«Согласовано» «Согласовано» Руководитель ШМО ЗДУР МБОУ «Юхмачинская СОШ» Гилязова Н.К.. ___________Л.А.Рахматуллина Протокол №___ от «___»__________2011г. «Утверждаю» МБОУ «Юхмачинская СОШ» _____________ А.Н.Романов Приказ №_____ от «___»___________ 2011 г. «___»_____________ 2011 г. Рабочая программа МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа» Лысковой Галины Александровны, учителя 2 квалификационной категории по истории в 9 классе Рассмотрено на заседании педагогического совета протокола №__________от «___»__________2011г. 2011-2012 учебный год Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова Галина Александровна Количество часов Всего 68 часов; в неделю 2 час Плановых контрольных уроков _2_ , зачетов _4_ , тестов Административных контрольных уроков ч.; ч. Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений Учебник: 1)«История Отечества 20в.» М., «Русское слово» 2004г. 2)Всеобщая история20-начала 21 вв.Л.Н.Алексашкина М., «Мнемозина» 2008г. 3) Б.Ф.Султанбеков, А.А. Иванов «История Татарстана 20-начала 21 вв..» 7 класс, К., «ТаРИХ» 2006г. Пояснительная записка к образовательной программе по истории в 9 классе Настоящая образовательная программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по истории и программы по истории для 9 класса А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной, изданного в издательстве «Просвещение» 2008 г., Ю.В. Сергеева М. «Прсвещение» 2009 г., национально-регионального компонента исторического образования. И.М. Фокеева Казань Тарих 2004 г Согласно действующему учебному плану школы образовательная программа для 9 класса предусматривает обучение истории в объеме 2 часов в неделю- всего 68 часов. 28 часов Всеобщая история, 30 часа история России, 10 часов история Татарстана и татарского народа Образовательная программа ориентирована на использование учебников История Отечества 20 век М. «Русское слово» 2004 г., Всеобщая история. 20 начало 21 века Л.Н Алексашкина., М. «Мнемозина»2008 г. включенных в Федеральный перечень учебников, допущенных МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2010/2011 учебный год. История Татарстана 20-начало 21 века. Б.Ф. Султанбеков, А.А.Иванов. К. 2006 г. Главной целью реализации данной программы является обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне, ориентация способных к гуманитарному образованию на повышенном уровне. Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность обучающихся через информационную, исследовательскую, дискуссионную деятельность. В результате изучения истории ученик должен знать/понимать: - основные этапы и ключевые события истории России и мира, выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшихся в ходе исторического развития; - изученные виды источников. Уметь: - соотносить даты событий отечественной и Всеобщей истории, определять последовательность и длительность важнейших событий; - использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства разных источников; - показывать на исторической карте: территории расселения народов, границы государств, города, места исторических событий; - рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; - объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и Всеобщей истории; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: -понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений в современной жизни; - высказывать собственные суждения об историческом наследии России и мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения. Программно-тематическое планирование курса «История. 