4. Учебно-методический комплект

Аннотация на рабочую программу по химии 10 класс.
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта,
Примерной программы основного общего образования по химии и Программы основного
общего образования по химии для 10 класса «Химия. 10 класс. Базовый уровень» автора
Габриеляна О.С. (учебник «Химия. 10 класс.» Габриелян О.С. «Дрофа», 2008г), полностью
отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими
требования к уровню подготовки учащихся.
Краткая характеристика сущности предмета
Основными проблемами химии 10 класса являются изучение состава и строения органических
веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными
свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления
ими в целях получения веществ, материалов энергии.
Цели и задачи курса химии в средней школе:
 Освоение системы знаний о химической составляющей естественнонаучной картины
мира, а так же о системе важнейших химических понятий, законов и теорий;
 Овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ; оценка роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
 Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения знаний и умений по химии с использованием
различных источников информации, в том числе компьютерных технологий;
 Воспитание убежденности в познаваемости мира, необходимости весте здоровый
образ жизни, химически грамотного отношения к среде обитания;
 Применение полученных знаний и умений по химии в повседневной жизни, а так же
для решения практических задач в сельском хозяйстве и промышленном производстве.
Общая характеристика и структура курса
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю.
Межпредметные связи
Курс химии в 10 классе предполагает тесную преемственность с другими школьными
дисциплинами: с точными науками - математикой (при расчете химических задач и
составлении химических уравнений), информатикой (знания ПК позволяют осуществлять
разнообразные формы работы на уроке, при подготовке домашних заданий и осуществлению
самоконтроля): другими предметами естественно научного цикла - физикой (при изучении
отдельных разделов химии, при рассмотрении строения атомов тех или иных химических
элементов), биологией (при изучении химических веществ и закономерностей в природе); с
предметами гуманитарного цикла – литературой (чтение соответствующих стихов, отрывков
из произведений, составление химических сказок), географией (при изучении о
местонахождениях тех или иных веществ или соединений химических элементов), историей
(дает прекрасное поле деятельности при изучении истории открытия и использования тех или
иных веществ, позволяет познакомить учащихся с жизнедеятельностью химиков), историей
искусства (при изучении использования тех или иных химических веществ), английского
языка (при написании химических знаков), частично латинского и греческого языков (при
изучении происхождений названий химических элементов, простых веществ, либо их
соединений, при изучении тех или иных терминов), но и, несомненно, без знаний русского
языка не обойдется изучение ни одного предмета.
Результаты изучения курса «Химия» приведены в приложении к рабочей программе
«Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует
стандарту.
Требования
направлены
на
реализацию
деятельностного,
практикоориентированного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися
интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями;
востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем
мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается
и воспроизводится учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в
том числе творческой: объяснять, характеризовать, определять, составлять, распознавать
опытным путем, вычислять.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и
нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
4. Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
1. Габриелян О.С. Учебник для общеобразовательных учреждений «Химия 10 класс» Базовый
уровень». – М.: Дрофа, 2007
2. Габриелян О.С. Химия 10 класс: Настольная книга учителя химии. – М.: Дрофа, 2005
3. Бочарова С.В. Химия 10 класс. Поурочные планы по учебнику О.С. Габриеляна. –
Волгоград, 2004
4. CD Органическая химия 10 – 11. - Мар ГТУ
5. CD Химия для всех – XXI. - 1С: Образование
6. CD Химия 8 – 11. Виртуальная лаборатория. – Мар ГТУ