Разработка урока географии 7 класс.

Разработка урока географии 7 класс.
Тема урока: Климат Африки.
Цель урока: создать условия для осознания и осмысления блока новой информации по
теме “Африка” на основе технологии критического мышления.
Тип урока: формирование новых знаний.
Цели и задачи:
 углубить представление о климатообразующих факторах на примере Африки и
создать общее представление об особенностях климата Африки;
 вспомнить причины, определяющие эти черты климата; познакомить учащихся с
климатическими поясами Африки — основными и переходными, их
особенностями и признаками;
 охарактеризовать климатические пояса и области Африки;
 продолжить формирование умения работать с климатическими картами и схемами;
начать формировать умение работать с климатическими диаграммами;
 воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать
информацию, иметь собственное мнение, уважать ответы одноклассников.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая,
Элементы технологии критического мышления
Методы познания: анализ, синтез, сравнительный, наблюдение, картографический,
алгоритмический, статистический,
Оборудование: Климатическая карта Африки, физическая карта полушарий, атлас по
географии (7-й класс), климатические диаграммы учебника, контурные карты, таблицы,
раздаточный материал, справочный материал, тесты для проверки усвоения знаний по
теме урока, алгоритмы анализа климатограмм и описания климата по плану.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
Создание проблемной ситуации. Чтение учителем
стихотворения Н.С. Гумилева:
Колдовская страна! Ты на дне котловины
Задыхаешься, льется огонь с высоты,
Над тобою разносится крик ястребиный,
Но в сиянье заметишь ли ястреба ты?
Пальмы, кактусы, в рост человеческий травы,
Слишком много здесь этой паленой травы...
Осторожнее! В ней притаились удавы,
Притаились пантеры и рыжие львы.
- Какие ассоциации вызвали у вас эти строки?
- На каком материке находится “колдовская страна” Николая Гумилева? (Африка)
- Какую особенность природы Африки отмечает в своем стихотворении поэт? (Африка –
самый жаркий материк Земли).
3. Сообщение темы и цели урока.
Прием №1 Кластер
4. Изучение нового материала.
1. Предлагаю выполнить задание: прочитать текст и сделать пометки на полях:
"V» - если считают, что это им известно
«-» - если считают, что это противоречит тем знаниям, которые у них есть
«+"- новое для них
«?» - прочитанное оказалось непонятным и требует разъяснений
2. Приём №2 таблица Инсерт
«V»
«-»
«+"«?»
Это
думал
новое непонятно
известно подругому
Вместе с учащимися заполняет таблицу
- Назовите главную особенность климата Африки.
- Африка – самый жаркий материк Земли.
- Что повлияло?
После заполнения таблицы вносят дополнения в кластер №1
3. Часть кластера: Климатообразующие факторы.
Климатообразующий
фактор
Какова
фактора
Географическая широта
Чем дальше от
экватора, тем …
Расположена
в
теплых
широтах,
получает тепла больше, чем другие
материки
Воздушные массы
Чем выше, тем …
Несмотря на то, что Африка получает
много тепла, в Африке есть горы, на
вершине которых лежит снег
Господствующие ветры
Пассаты с океана
приносят весь год
…
Господствуют пассаты. Сухие пассаты с
Евразии определяют сухость воздуха в
Сахаре. В Южной Африке пассат
влажный, но далеко не проникает
Направление
хребтов
Осадки выпадают
на
наветренных
склонах
Драконовы горы мешают
проникать далеко в Калахари
Если у берега
проходит теплое
течение, то
Холодное Сомалийское течение делает
климат полуострова Сомали еще более
сухим.
Бенгельское
течение
определяет
образование пустыни Намиб на берегу
океана.
Течения
горных
роль
Влияние на климат Африки
пассату
4. КФ определили размещение климатических поясов. Какие карты нам нужны
для характеристики климатических поясов?
5. Практическая работа: Характеристика климатических поясов
- составьте план описания климата
Алгоритм описания климата по климатическим диаграммам:
Климатический Воздушные
t º
t º июня кол.
Тип погоды
пояс
массы
января
осадков,режим
выпадения
- еще одно подтверждение высказывания
Закрепление знаний: Определите, какому климатическому поясу соответствуют данные
признаки.
1. Занимает полосу между 20° с. ш. и 20° ю. ш.
Э
__3,__5,____9_________
2. Весь год мало осадков.
3. Занимает бассейн реки Конго и побережье Гвинейского залива. СЭ_____1,______7______
4. Лежит на самом севере и на самом юге материка.
5. Только одно время года – лето.
Т____2,____6,____8,_____
6. Погода круглый год жаркая и сухая.
7. Лето жаркое и сухое, зима теплая и влажная.
8. Весь год господствуют пассаты.
СТ_10,__4,_____________
9. После полудня почти всегда идет сильный ливень.
10. Два сезона – прохладная влажная зима и сухое жаркое лето.
Рефлексия: Африка – самый жаркий материк, потому что…
Большая часть материка расположена в ___________ поясе, где солнце бывает в
_____________.
Среднегодовая температура не ниже ____________.