9 класс» (68 часов) № Раздел Тема урока п/ п Коли честв о часов Элементы содержание образования. Виды учебной деятельности 1 2 3 4 5 1 Мир в первой половин е 20 в. В начале века 1 Мир империй. Научный и технический прогресс. Успехи и проблемы индустриализации. Изменения в условиях и образе жизни людей Страны Европы и 2 Концентрация производства и (15ч) 2- Тип урок а Основные понятия Требования к уровню подготовки обучающихся Оборудовани е Домашнее задание ИКТ Дата проведения план факт 10 11 ЕГЭ 6 7 8 9 В Феминистское движение, национальные государства, империи, миграция Знать основные разновидности империй, в начале 20 в.; последствия колониальных захватов; развитие естественных наук; изменения в жизни людей Карта: «Мир в начале 20 в.» Для всех учащихся: п.1 ИН Картели, синдикаты, Знать, что способствовало концентрации производства в Карта Для всех капитала. Старые и новые лидеры. Борьба за «место под солнцем». Социальные движения. Национальные отношения и «национальные вопросы». тресты, монополии, общенациональ ные федерации, анархосиндикалисты ведущих странах в начале 20 в.; Какие последствия для общества в целом и отдельных групп людей имело утверждение промышленных и финансовых монополий; основные черты экономического и социального развития США и стран Европы К Гоминьдан, младотурки,, латифундия, каудильо Знать о борьбе народов Востока против национального и социального гнета. Уметь сравнивать революционные действия в Китае и Турции; Знать цели, ход, итоги мексиканской революции Карта Для всех учащихся: п.4 Международные отношения в конце 19начале 20 в.. Начало войны. Война и общество. Провал планов молниеносной войны. На фронтах. Положение в тылу. Кризис назрел. Завершающий этап войны. К Конвенция, тройственный союз, «позиционная война» Уметь характеризовать особенности международных отношений начала 20в. Причины, повод, характер войны. Знать ход и итоги военных действий на фронтах Первой мировой войны Карта: «Первая мировая война» Для всех учащихся: п.5 Образование новых государств. Парижская мирная конференция. ИН Лига наций, мандатная система, Уметь характеризовать позиции ведущих западных политиков в отношении Карта Для всех учащихся: п.6 3 США в начале 20 в. 4 Страны Азии и Латинской Америки в начале 20 в. 1 «Пробуждение» Азии. Япония. Китай. Революция 1911-1913гг. Иран. Османская империя. Мексиканская революция 1910-1917гг. 5 Первая мировая война 1 6 Новая карта Европы. Версальская 1 учащихся: п.2-3 ВерсальскоВашингтонская система. Старое и новое в международных отношениях система . ВерсальскоВашингтонская система послевоенного урегулирования. Знать, почему представители Советской России не присутствовали на конференциях по мирному урегулированию в 1919-1920 гг. 7 Революционные события 1918начала 1920-х годов в Европе 1 Революция в Германии. Советские республики в Венгрии и Словакии. Рабочее и социалистическое движение К Рабочий Социалистическ ий Интернационал Знать итоги революций в Германии, Венгрии, Словакии. Уметь объяснять под воздействием, каких событий произошло окончательное размежевание течений в европейской социалдемократии Карта Для всех учащихся: п.7 8 Зарождение фашизма и нацизма 1 Возникновение фашистского движения в Италии. Приход фашистов к власти. Зарождение нацизма в Германии К Фашизм, нацизм, тоталитаризм Знать, почему возникло фашистское движение в Италии, Германии; какие методы использовали фашисты для достижения власти; характеристики лидеров фашизма и нацизма Карта Для всех учащихся: п.8 910 Страны Европы и США в 1924-1939 годах 2 Великобритания: в поисках компромисса. США: из пропасти кризиса к «новому курсу». Установление авторитарных и тоталитарных режимов. Приход нацистов к власти в Германии. Народный фронт во Франции. Испания. К Лейбористы, авторитаризм Знать развитие стран Европы и США в 1924-1939 годах Карта Для всех учащихся: п.910 11 Страны Азии в 1918-1939 годах 1 Турция: кемалистская революция. Монголия. Китай: от революции к освободительной войне. Освободительное движение в Индии. К Концессии, ламаизм, свадеши, сварадж, доминион Знать итоги кемалистской революции в Турции; внутренние и внешние факторы победы революции в Монголии; о роли политических партий, лидеров, народных масс в китайской революции 19251927 гг.; какие идеи и принципы лежали в основе учения и общественной деятельности Карта Для всех учащихся: п.11 М.К Ганди. 