Раздел №4. - Воронежский государственный архитектурно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
Колодяжный С.А.
«
»
2011 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Направление: 190100 «Наземные транспортно-технологические комплексы»
Профиль: Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и
оборудование
Квалификация выпускника: бакалавр
Нормативный срок обучения: 4 года
Форма обучения: очная
Автор программы: к.т.н., доцент Колотушкин В. В.
Программа обсуждена на заседании кафедры пожарной и промышленной
безопасности
« »
2011 года, протокол № _______
Зав. Кафедрой кандидат технических наук, доцент
Колодяжный С. А.
Воронеж 2011
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Цели дисциплины
Целью изучения дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”
является получение студентами знаний:
 об основных проблемах производственной безопасности;
 о перспективах развития техники и технологии защиты среды
обитания;
 о повышении безопасности и устойчивости современных
производств с учетом мировых тенденция научно-технического прогресса и
устойчивого развития цивилизации.
1.2 Задачи освоения дисциплины:
Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими
знаниями и практическими навыками необходимыми для:
 создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в
зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
 идентификации
негативных
воздействий
среды
обитания
естественного техногенного и антропогенного происхождения
 разработки и реализация мер защиты человека и среды обитания от
негативных воздействий;
 проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов
и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и
экологичности;
 обеспечение
устойчивости
функционирования
объектов
и
технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
 принятия решений по защите производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия
мер по ликвидации их последствий;
 прогнозирования развития негативных воздействий и оценки
последствий их действия.
Дисциплина наряду с прикладной инженерной направленностью
ориентирована на повышение гуманистической составляющей при
подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении
социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных
дисциплин. Её изучение рекомендуется проводить на завершающем этапе
формирования бакалавра и специалиста.
В дисциплине рассматриваются: современные состояния и негативные
факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности и
взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и
рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия
воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов,
принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности,
экологичности и устойчивости технических средств и технологических
процессов; основы проектирования и применения экобиозащитной техники,
методы исследования устойчивости, функционирования объектов в
экономике и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их
последствий; разработка мероприятий по защите населения и
производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных
ситуациях, в том числе и в условии ведения военных действий, и ликвидация
последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые,
нормативно-технические и организационные основы безопасности
жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности:
требования к операторам технических систем и ИТР по обеспечению
безопасности и экологичности деятельности.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина БЖД относится к циклу общеобразовательных дисциплин
специальностей и обладает не только прикладной инженерной
направленностью, но и способствует повышения гуманитарной
составляющей подготовки специалиста. Она базируется на знаниях,
полученных студентами при изучении естественных дисциплин, как
математика, физика, химия, ряда технологических и социальноэкономических дисциплин.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процессе освоения дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”
направлен на формирования следующих компетенций: ОК-1; ОК-2: ОК-3:
ОК-4: ОК-5: ОК-6: ОК-13: ОК-15: ПК-2; ПК-3; ПК-16.
В результате изучения дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”
специалист должен знать:
 теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе
“человек-среда обитания”;
 правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности;
 основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
 анатомо-физические
последствия
воздействия
на
человека
травмирующих, вредных и поражающих факторов;
 идентификация травмирующих, вредных и поражающих факторов
чрезвычайных ситуаций;
 средства и методы повышения безопасности, экологичности и
устойчивости технологических средств и технологических процессов.
Специалист должен уметь:
 проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на
их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства
защиты от негативных воздействия; разрабатывать мероприятия по
повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости
производственных систем и объектов;
 планировать мероприятия по защите производственного персонала и
населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать
участие в проведении спасательных и других неотложных работ при
ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Специалист должен владеть:
 методами
исследования
устойчивости
функционирования
производственных объектов и технических систем в чрезвычайных
ситуациях;
 методами прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки
моделей их последствий;
 методами и средствами повышения безопасности технологических
процессов в условиях строительного производства;
 использования средств индивидуальной и коллективной защиты от
негативных факторов природного и техногенного характера;
 пользования приборами радиационной химической разведки в
чрезвычайных ситуациях.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”
составляет 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы
Всего
часов
Семестр
7
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект
Контрольная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет,
экзамен)\
Общая
трудоемкость
час
зач.ед.
56
50
28
28
52
28
28
52
зачет
зачет
108
108
3
3
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Содержание разделов дисциплины
№ Наименование раздела Содержание раздела
п/п дисциплины
1.
Раздел №1. Человек и Введение в курс “Безопасность
жизнедеятельности”.
Основные
среда обитания
положения и принципы обеспечения
безопасности. Правовые нормативнотехнические основы обеспечения БЖД
Основы
физиологии
труда.
Комфортные
условия
жизнедеятельности. Гигиена труда.
Производственный
микроклимат.
Вредные вещества. Производственное
освещение.
Вибро-акустические
факторы
производственной
и
окружающей среды.
Основы инженерной психологии.
Техника
безопасности
на
производстве.
№ Наименование раздела
п/п дисциплины
2.
Раздел №2. Понятие об
устойчивости
функционирования
технических систем
3.
Раздел №3. БЖД в
условиях чрезвычайных
ситуаций природного и
техногенного
характера
4.
Раздел
№4.
Безопасность наземных
транспортнотехнологических
комплексов
Содержание раздела
Понятие о надежности технических
систем.
Основные
понятия
об
устойчивости
функционирования
технических систем. Совместимость
технических систем и человека.
Чрезвычайные ситуации мирного и
военного времени.
Прогнозирование и оценка обстановки
при чрезвычайных ситуациях.
Защита населения в чрезвычайных
ситуациях.
Ликвидация
последствий
чрезвычайных ситуаций.
Идентификация травмирующих и
вредных факторов, опасные зоны.
Методы и средства повышения
безопасности технических систем и
технологических процессов.
Экобиозащитная техника.
Безопасность подземно-транспортных,
строительных, дорожных машин и
оборудования
5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
№ Наименование раздела дисциплины
п/п
1.
Раздел №1. Человек и среда обитания
2.
Раздел №2. Понятие об устойчивости
функционирования технических систем
3.
Раздел №3. БЖД в условиях
чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера
4.
Раздел №4. Безопасность наземных
транспортно-технологических
комплексов
Лекц. Лаб. СРС Всего
раб.
час.
6
4
12
22
8
16
24
8
-
12
20
6
24
12
42
6. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
№ № раздела
п/п дисциплины
1.
Раздел №1.
2.
Раздел №4.
3.
Раздел №4.
4.
Раздел №4.
5.
Раздел №4.
6.
Раздел №4.
Тематика лабораторных работ
Трудое
мкость
(час)
Оценка метеорологических условий
производственных помещений и
кабин транспортных средств
Контроль за содержанием вредных
веществ в воздухе производственных
помещений и окружающей среды
Исследование освещенности рабочих
мест
Исследование производственных
вибраций
Исследование шума в
производственных помещениях и
кабинах транспортных средств
Исследование эффективности
защитного заземления и зануления
производственного оборудования и
транспортных средств
4
6
4
4
4
6
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Вопросы к зачету
1. Идентификация
и
классификация
опасных
производственных факторов
2. Принципы обеспечения безопасности труда.
и
вредных