1 Горелов А. А. Экология. Курс лекций. Москва: "Центр". 1997

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. Семей
УЧЕБНАЯ
Документ СМК 4 уровня
ПРОГРАММА
Ф МР 042-1.02.Учебная программа дисциплины
2013-01
Редакция № 1
«Современная экология
от 18.09.2013 г.
Казахстана»
Факультет Аграрный
Кафедра экологии и защиты окружающей среды
Учебная программа дисциплины
«СОВРЕМЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ КАЗАХСТАНА»
для подготовки специалистов
по специальности 6М060800 – «Экология»
(образовательная траектория
« Окружающая среда и сохранение биологического разнообразия»)
Курс - 2 Форма обучения - очное
Семей 2013
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 2 из 11
Предисловие
Учебная программа дисциплины составлена на основании
Каталог элективных дисциплин специальности 6М060800 –
«Экология»;
СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура «Структура и
содержание учебно-методических комплексов дисциплин»
1 Разработано кафедрой «Экология и защита окружающей среды»
Государственного университета имени Шакарима г. Семей
Руководитель работ,
доктор с/х наук, профессор__________ 02.09.2013 г. А.Ю. Жанадилов
2 РАССМОТРЕНО
Учебная программа рассмотрена на заседании кафедры
Заведующий кафедрой _________ 04.09.2013 г. Ж.К. Кабышева
Протокол № 1 от 04.09.2013 г.
3 ОДОБРЕНО
Рабочая программа одобрена учебно-методическим бюро факультета
Председатель УМБ ________ 09.09.2013 г. А.В. Тлеубаева
Протокол № 1 от 09.09.2013 г.
4 РЕЦЕНЗЕНТЫ
Доцент кафедры «Экология и защита окружающей среды», к.т.н.
.
И.Я. Григорьева
Доцент кафедры «Животноводства и охотоведения с основами
морфологии к.с.х.н.
________О.Д. Игликов
5 УТВЕРЖДЕНО
Проректор по учебной работе,
председатель УМС________ 18.09.2013 г. Г.К. Искакова
Протокол № 1 18.09.2013 г.
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 3 из 11
6 ВВЕДЕНО впервые
Содержание
1.
2.
3.
3.1
3.1.1
3.1.2
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
4.
5.
Пояснительная записка
Структура дисциплины
Содержание дисциплины
Модуль 1
Блок 1
Блок 2
Модуль 2
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
Материально-техническое обеспечение
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 4 из 11
1 Пояснительная записка
Назначение дисциплины
В «Концепции экологической безопасности РК» отмечается, что в стране
сложилась неблагоприятная, а в ряде регионов кризисная экологическая
обстановка, требующая введения ограничений и норм природопользования.
Людям с детства особенно дорог тот край, где они выросли и проживают. Чем
полнее сохранится природа в её естественном многообразии, тем легче
выяснить закономерности вносимых человеком изменений, делать прогнозы и
разрабатывать практические меры по сохранению окружающей природной
среды, тем самым обеспечить благоприятные условия для существования
человека, развития хозяйства, науки и культуры всех народов, населяющих
нашу планету. Специалист должен владеть знаниями сложившейся в стране
экологической обстановки, экологических проблемах и путях их решения.
Подготовку такой деятельности
должен обеспечить читаемый курс «
Современная экология Казахстана».
Пренебрежение экологическими требованиями ради быстрой
экономической выгоды приводит к тяжелым последствиям для людей и, в
конечном счете, к невосполнимым экономическим потерям. Не случайно
специалисты и эксперты IUCN (Международный Союз Охраны Природы)
рекомендуют осуществлять природоохранную деятельность по принципу
"экология - политика - экономика" Без разумной политики
природопользования не может быть развитой экономики. Для успешного
функционирования системы
охраны окружающей среды специалисты
экологи должны знать механизм управления природопользованием
Цель изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины – позволить будущим специалистам
овладеть хорошими знаниями в области экологии и биологического
разнообразия, и квалифицированно осуществлять практическую деятельность
по охране окружающей среды и устойчивому развитию в республике.
Задачи изучения дисциплины
Задачи изучения дисциплины вытекают из требований к знаниям и
умениям будущих специалистов в соответствии с государственным стандартом
по образованию магистратура специальности 6М060800 «Экология»
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 5 из 11
Освоение студентами основных аспектов и принципов охраны
окружающей среды, привитие навыков самостоятельной оценки «вклада»
отраслей промышленности в валовых выбросах (сбросах) в атмосферу,
гидросферу, литосферу и их негативное воздействие на состояние биосферы,
работы с нормативными документами, планирования и практического
осуществления мероприятий по охране окружающей среды Казахстана.