12 Развитие культуры в 1920-1930-е годы 1 Предчувствие перемен. Художественная культура 1920-1930-х годов. Культура в массовом обществе. Тоталитаризм и культура К Модернизм, авангардизм, фовизм, примитивизм, экспрессионизм , кубизм, абстракциониз м, рационализм, конструктивизм , мюзикл Знать различия между реализмом и модернизмом; причины появления модернизма. Уметь характеризовать 2-3 направления в европейской литературе послевоенных десятилетий; объяснять, почему культуру 20-30-х годов называют массовой 13 Международные отношения в 19201930-е годы 1 «Эра пацифизма». Начало агрессии. 1939 год. К Пацифизм, «политика умиротворения » Уметь объяснять, почему вторую половину 1920-х годов в истории международных отношений называли «эрой пацифизма»; Знать, как изменялось положение СССР в международных отношениях в 20-30-е годы 20в.; что такое Для всех учащихся: п.12 Карта Для всех учащихся: п.13 политика «умиротворения»; Основные итоги внешней политики Германии в 19331939 гг. 14 15 16 Мир во второй половин е 20 – начале 21 века Вторая мировая война 2 Начало войны. 1941 год. На фронтах мировой войны. «Новый порядок». Перелом в войне. Движение Сопротивления. Освобождение Европы. Поражение Германии. Завершение войны К «Странная война», план «Барбаросса», блицкриг, антигитлеровск ая коалиция, коллаборацион изм, демократизаци я, денацификация , демилитаризац ия, капитуляция Знать причины, ход, итоги Второй мировой войны. Уметь работать с картой по определению операций на фронтах мировой войны. Знать понятия и даты Карта: Вторая мировая война Для всех учащихся: п.1415 Время перемен 1 От войны к миру. Изменения на политической карте. Начало «холодной войны». Научнотехнический прогресс: достижения и проблемы К ООН, «Холодная война», НАТО, СЭВ, ОВД Знать, какие ценности утверждались в общественной жизни большинства стран после окончания Второй мировой войны; о разделении мира на полюса; почему это произошло; в чём состояли важнейшие достижения научно-технического прогресса во второй половине 20 в. Карта: Политическая карта мира Для всех учащихся: п.16 Соединенные Штаты Америки во второй половине 20-21 века 1 На пути к лидерству. Демократы и республиканцы. Социальные движения. Начало 21 в.: новые вызовы времени К Дискриминация , сегрегация Знать, что способствовало превращению СШа после второй мировой войны в лидера западного мира. Уметь характеризовать партии, выделяя общее и различное; в чем смысл политики «новых Карта: США Для всех учащихся: п.17 (12ч) 17 рубежей» Д.Кеннеди 18 Страны Западной Европы: послевоенное устройство 1 Борьба за демократизацию новой жизни. стабилизация. Начало интеграции К Национализаци я, реприватизация , интеграция Знать проблемы политической и экономической жизни стран Западной Европы в первые послевоенные годы; в чем причины экономического чуда в ряде стран Западной Европы Карта: Страны Западной Европы Для всех учащихся: п.18 19 Западная Европа: ответы на вызовы времени 1 Бурные 60-е годы. Социал-демократы и «социальное общество». Падение авторитарных режимов в Португалии, Греции, Испании. 1980-е годы: волна неоконсерватизма. На рубеже веков К Герилья Знать причины выступлений населения в европейских странах в 1960-е годы. Уметь характеризовать политику социал-демократических правительств в 1960-е - начале 1970-х годов. Карта та же Для всех учащихся: п.19 20 Страны Восточной Европы в 19451970-е годы 1 На историческом переломе. 1950-е годы: утверждение нового строя. Противоречия и кризисы 1950-х годов. Поиски новых путей. 1968 год в Чехословакии К Знать какие политические силы находились у власти в странах Восточной Европы в первые послевоенные годы, и какие преобразования были проведены в восточноевропейских странах в 1945-1948 гг.; охарактеризовать участников и цели выступлений, произошедших в середине 50х годов в странах Восточной Европы Карта: Страны Восточной Европы Для всех учащихся: п.20 21 Новая ситуация в 1 Под знаменем К Приватизация Знать цели и характер Для всех «Солидарности». 