Развитие политического
многообразия. Рост
идейно- политических
противоречий в
обществе
ИН
Перестройка,
гласность
Знать о политике
перестройки; гласности,
состоянии советского
общества на новом этапе
политической жизни в
СССР
Карта
П.39-40
Новое
политическое
мышление и
1
Новые черты советскоамериканского диалога.
Новое политическое
К
Приоритет
Знать о новом
политическом мышлении;
завершении «холодной
Карта
П.41-42
(2ч)
24
52
завершение
«холодной
войны».
Обострение
внутренних
противоречий в
СССР. Кризис и
распад советского
общества.
25
53
Российск
ая
Федерац
ия в
19912008 гг.
Начальный этап
экономических
реформ.
Политический
кризис 1993 г. и
принятие новой
Конституции РФ
мышление. Новая
политика в области
сокращения
вооружений. Проблемы
союзников СССР и
советская внешняя
политика. Новый
характер отношений
СССР в начале 1990-х
годов. Обострение
межнациональных
проблем в СССР.
Попытка переворота в
СССР. Последствия
путча
1
Россия после распада
СССР. Первые
результаты реформ.
Политическое развитие
России в 1992г.
Обострение
противоречий в
российском обществе.
Углубление кризиса.
Россия на грани
гражданской войны.
Новая конституция
России. Итоги выборов
1993 г.
войны» и обострении
внутренних противоречий
в стране, приведших к
распаду советского
государства и общества
ИН
Приватизация,
импичмент
Знать о начальном этапе
экономических реформ;
политическом кризисе
1993 г. и принятии новой
Конституции
Карта
П.43-44
26
54
27
28
55
56
Политика
коррекции курса
реформ во второй
половине 1990-х
годов
1
Обострение
межнациональных
противоречий. Начало
конфликта в Чечне.
Политическое и
социально –
экономическое
развитие России во
второй половине 1990-х
годов. Итоги выборов
1995 и 1996 гг.
Углубление кризиса в
России
К
Россия на рубеже
20-21 вв.: новый
этап развития.
Ориентиры
внешней политики
демократической
России.
2
Поиск модели
стабильного развития.
Россия в 1999-2003гг.
Россия: по пути реформ
и стабилизации. Итоги
выборов 2003-2004 гг.
Россия6 поиск новых
ориентиров на
международной арене.
Российскоамериканские
отношения. РФ и
международная
безопасность. Россия и
государства СНГ. Россия
на международной
арене начала 21 в.
К
Знать о политике
коррекции курса реформ
во второй половине 1990х годов
Профессиональная
армия,
естественная
монополия
Знать ориентиры внешней
политики
демократической России,
иметь представление о
России на рубеже веков
П.45
Карта
П.46-47
29
57
30
Итоговы
й урок
Духовная жизнь в
российском
обществе
1
Особенности нового
этапа духовной жизни.
Живопись, скульптура и
архитектура.
Литературное
творчество. Искусство
кино и театра. Музыка
К
Знать о развитии духовной
жизни в российском
обществе конце 20 начале21 вв.
Итоговое
повторение
1
Материал курса
«История России
Новейшего времени. 9
класс», основные
понятия и термины
ПО
Знать материал курса
«История России
Новейшего времени. 9
класс», основные понятия
и термины
58
П.48
К\р
История Татарстана 20 в.
1
59
2
Казанская
губерния в начале
20 в.
1
Социальноэкономическое развитие
края. В годы первой
российской революции.
Общественнополитическая жизнь.
Национальное движение.
Развитие татарской
культуры
В
Выкупные
платежи,
отработки
Знать социальноэкономическое,
общественнополитическое развитие
казанской губернии в
начале 20 в.
П.1-4
В годы революций
и гражданской
1
Край в Февральской
революции 1917 г.
К
Петиция,
легион «Идель-
Знать, как проходила
революция и этапы
П.5-7
Казанский Октябрь. В
пламени гражданской
войны
Урал»,
национальнокультурная
автономия
гражданской войны в крае
К
Кантон,
Знать понятия и даты
П.8-9
Индустриализация: годы
первых пятилеток.
Коллективизация.
Культурное
строительство. Время
«большого террора» в
Татарии. Предвоенные
годы
К
«Тройки»
Знать, что включала в
себя модернизация
П.10-14
Жизнь республики
перестраивается на
военный лад. За свободу
и независимость Родины.
Экономика республики на
службе фронту.
Всенародная помощь
армии и флоту. Культура
республики в годы войны
К
Батальон,
похоронка,
револьвер,
рота,
Укрепрайоны,
фетр
Знать о жизни
республики в годы войны;
о героях нашего края; о
перестройки жизни на
военный лад; о развитии
культуры
П.15-19
60
войны
3
Татарская
республика в 1920е гг.
1
В условиях перехода к
нэпу. Восстановительный
период
В условиях
ускоренной
модернизации
1
Республика в годы
Великой
Отечественной
войны
1
61
4
62
5
63
6
64
7
65
8
66
9
67
10
Республика в
послевоенный
период
1
Социальнл –
экономическая жизнь
республики в 1945-1953
гг. В условиях
ужесточения
политического режима и
идеологического
контроля
К
Знать, как развивалась
республика в
послевоенный период
П.20-21
Республика в
середине 1950-х начале 1960-х гг.
1
Социально –
экономическое развитие
республики. Изменения в
политической и духовной
жизни
К
Знать о развитии
республики в середине
1950-х - начале 1960-х гг.
П.22-23
Республика во
второй половине
1960-х – первой
половине 1980-х
гг.
1
Основные тенденции и
противоречия социальноэкономического развития.
Общественно политическая и духовная
жизнь
К
Знать о развитии
республики во второй
половине 1960-х – первой
половине 1980-х гг.
П.24-25
На этапе
перестройки
1
В условиях
экономических
преобразований.
Общественнополитическая жизнь
республики в годы
перестройки
К
Уметь характеризовать
экономические,
общественнополитические условия
жизни республики в годы
перестройки
П.26-27
Татарстан на
1
В условиях рыночных
преобразований.
К
фракция
Знать в каких условиях
развивается Татарстан на
68
рубеже 20-21 вв.
Политическое и
культурное развитие
Татарстана в 1990-е гг.
Татарстан в начале 21
столетия
рубеже 20-21 веков