Выборы в актив первичной организации 2015

Сценарий выборов председателя первичной организации СССР
МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна»
Этап I. Оповещение о начале выборов.
Примеры плаката для самопрезентации. Иван Иванов: будущее за учениками!
Я ГОЛОСУЮ ЗА:
ШКОЛУ, В КОТОРОЙ ПРИЯТНО УЧИТЬСЯ
ШКОЛУ, КОТОРУЮ УВАЖАЮТ
ШКОЛУ БУДУЩЕГО
Этап II. Кандидаты в президенты начинаю агитацию.
Сначала вывешивается объявление для кандидатов.
Вед1: Внимание! Лидеры и амбициозные ребята!
Любой первичной организации нашего района необходим председатель. Тот, самый
достойный, который сможет представлять ее на всех мероприятиях, отстаивать честь
граждан-учеников, бороться против злостной неуспеваемости, оказывать всяческую
поддержку и защиту общественной жизни школьников, участию в олимпиадах и
конкурсах!
Вед2: Время перемен настало, и вы можете стать лидером нашей организации СССР!
Пройдут выборы, и настанет новая эпоха для школы – с новым председателем! Не
упустите свой шанс повлиять на судьбу школы!
Вед1: В течение недели шла предвыборная кампания, во время которой вы сможете
определиться, какой кандидат достоит вашего голоса. Сегодня вы услышите их доводы,
обещания, будете присутствовать на дебатах. Помните, председатель первичной
организации обладает полномочиями и властью, и вы будете теми, кто принимает
решение выбрать достойного!
20 сентября 2015 будет подведен итог и оглашены результаты выборов.
Вед2: Пройдут выборы, и настанет новая эпоха для школы – с новым председателем!
Приглашаем на выборы! Примите правильное решение, от вас, граждане ученики, зависит
наше будущее!
Вед1: Итак, внимание «Список кандидатов в председатели Совета Лидеров, Совета
Дружины, председателя первичной организации:
Вед 2: Со списком кандидатов познакомились, а теперь надо узнать кто же у нас
избиратели. Давайте с вами познакомимся. Правила просты. Мы произносим фразу
«Ветер дует на того, у кого светлые волосы». Все избиратели со светлыми волосами
должны встать в круг. Итак, начинаем!
«Ветер дует на того, у кого светлые волосы»
1
«Ветер дует на того, у кого... есть сестра»,
«кто любит животных», «кто много плачет»,
«у кого нет друзей»
Кто входит в состав первичной организации
Кто любит кушать в нашей столовой
Кто не хочет ничего делать
Кто любит физкультуру
Кто против школьной зарядки
Кто за школьную форму
У кого самый дружный класс
Вед1: Молодцы! А теперь переходим к дебатам.
Вед2: Кандидаты на пост председателя Совета Дружины приглашаются на сцену.
(выход под музыку) Не забываем, что в течении всего сегодняшнего вечера вы
сможете задать вопрос в письменном виде на карточке. Все кандидаты постараются
наиболее полно ответить на ваш вопрос.
Вед 1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Дружины № 1
Зотовой Дарье.
Вед 2 : Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Дружины № 2
Звереву Константину
Вед1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Дружины № 1
Ахтямову Тимуру.
Вед2: Не одни выборы у нас не могут проходить без избирательной комиссии. И сейчас я
вам представлю нашу участковую избирательную комиссию: председатель комиссии –
Аксенова Валерия, Кожайкина Алена Александровна - заместитель председателя,
секретарь – Леонтьева Анна.
Старшая вожатая: А сейчас мы проверим насколько дружная у нас организация.
Проводится игра «Веревочка» 10 – 20 человек встают в круг, держась обеими руками за
общую веревку, после чего веревку подтягивают и завязывают так, чтобы участники
стояли плотно друг к другу. Затем следует команда: «Закрыть глаза и не открывать их» – и
задание: «Образуйте квадрат». Глаза можно открыть всем вместе, только после того, как
2
группа решит, что квадрат получился. После этого упражнения и короткого перерыва
предлагается опять встать в круг, закрыть глаза и (следующее задание): образовать
равносторонний треугольник. Те, кто все-таки открыл глаза, выбывают из игры и могут
стать наблюдателями, которые помогут группе обсудить это упражнение. Игру можно
продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить звезду, шестиугольник.
Это упражнение показывает важность самоорганизации группы, обнаружение лидеров,
использование веревки как средства коммуникации. При обсуждении задаются вопросы:
«Как произошло выдвижение лидера? Что было наиболее трудным в решении задачи?
Какой прием компенсировал отсутствие зрительного контакта?»
Вед2: Итак, встречаем кандидатов на пост председателя Совета Лидеров. Выходите
на сцену. (выход под музыку)
Вед 1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Лидеров № 1
Федорову Дмитрию.