19891990-е годы: большие перемены. На новом этапе Восточной Европе действий польской «Солидарности»; каковы были основные движущие силы событий ноября-декабря 1989 г. в ГДР; почему события ноября – декабря 1989 г. в Чехословакии были названы «бархатной революцией»4 основные причины обострения национальных противоречий в странах Восточной Европы в 1990-е годы 22 23 Страны Азии и Африки: освобождение и выбор путей развития 2 Панорама освобождений. Пути и модели развития. Освободившиеся страны в современном мире. Япония. Пути развития стран восточной, ЮгоВосточной и Южной Азии. Афганский эксперимент. Страны арабского мира. Ближневосточный конфликт. Страны Тропической и Южной Африки К 24 Страны Латинской Америки во второй половине 20начале 21 века: 1 Общая характеристика. Революция 1944-1954 годов в Гватемале. Национал-реформизм. К Латифундия, олигархия учащихся: п.21 Знать о развитии стран Азии и Африки во второй половине 20в. Карта: Страны Азии и Африки Для всех учащихся: п.2223 Знать о развитии стран Латинской Америки во второй половине 20- начале 21 в. Карта: Страны Латинской Америки Для всех учащихся: п.24 реформы и революции Кубинская революция. Чили в 1970-1990-е годы. Страны Латинской Америки в 1980-1990-е годы 25 Развитие культуры во второй половине 20начале 21 века 1 Когда замолчали пушки. 1960-е годы: бунт в культуре. Массовая культура. Искусство мысли и чувств. Эра телевидения. Диалог культур К 26 Международные отношения во второй половине 20-начале 21 века 1 «Холодная война» разгорается. За мир и безопасность. Проблемы разоружения. Поворот к разрядке международной напряженности. Старое и новое политическое мышление К 27 Из 20 в 21 век 1 Мир многообразный и противоречивый. К Поп-арт, Знать об уровне развития культуры во второй половине 20- начале 21 в. Знать от чего зависело изменение характера международных отношений во второй половине 20 в. фундаментализ м Знать в чем проявляется многообразие современного Для всех учащихся: п.25 Карта Для всех учащихся: п.26 Для всех учащихся: п.27 Глобальные проблемы. За жизнь на Земле 28 Итоговы й урок (1ч) Итоговое повторение 1 Материал курса «История Новейшего времени. 9 класс», основные понятия и термины мира Знать материал курса «История Новейшего времени. 9 класс», основные понятия и термины ПО К\р История России 20-начало 21 в.(30 часов) № Раздел Тема урока п/ п Коли честв о часов Элементы содержания образования. Требования к уровню подготовки обучающихся Оборудование Домашнее задание Виды учебной деятельности 1 2 3 4 5 1 Российск ая империя в первые десятиле тия 20 в.(4ч) Россия на рубеже 19-20 вв. Модернизационна я политика в России. 1 Территория и население. Особенности социальноэкономического развития России. Политическое развитие российского общества. Роль государства в модернизации России. Формирование монополий в России. Рост противоречий в 29 Основные понятия В 6 7 8 9 Русификация, национальный доход государства, национальный доход на душу населения, модернизация, протекционизм, инвестиции, монополия, картель, синдикат, земства Знать об особенностях социальноэкономического и политического развития в России на рубеже веков Карта п.1-2 Дата проведения план факт 10 11 российском обществе 2 30 3 31 Русско-японская война и начало революции19051907 гг. Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 г. 1 Соперничество на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904-1905 гг. Начало революции 1905-1907 гг. в России. Новое государственное устройство России. Либеральное течение в революции. Левые и революционнодемократические партии. Консервативные партии в политической жизни России. Государственная Дума и самодержавие ИН Сфера влияния, концессия, культурная автономия, федерация, фракция Знать о противоречиях между Россией и Японией на Дальнем Востоке; ходе и итогах войны; причинах первой революции и нового государственного устройства. Карта: Русскояпонская война п.3-4 Реформы П.А.Столыпина. Начало первой мировой войны. 