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
знать:
- экологическое состояние и проблемы окружающей среды в Республике
Казахстан и пути их решения;
владеть:
знаниями в области экологии и биологического разнообразия;
уметь:
- квалифицированно осуществлять практическую деятельность по охране
окружающей среды и устойчивому развитию в республике;
понимать:
практическую значимость растений и животных в природе и жизни
человека;
иметь представление:
об важных документах, имеющих основополагающее значение для
внутренней и внешней политике в области охраны и использования природной
среды;
приобрести:
- навыки использования материалов и результатов экспериментов для
решения экологических проблем.
быть компетентным:
- в вопросах оценки опасности загрязнения природных систем и мерах,
применяемых природоохранными учреждениями по устранению их
последствий.
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины:
Общие компетенции:
Специалист данного направления должен:
1 соответствовать триединой задаче: исследователь (учёный) –
управленец (менеджер) – практик;
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 6 из 11
2 уметь прогнозировать или планировать развитие естественных
экосистем и промышленных объектов;
3 знать этические и правовые нормы, применяя их в профессиональной
деятельности;
Профессиональные компетенции:
Специалист данного направления должен:
1 Использовать основные положения и методы дисциплины «Учения о
биосфере. Ноосфера» при решении профессиональных задач, обладать
способностью
к
анализу
экологических
проблем,
последствий
профессиональной деятельности;
2 Уметь использовать знание основ учения о биосфере в жизненных
ситуациях и практике профессиональной деятельности;
3 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,
осознавать ответственность за достоверность получаемой и передаваемой
экологической информации.
Пререквизиты курса:
-Психология.
-Педагогика.
-Менеджмент.
Постреквизиты:
-Учение о биосфере. Ноосфера
- Инженерная экология
-Аграрная экология
2 Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 кредита (90 часов), в том
числе лекционные занятия – 15 часов, практические занятия – 15 часов. На
самостоятельную работу обучающихся отводится 60 часов.
3
Содержание дисциплины
3.1 Модуль 1. Экология биосферы Казахстана
3.1.1 Блок 1 Природно-климатические условия и разнообразие
экосистем Республики Казахстан
Экология атмосферы. Экология гидросферы Казахстана. Экологический
риск и его оценка. Основные положения теории экологического риска.
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 7 из 11
Последовательность процедур в системе оценки риска. Управление экологоэкономическими рисками. Оптимизация природной среды человеком. Понятие
о географическом пространстве. Основные черты устройства земной
поверхности. Основные черты устройства земной поверхности. Формирование
концепции биосферы. Определение понятия биосферы.
3.1.2 Блок 2 Экология почв Казахстана
Биосфера и географическая оболочка. Земля в Солнечной системе.
Краткие сведения о Солнечной системе. Происхождение Земли. Основные
теории. Размеры и внутреннее строение Земли. Понятие об устройстве земной
поверхности. Основные черты равнин, горных областей и др. Экологические
следствия различного устройства земной поверхности. Воздействие ракетных
компонентов и испытательных полигонов на окружающую среду.
Понятие о круговороте веществ и энергии. Круговорот газообразных
веществ и осадочный цикл. Взаимосвязь и регуляция основных
биогеохимических циклов в биосфере. Энергетический баланс биосферы.
3.2 Модуль 2 Экологические проблемы окружающей среды .
3.2.1 Блок 1 Формы взаимодействия общества и природной среды
Человек и природа. Понятие об антропосфере и техносфере.
Отличительные особенности. Формы взаимодействия общества и природной
среды. Классификация последствий воздействия производства на природную
среду. Основные экологические последствия антропогенного воздействия на
природные компоненты географических систем. Отходы производства и
потребления. Проблемы и пути их решения. Радиоэкологическая обстановка в
Казахстане. Экологические проблемы биоразнообразия Казахстана
3.2.2 Блок 2 Экологическая ситуация и здоровье населения
Казахстана.
Экологические и социальные функции природного и культурного
наследия. Охрана наследия в региональной, национальной, глобальной
экологической и культурной политики. Проблема исчерпания энергетических и
сырьевых ресурсов. Характеристика природных ресурсов Земли. Их
классификация.
Проблема
обеспеченности
человеческого
общества
природными ресурсами. Рациональное природопользование.
Проблема роста народонаселения. Проблема продовольствия и воды.
Пути решения глобальных экологических проблем человечества.
Прогнозы изменения климата и загрязнения атмосферы Земли.
Прогнозирование водопотребления. Прогнозирование использования мирового
земельного фонда. Государственная политика и приоритет в области охраны
окружающей среды. Система государственного управления охраной
окружающей среды.