Вед 2: Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Лидеров № 2
Бужинской Дарье
Вед1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя Совета Лидеров № 3
Никитиной Юлии.
Вед 2: Президент избирается всеобщим голосованием. Это значит, что каждый из вас
может проголосовать. Выборы тайные, поэтому избирательные бюллетени заполняются в
специальном кабинете. Каждый получает бюллетень с фамилиями всех кандидатов. ( на
экране слайд с бюллетенем) Вы должны поставить значок протии фамилии того
кандидата, за кого будете голосовать. Вы имеете право поставить по одному голосу за
кандидата в каждом совете.
Вед1: Ребята, а вы когда-нибудь ходили со своими родителями или родственниками на
выборы?
Ответы детей
Вед2: Скажите, а с каким документом нужно идти на выборы?
Ответы детей.
Вед3: Правильно, с паспортом на выборы приходят взрослые, а так как вы еще дети и
ученики, то должны прийти с вашим ученическим документом. Это ваш дневник –
проголосовать вы сможете только с наличием школьного дневника.
Вед2: Кандидаты на пост председателя Первичной организации приглашаются на
сцену. (выход под музыку)
Вед 1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя первичной
организации № 1 Кузяевой Кристине.
Вед 2 : Слово предоставляется кандидату на пост председателя первичной
организации № 3 Бужинской Дарье
Вед1: Слово предоставляется кандидату на пост председателя первичной
организации № 2 Ульянову Сергею.
3
Вед2: Так как вы баллотируетесь на пост председателя первичной организации вы
должны знать все о нашей школе. И сейчас мы вас проверим.
Вед 2: Остается всего лишь несколько дней до голосования. И в завершении нашего
сегодняшнего вечера мы хотели попросить вас произнести клятву избирателей.
Клятва избирателей:
Каждый ученик клянется отдать свой голос за достойного, по его мнению, кандидата:
- Клянемся!
- Каждый ученик клянется отдать только один голос за одного кандидата!
- Клянемся!
- Никто не имеет права давить на ученика и навязывать свое мнение!
- Клянемся!
- Во время голосования, как и всегда, соблюдается дисциплина, сохраняется порядок!
- Клянемся!
Вед1: Всем спасибо! А теперь предвыборная дискотека!
Этап III. День голосования.
Желательно день голосования организовать после уроков, чтобы все учащиеся могли
принять активное участие. Перед началом голосования дать слово каждому из кандидатов
в президенты (хотя в реальности агитация запрещена в последние дни). Таким образом, у
детей появится ощущение того, что это настоящие выборы, что от их мнения что-то
зависит, что они выбирают.
Есть несколько вариантов принятия голосов:
Для каждого класса своя «урна» для бюллетеней. Классный руководитель является членом
комиссии и следит за тем, чтобы все прошло честно. Возможно, подсчет бюллетеней
будет происходить у каждого класса в своем кабинете, чтобы не создавать толкучки.
Второй вариант. С самого утра в вестибюле стоит большая урна (или две, или на каждом
этаже), возле нее на переменах дежурят представители кандидатов в президенты, а во
время уроков – завуч или учителя. Дети и учителя на протяжении всего дня отдают свои
голоса за «своего» кандидата».
Возможно, нужно организовать поэтапное голосование: то есть, сначала младшая школа,
потом средняя, потом старшие классы. Этот вариант не отменяет дебатов, так как они
помогут создать официальный настрой мероприятия. Если так, то дебаты целесообразно
проводить за день до голосования.
Этап IV. Подведение итогов, инаугурация.
Итоги голосования подсчитываются сразу после окончания выборов. Если несколько
кандидатов набрали приблизительно одинаковое количество голосов – объявляется второй
тур Перед всей школой новый председатель школы дает клятву.
Клятва на “Уставе школы”
(“Правилах поведения ученика”
или “конституции школьного самоуправления”)
4
Торжественно клянусь: я президент!
И в этот я ответственный момент
Торжественно всей школе обещаю,
Что ожидания ее я оправдаю!
И клятва эта нерушима
И в ней сокрыта знаний сила.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
За все дела я с рвением возьмусь!
Я честь всегда готов беречь
Не позабыть, не пренебречь!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Быть президентом не боюсь!
Я обещаю перед вами
Оправдывать ваш выбор лишь делами!
Доказывать, что я достоин
Я гожусь,
Что школой нашей
Я горжусь!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Я президент!
Я на уставе школы клятву дал!
Ответственность на плечи взял!
И мне легко, и я готов
Поддерживать всегда учеников!
Я председатель!
Я здесь учусь!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
После можно предоставить слово директору или президенту, который поблагодарит
учителей и учеников – «свой народ» за то, что они приняли участие в этом важном для
школьной жизни мероприятии. Поэтому и организовывается в честь правления нового
председатель эта дискотека!
5