1 Начало аграрных реформ. Итоги столыпинских реформ. Россия накануне Первой мировой войны. Внешняя политика России накануне Первой мировой войны. Начало Первой мировой войны. Россия в кампании 1914г. Россия в кампании К Отруб, хутор, артель, кооперация, ультиматум Знать цели, ход, итоги столыпинских реформ; о формировании системы международных союзов накануне Первой мировой войны и роли в них России; причины, ход первой мировой войны Карта: Первая мировая война П.5-6 1915г. Кампания 1916 г. 4 32 5 33 Россия в годы революц ии и граждан ской войны (19171922) (2ч) Кризис власти: 1916-февраль 1917г. 1 Социальноэкономическое положение России в военные годы. Общественнополитический кризис в России. Начало февральской революции 1917 г. в России К Пацифизм Знать о социальноэкономическом и общественнополитическом состоянии России в 1914-1916 гг.; какую позицию по отношению к войне заняли различные политические силы России; объективные и субъективные причины революционных событий в России в феврале 1917 г. Карта та же П.7 Политика временного правительства и российское общество в 1917г. октябрь 1917г. 1 Углубление кризиса в России. Российское общество и война. Большевики и июльский кризис. Выступление генерала Л.Г.Корнилова. Россия осенью 1917 г. Вооруженное восстание в столице. Первые декреты советской власти. Новый этап политики большевиков ИН Амнистия, двоевластие, военная диктатура, самоопределение, национализация, оппозиция Знать о причинах роста влияния партии большевиков; о ходе вооруженного восстания в октябре 1917 г. Знать понятия и даты Карта та же П.9-10 6 34 7 35 8 СССР в 19201930-е годы (5ч) Брестский мир. Начало гражданской войны. Советская Россия в годы гражданской войны 1 Переговоры о мире с Германией. Последствия Брестского мира. Политика партии большевиков весной и летом 1918г. Белое движение в России. Причины поражения белых. Политика военного коммунизма. Красный террор. Особенности тактики правительства Советской России. Советская Россия, Коминтерн и новые национальные государства К Аннексия, контрибуция, сепаратный мирный договор, гражданская война, интервенция, политика военного коммунизма. Знать о событиях гражданской войны. Уметь работать с картой. Знать понятия и термины Карта: Гражданская война П.11-13 НЭП. Создание СССР 1 Положение России в 1920-1921 гг. Переход к новой экономической политике. Советские республики. Образование СССР. Кризис руководства партии большевиков ИН Коммунистический идеал, нэп, монополия внешней торговли, элита Знать о предпосылках, принципах объединения советских республик и как они были связаны с переходом к нэпу Карта: Образование СССР П.14-15 Внешняя политика 1920-х годов. Идея 1 СССР и страны Азии. СССР и страны Запада. К индустриализация Знать о направлениях внешней политики 20-х Карта та же П.16-17 36 построения социализма в одной стране. Возвышение И.В.Сталина. 9 СССР в 1930-е годы. Коллективизация и индустриализация. «Великий террор» 1 Коллективизация и ее итоги. Индустриализация в годы первых пятилеток. Культурная революция. Рост массовых репрессий. Кампания политического террора в СССР. Создание сталинской централизованной системы власти и управления обществом. Духовный климат в советском обществе К Внешняя политика СССР накануне второй мировой 1 Внешняя политика СССР и возникновение очага военной К 37 10 38 Коминтерн и внешняя политика. Взгляды И.В.Сталина на перспективы победы социализма в СССР. Сталинизм и русская эмиграция. Причины отказа от нэпа. Разгром «кулацкой оппозиции». Новые ориентиры. годов 20в.; о росте влияния И.В.Сталина; об идеи победы сталинизма в одной стране; переход к индустриализации коллективизация, культ личности Знать о сущности коллективизации, ее итогах; о росте массовых репрессий; о формировании культа личности; создании централизованной системы власти и управления обществом Карта та же П.18-19 Знать о направлениях внешней политики накануне второй мировой Карта П.20 опасности в Азии. Проблемы коллективной безопасности в Европе. СССР, гражданская война в Испании и ее международные последствия. Советский Союз против политики умиротворения странагрессоров. Мюнхенский сговор войны 11 39 12 40 Вели-кая Отечеств ен-ная война. 