3.3 Примерный перечень тем практических занятий.
1. Экология – окружающая среда: фундаментальные понятия, проблемы
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 8 из 11
и аспекты изучения.
2. Влияние передвижных источников выброса загрязняющих веществ на
экологическое состояние атмосферы.
3. Расчёт массы выбросов загрязняющих веществ автотранспортными
средствами.
4. Оценка качества поверхностных вод.
5. Оценка качества поверхностных вод.
6. Загрязнение почвенного покрова Казахстана.
7. Экологические последствия загрязнения атмосферы.
8. Экологические проблемы отходов производства и потребления в
Казахстане.
9. Радиоэкологическая обстановка в Казахстане.
10. Определение категории опасности предприятия.
11. Экологическое состояние животного мира Казахстана.
12. Экологическое состояние растительного мира Казахстана.
13. Влияние на здоровье населения Казахстана ракетных запусков и
испытательных полигонов.
14. Качество продуктов питания и здоровье населения Казахстана
15. Проблемы и перспективы в региональной,
экономической и культурной политики Республики Казахстан.
национальной,
3.4 Перечень тем для самостоятельной работы
1. Общая информация о Казахстане. Природа областей Казахстана.
2.Загрязнение атмосферы горно-металлургическим комплексом
3.Загрязнение атмосферы от нефтегазового сектора
4. Экологическое состояние рек ВКО
5.Экологическое состояние озёр РК
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 9 из 11
6.Загрязнение почвенного покрова РК.
7 Воздействие ракетных компонентов и испытательных полигонов на
окружающую среду
8.Районы падения ракет, площади загрязненных земель.
Карта районов падения ракет
9. Пути решения проблем с отходами производства и потребления.
10. Радиоэкологическая обстановка в Казахстане.
11. Другие источники радиационного загрязнения
12. Мероприятия по улучшению радиологической обстановки в Казахстане
13. Экологические проблемы биоразнообразия.
14. Государственные заповедники Казахстана.
15. Государственные национальные природные парки Казахстана.
16. Экологическое право Казахстана.
17. Экологическое правонарушение и юридическая ответственность.
18. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды.
19. Экологическое образование и воспитание.
20. Основные положения конвенций, подписанных РК.
4 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. «Экологический кодекс РК», Алматы, 2007.
2. Панин М.С Загрязнения окружающей среды,- Семей, 2011, 586с.
3. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005.
4. Степановских А.С.Охрана окружающей среды. – М., 2000, 560с.
5. Экология энергетики (под. ред. Путилова В.Я.).М., МЭИ. 2003, 715с.
6. Жанадилов А.Ю. Учение об окружающей среде //Учебное пособие,
издательский дом «Интеллект», Семей, 2013г.
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 10 из 11
7. Рихванов Л.П. Общие и региональные проблемы радиоэкологии Казахстана.Алматы, 1988, 384с
Дополнительная
1 Горелов А. А. Экология. Курс лекций. Москва: "Центр". 1997
2 Стадницкий Г.В., Родионов A.И. Экология. С-Пб.: "Химия". 1996.
3 Судо М.М. Геоэкология. М., «МНЭПУ», 1999, 112С,
4 Чигаркин А.В. Геоэкология и охрана природы Казахстана. Алматы.2002
5 Сулеев Д.К. и др. Экология и природопользование: Учебник. Алматы:
«Fылым», 2004,С. 295
6 Бреншнайдер Б. Охрана воздушного бассейна от загрязнений. - М., 1999, 245с
7 Никаноров А. М. Экология.- М.,2000, С.194-293
8 Экология и экономика природопользования (под ред. Э.В. Гирусова). М.,
ЮНИТИ, 2007, С.591.
9 Воронков Н.А. Общая экология. М.,2000, 215С.
10 Чигаркин А.В. Геоэкология и охрана природы Казахстана. Алматы.2002
11 Вавилов А.М. Экологические последствия гонки вооружения. М.,1988, 208С.
12 Красная книга Казахстана.
Перечень журналов по профилю изучаемой дисциплины
1 Геоэкология
2 Экология
3 Экология и жизнь
Методические указания, рекомендации и другие материалы к
занятиям
1
Методические материалы для практических занятий – УМКД 3.
Программное обеспечение
1 Лекции – презентации «Окружающая среда как сфера обитания и
производственной деятельности человека», «Учение о биосфере» и др.
5 Материально-техническое обеспечение
1 Персональные компьютеры
2
Цифровой видеопроектор
3
Переносной экран
Ф МР 042-1.02.-2013-01
Редакция № 1 от 18.09.2013 г.
Страница 11 из 11