Конспект непосредственно образовательной деятельности Возрастная группа детей: подготовительная к школе группа Тема непосредственно образовательной деятельности: «Пограничники – наши защитники» Цель: Знакомство с профессией военного – пограничник. Конструирование модели «Служба пограничников» Предварительная работа: Беседы о военных профессиях, их значении; Чтение литературы о военных; Знакомство со стихотворениями об армии и флоте; Рассматривание цветных иллюстраций на тему "Где работают военные"?; Разучивание стихотворений о военных. Просмотр фильма «Они нас защищают» Конструирование модели «Поющие птицы» и создание программы к ней. Материалы и оборудование: Презентация «Защитники Отечества», звукозапись марша «Прощание славянки», мультимедийное оборудование, карточки с заданиями, карандаши, конструктор Lego WеDо, ноутбуки. Психолого-педагогические задачи: Закреплять знания детей о разнообразии профессий военного; Познакомить с профессией военного – пограничник. Учить, изменяя детали в модели, анализировать и делать выводы. Активизировать словарь дошкольников; Прививать интерес к окружающему миру; Воспитывать любовь к Родине, уважение к труду военных. Воспитывать умение работать в паре или в команде; Интегрируемые образовательные области: Социализация, Познание, Коммуникация Вид детской деятельности, лежащей в основе непосредственно образовательной деятельности: : продуктивная познавательно-исследовательская, коммуникативная. Форма работы с детьми: по подгруппам, в парах Деятельность воспитателя Деятельность детей Цель 1 часть – вводная Введение в тему: Мотивация. Постановка проблемы. Создание Образовательной ситуации Звучит музыка «Прощание славянки» На экране (Слайд 1) изображена поздравительная открытка к Дню защитников Отечества. В: Дуют ветры в феврале… Холодно за окном. А у нас в детском саду тепло и уютно. Мы играем в веселые игры, читаем любимые книги. Не свистят пули над нами, не рвутся снаряды. – А, кто же охраняет наш покой и защищает всех людей нашей страны? Мотивация Детей на предстоящую деятельность Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми Дети входят в зал. Ответы детей: - Защитники Отечества В: Совсем недавно мы отметили день рождения Дети смотрят на экран. нашей армии. В этот день во многих городах нашей страны прошли военные парады, а вечером сверкали салюты в честь защитников нашей страны. Цель: Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым 2 часть – основная Закреплять знания детей о разнообразии профессий военного; Познакомить с профессией военного – пограничник. Создать модель из интерактивного конструктора Lego WеDо по схеме с заменой деталей. Создать программу для функционирования модели. Воспитывать любовь к Родине, уважение к труду военных. - Кого называют защитниками Отечества? - Людей, защищающих наше Отечество – это солдаты и офицеры. Какие виды войск армии вы знаете. (Слайд 2, 3, 4) Сегодня хочу обратить особое внимание на пограничные войска. (Слайд 5) А знаете ли вы, что первые пограничники появились сотни лет назад. Читая былины о трех богатырях Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче и Илье Муромце, вы и не подозревали, что их можно смело назвать первыми пограничниками. (Слайд6) Верой и правдой охраняли они границу Отчизны. В нашей истории, людей, которые смысл жизни видели в служении Родине, очень много. Славные и могучие богатыри стояли на страже своей земли, оберегая ее от иноземных врагов. - Сухопутные, воздушные и морские. (Рассматривание слайдов по видам войск) Сейчас охраняют рубежи нашей Родины, специально созданные войска – пограничные войска. Наша страна занимает огромную территорию, границы которой проходят по суше, воде и даже воздуху. (Слайд 7) Какими качествами должен обладать пограничник, чтобы достойно охранять Родину. Чтобы стать сильными, нужно каждое утро делать зарядку. Также для военного человека очень важна дисциплина, и если вы, ребята, выработаете ее в детском возрасте, дальше будет легче. Вторая рекомендация - хорошо учиться, стараться и иметь желание узнавать что-то новое. (Слайд 9) Мы с вами смотрели фильм о пограничниках и видели, как трудно охранять границу. Чтобы обнаружить нарушителя, каким еще должен быть пограничник кроме тех качеств, которые назвали? - Сильными, смелыми, храбрыми. - Внимательным, усидчивым, сосредоточенным, выносливым и иметь большие знания. Мы с вами тоже проявим усидчивость, сосредоточенность и соберем модель службы пограничников на основе модели поющих птиц, только вместо птиц на страже порядка будут стоять наши солдаты-пограничники. Дети собирают модели и простую программу с выбором фона. Демонстрация моделей. Расскажите, к каким видам войск относятся - Сухопутные, морские, воздушные. Цель: Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей ваши пограничники. Дети меняют детали модели, наблюдают и делают зарисовки на листочках. Физкультминутка: Мы защитники страны, Тренированы, сильны, Пограничники, танкисты, Моряки, артиллеристы. Службу мы несем везде: На земле и на воде. Дети выполняют упражнения в соответствии со словами физкультминутки. Внимание, у вас на столе лежат таблицы с заданиями, ваша задача, следуя указаниям этой таблицы, проанализировать движения ваших пограничников и сделать зарисовку в виде стрелок - направлений. 3 часть – заключительная Учить, изменяя детали в модели, анализировать и делать выводы. Активизировать словарь дошкольников; Опираясь на ваши зарисовки, объясните, как изменялись движения «Пограничников» после замены деталей на модели. Дети пошагово объясняют: Первая задача: (два колесика и соединительная резинка) «Пограничники» вращаются по часовой стрелке. Вторая задача: (одно колесико и соединительная резинка) Молодцы! Вы были очень сосредоточенны и внимательны, как настоящие пограничники, поэтому правильно провели наблюдение и сделали выводы. Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность Сегодня вы поработали на славу, я думаю, из вас получатся будущие защитники отечества. «Пограничники» вращаются С разной скоростью по часовой стрелке. Третья задача: (два колесика и крестная соединительная резинка) «Пограничники вращаются в разные стороны»