19411945гг. (4 ч) войны Наука и культура России в начале 20 в. Утверждение метода социалистического реализма в искусстве. 1 Образование и наука. Духовная жизнь России. Новые течения. Литература и искусство 1920-х – начала 1930-х годов. Социалистический реализм. Искусство кино К «Серебряный век», модерн, символизм, футуризм, абстракционизм, супрематизм социалистический реализм Знать о развитии науки, образования, культуры в начале 20 в.; в 20-30-е годы 20 в. Советскогерманские отношения в 19391941 гг. Подготовка Советского Союза и Германии к войне. 1 Положение СССР на международной арене в начале 1939 г. Советско-германское сближение. Политика СССР в 1939-1940 гг. СССР и Германия: дипломатические маневры. План «Барбаросса». Подготовка СССР к войне с Германией. ИН План «Барбаросса» Знать о положении СССР на международной арене в предвоенные годы; о подготовке к войне; о начальном этапе военных действий; о причинах неудач советской армии в первые годы войны П.8,21 Карта: Вторая мировая война П.22-23 Причины неудач Красной Армии в начальный период войны 13 41 14 42 1941 г. в отечественной и мировой истории. Коренной перелом в великой Отечественной войне 1 Начало войны. Оборонительные бои Красной Армии. Мобилизация сил СССР для отпора агрессору. Битва под Москвой. Создание антифашистской коалиции. Советскогерманский фронт весной и летом 1942 г. Битва за Сталинград и ее историческое значение. Партизанское движение в СССР. «Все для фронта!» Культура в годы войны К «Тайфун», коренной перелом, стратегическая инициатива Знать о ходе Великой Отечественной войны; о действиях власти; о героизме советских граждан; об основных сражениях. Знать понятия и даты Карта та же П.24,25 СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны 1 Битва на Курской дуге и ее значение. Укрепление антифашистской коалиции. Освобождение Советской земли и открытие второго К Операция «Багратион» Знать об основных битвах Отечественной войны Карта та же П.26 фронта. 15 43 16 44 От сталиниз ма – «оттепел и»: Советски й Союз в 19451964 гг. (4ч) СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма. Итоги Великой Отечественной войны 1 Освобождение Восточной Европы. Начало кампании 1945 г. Крымская конференция. Штурм Берлина. Разгром милитаристской Японии. Вклад СССР в победу во Второй мировой войне. СССР и страны Запада после победы над Германией. Упрочение правовых начал в жизни народов и создание ООН К ООН Знать об освобождении Стран Восточной Европы и итогах Великой отечественной войны; итогах Второй мировой войны. Знать понятия и даты Карта та же П.27-28 Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны». Создание системы союзов. 1 Советская внешняя политика в 1945-1947 гг. СССР и «план Маршалла». СССР и создание систем союзов в Европе. Политика СССР и перемены в Азии.. СССР и война в Корее ИН Сверхдержава, доктрина, «Холодная война», военнополитический блок Знать о направлениях внешней политики СССР после войны; о причинах «Холодной войны» Карта П.29 17 45 18 46 19 47 Послевоенное восстановление народного хозяйства СССР в последние годы жизни И.В.Сталина. Первые попытки реформ и 20 съезд КПСС. 1 Меры по восстановлению экономики СССР в первые послевоенные годы. Идеология и политика в конце 1940-х годов. Новая кампания репрессий. У истоков политики реформ. 20 съезд КПСС К СССР: политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны» 1 20 съезд КПСС и идея мирного сосуществования. Кризис в Восточной Европе. СССР и Суэцкий кризис 1956г. Идея социалистической ориентации развития. Карибский кризис и его последствия К Противоречия развития советского общества конца 1950-х-начала 1960-х годов 1 Конфликт в руководстве СССР в конце 1950-х годов. Экономическая политика КПСс в конце 1950-х годов. Административнохозяйственные реформы Н.