Отмечена самая высокая температура ____________.
V. Домашнее задание:
1) параграф 22,
2) задание по контурной карте: указать границы климатических поясов
3) творческое задание: ответить на вопрос: какой из климатических поясов наиболее
благоприятен для жизни человека и почему?
1.На уроке я работал
активно / пассивно
2.Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
3.Урок для меня показался
коротким / длинным
4.За урок я
не устал / устал
5.Мое настроение
стало лучше / стало хуже
6.Материал урока мне был
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
7.Домашнее задание мне кажется
легким / трудным
интересно / не интересно
Рабочий лист урока географии.
Дата:__________Класс_____ Ф.И. ученика__________________________________
Тема: Климат Африки.
Цель урока : углубление и расширение знаний о климате Африки
Ход урока:
1. Кластер
Климат Африки
Заполнить таблицу:
2.
«V»
это известно
-
«-»
думал
по- другому
«+"- новое
«?»
непонятно
Назовите главную особенность климата Африки.
Африка- самый _____________ материк!
3. Климатообразующие факторы:
-дополнить кластер!
3. Алгоритм описания климата по картам:
Климатический
пояс
Воздушные
массы
t º
января
t º
июня
кол. осадков
Тип погоды
Вывод:
4. Закрепление знаний. Определите, какому климатическому поясу соответствуют данные признаки.
1. Занимает полосу между 20° с. ш. и 20° ю. ш.
Э _________________
2. Весь год мало осадков.
3. Занимает бассейн реки Конго и побережье Гвинейского залива. СЭ_________________
4. Лежит на самом севере и на самом юге материка.
5. Только одно время года – лето.
Т_________________
6. Погода круглый год жаркая и сухая.
7. Лето жаркое и сухое, зима теплая и влажная.
8. Весь год господствуют пассаты.
СТ________________
9. После полудня почти всегда идет сильный ливень.
10. Два сезона – влажный и сухой.
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание мне кажется
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
Климат. Климат Африки определяется ее положением в экваториальных широтах и
равнинностью рельефа. Климатические пояса от экваториального до субтропического
последовательно сменяют друг друга к северу и к югу от экватора. В тропическом поясе –
самые высокие температуры на Земле. В Атласе ежегодно выпадает снег, а на вершине
Килиманджаро есть небольшие ледники.
Из – за особенностей циркуляции атмосферы количество осадков уменьшается в обе стороны от
экватора и в тропических широтах достигает наименьших величин. Затем в субтропиках
осадков становится больше. На юге Африки в тропическом поясе (южнее 20º ю.ш.) во
внутриконтинентальные районы с юго- восточными пассатами поступает влажный воздух с
Индийского океана. Количество осадков здесь уменьшается с востока на запад.
Климат. Климат Африки определяется ее положением в экваториальных широтах и
равнинностью рельефа. Климатические пояса от экваториального до субтропического
последовательно сменяют друг друга к северу и к югу от экватора. В тропическом поясе –
самые высокие температуры на Земле. В Атласе ежегодно выпадает снег, а на вершине
Килиманджаро есть небольшие ледники.
Из – за особенностей циркуляции атмосферы количество осадков уменьшается в обе стороны от
экватора и в тропических широтах достигает наименьших величин. Затем в субтропиках
осадков становится больше. На юге Африки в тропическом поясе (южнее 20º ю.ш.) во
внутриконтинентальные районы с юго- восточными пассатами поступает влажный воздух с
Индийского океана. Количество осадков здесь уменьшается с востока на запад.
Климат. Климат Африки определяется ее положением в экваториальных широтах и
равнинностью рельефа. Климатические пояса от экваториального до субтропического
последовательно сменяют друг друга к северу и к югу от экватора. В тропическом поясе –
самые высокие температуры на Земле. В Атласе ежегодно выпадает снег, а на вершине
Килиманджаро есть небольшие ледники.
Из – за особенностей циркуляции атмосферы количество осадков уменьшается в обе стороны от
экватора и в тропических широтах достигает наименьших величин. Затем в субтропиках
осадков становится больше. На юге Африки в тропическом поясе (южнее 20º ю.ш.) во
внутриконтинентальные районы с юго- восточными пассатами поступает влажный воздух с
Индийского океана. Количество осадков здесь уменьшается с востока на запад.
Климат. Климат Африки определяется ее положением в экваториальных широтах и
равнинностью рельефа. Климатические пояса от экваториального до субтропического
последовательно сменяют друг друга к северу и к югу от экватора. В тропическом поясе –
самые высокие температуры на Земле. В Атласе ежегодно выпадает снег, а на вершине
Килиманджаро есть небольшие ледники.
Из – за особенностей циркуляции атмосферы количество осадков уменьшается в обе стороны от
экватора и в тропических широтах достигает наименьших величин. Затем в субтропиках
осадков становится больше. На юге Африки в тропическом поясе (южнее 20º ю.ш.) во
внутриконтинентальные районы с юго- восточными пассатами поступает влажный воздух с
Индийского океана. Количество осадков здесь уменьшается с востока на запад.