С.Хрущева. Начало 1960-х годов: К Реабилитация Экстенсивные методы развития экономики, волюнтаризм Уметь характеризовать методы, использованные в СССР для послевоенного восстановления экономики; в чем состояли внутренние проблемы развития советского общества в первые послевоенные годы. Знать о причинах проведения реформ в СССР после смерти Сталина; о 20 съезде КПСС Карта П.30-31 Знать смысл идеи мирного сосуществования; об обострении отношений КПСС со многими зарубежными компартиями; о кризисах 50-60-х годов Карта П.32 Знать о противоречиях развития советского общества конца 19501960-х годов Карта П.33 поиск новых решений. 20 48 СССР в 1960-еначале 1980-х годов Попытки проведения экономических реформ в конце 1960-х годов 1 Политика стабилизации. Экономические реформы А.Н.Косыгина. Научно-техническое и экономическое развитие. Причины экономических трудностей ИН Теневая экономика, номенклатура Знать о попытках проведения экономических реформ в конце 1960-х годов Карта П.34 Внешняя политика СССР во второй половине 1960-х годов. СССР в годы разрядки международной напряженности. 1 СССР и конфликт в ЮгоВосточной Азии. Советско-китайский конфликт. СССР и ближневосточный конфликт. Кризис 1968г. в Чехословакии и его последствия. Кризис политики «Холодной войны». Разрядка международной напряженности: первые шаги. Проблемы европейской безопасности К Диссидент, разрядка Знать о внешней политики СССР во второй половине 1960-х годов; о начале международной разрядки и проблемах европейской безопасности Карта П.35-36 Духовная жизнь в СССР в первые послевоенные десятилетия. 1 Литература и искусство в первые годы после великой Победы. Духовное развитие К Альтернатива Знать об особенностях духовной жизни СССР в 60-80 гг.; о новом раунде Карта П.37-38 (3ч) 21 49 22 50 Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества. 23 51 Перестр ойка, новое политич еское мышлен ие и кризис советско го обществ а. страны в период «оттепели». Советская культура середины 1960-х- середины 1980х годов. Конституция 1977г. и развитие правозащитного движения. Спорт в СССР. Разрядка и локальные конфликты. Новый раунд «холодной войны». Попытки альтернатив развития «Холодной войны» Политика перестройки: первые шаги. Гласность, демократизация и новый этап политической жизни в СССР 1 От ускорения к перестройке. Экономические реформы и их итоги. Начало переосмысления прошлого опыта. Развитие политического многообразия. Рост идейно- политических противоречий в обществе ИН Перестройка, гласность Знать о политике перестройки; гласности, состоянии советского общества на новом этапе политической жизни в СССР Карта П.39-40 Новое политическое мышление и 1 Новые черты советскоамериканского диалога. Новое политическое К Приоритет Знать о новом политическом мышлении; завершении «холодной Карта П.41-42 (2ч) 24 52 завершение «холодной войны». Обострение внутренних противоречий в СССР. Кризис и распад советского общества. 25 53 Российск ая Федерац ия в 19912008 гг. Начальный этап экономических реформ. Политический кризис 1993 г. и принятие новой Конституции РФ мышление. Новая политика в области сокращения вооружений. Проблемы союзников СССР и советская внешняя политика. Новый характер отношений СССР в начале 1990-х годов. Обострение межнациональных проблем в СССР. Попытка переворота в СССР. Последствия путча 1 Россия после распада СССР. Первые результаты реформ. Политическое развитие России в 1992г. Обострение противоречий в российском обществе. Углубление кризиса. Россия на грани гражданской войны. Новая конституция России. Итоги выборов 1993 г. войны» и обострении внутренних противоречий в стране, приведших к распаду советского государства и общества ИН Приватизация, импичмент Знать о начальном этапе экономических реформ; политическом кризисе 1993 г. и принятии новой Конституции Карта П.43-44 26 54 27 28 55 56 Политика коррекции курса реформ во второй половине 1990-х годов 1 Обострение межнациональных противоречий. Начало конфликта в Чечне. Политическое и социально – экономическое развитие России во второй половине 1990-х годов. Итоги выборов 1995 и 1996 гг. Углубление кризиса в России К Россия на рубеже 20-21 вв.: новый этап развития. Ориентиры внешней политики демократической России. 2 Поиск модели стабильного развития. Россия в 1999-2003гг. Россия: по пути реформ и стабилизации. Итоги выборов 2003-2004 гг. Россия6 поиск новых ориентиров на международной арене. Российскоамериканские отношения. РФ и международная безопасность. Россия и государства СНГ. Россия на международной арене начала 21 в. К Знать о политике коррекции курса реформ во второй половине 1990х годов Профессиональная армия, естественная монополия Знать ориентиры внешней политики демократической России, иметь представление о России на рубеже веков П.45 Карта П.46-47 29 57 30 Итоговы й урок Духовная жизнь в российском обществе 1 Особенности нового этапа духовной жизни. Живопись, скульптура и архитектура. Литературное творчество. Искусство кино и театра. Музыка К Знать о развитии духовной жизни в российском обществе конце 20 начале21 вв. Итоговое повторение 1 Материал курса «История России Новейшего времени. 9 класс», основные понятия и термины ПО Знать материал курса «История России Новейшего времени. 9 класс», основные понятия и термины 58 П.48 К\р История Татарстана 20 в. 1 59 2 Казанская губерния в начале 20 в. 1 Социальноэкономическое развитие края. В годы первой российской революции. Общественнополитическая жизнь. Национальное движение. Развитие татарской культуры В Выкупные платежи, отработки Знать социальноэкономическое, общественнополитическое развитие казанской губернии в начале 20 в. П.1-4 В годы революций и гражданской 1 Край в Февральской революции 1917 г. К Петиция, легион «Идель- Знать, как проходила революция и этапы П.5-7 Казанский Октябрь. В пламени гражданской войны Урал», национальнокультурная автономия гражданской войны в крае К Кантон, Знать понятия и даты П.8-9 Индустриализация: годы первых пятилеток. Коллективизация. Культурное строительство. Время «большого террора» в Татарии. Предвоенные годы К «Тройки» Знать, что включала в себя модернизация П.10-14 Жизнь республики перестраивается на военный лад. За свободу и независимость Родины. Экономика республики на службе фронту. Всенародная помощь армии и флоту. Культура республики в годы войны К Батальон, похоронка, револьвер, рота, Укрепрайоны, фетр Знать о жизни республики в годы войны; о героях нашего края; о перестройки жизни на военный лад; о развитии культуры П.15-19 60 войны 3 Татарская республика в 1920е гг. 1 В условиях перехода к нэпу. Восстановительный период В условиях ускоренной модернизации 1 Республика в годы Великой Отечественной войны 1 61 4 62 5 63 6 64 7 65 8 66 9 67 10 Республика в послевоенный период 1 Социальнл – экономическая жизнь республики в 1945-1953 гг. В условиях ужесточения политического режима и идеологического контроля К Знать, как развивалась республика в послевоенный период П.20-21 Республика в середине 1950-х начале 1960-х гг. 1 Социально – экономическое развитие республики. Изменения в политической и духовной жизни К Знать о развитии республики в середине 1950-х - начале 1960-х гг. П.22-23 Республика во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. 1 Основные тенденции и противоречия социальноэкономического развития. Общественно политическая и духовная жизнь К Знать о развитии республики во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. П.24-25 На этапе перестройки 1 В условиях экономических преобразований. Общественнополитическая жизнь республики в годы перестройки К Уметь характеризовать экономические, общественнополитические условия жизни республики в годы перестройки П.26-27 Татарстан на 1 В условиях рыночных преобразований. К фракция Знать в каких условиях развивается Татарстан на 68 рубеже 20-21 вв. Политическое и культурное развитие Татарстана в 1990-е гг. Татарстан в начале 21 столетия рубеже 20-21 веков