ОУД.16 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) и учебного
плана ОУ по специальности среднего профессионального образования
(далее СПО) по профессии 22.02.06 «Сварочное производство»
Организация-разработчик: ГБПО СО СПТ «Строитель»
Составитель: Илькина З.М., преподаватель ПКК
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
ОСВОЕНИЯ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экологические основы природопользования
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 22.02.06 «Сварочное производство»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный
цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
уметь:
анализировать и прогнозировать экологические последствия различных
видов деятельности;
использовать в профессиональной деятельности представления о
взаимосвязи организмов и среды обитания;
соблюдать в профессиональной деятельности регламенты
экологической безопасности;
знать:
принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;
особенности взаимодействия общества и природы, основные источники
техногенного воздействия на окружающую среду;
об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах
возникновения экологического кризиса;
принципы и методы рационального природопользования;
методы экологического регулирования;
принципы размещения производств различного типа;
основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
понятие и принципы мониторинга окружающей среды;
правовые и социальные вопросы природопользования и экологической
безопасности;
принципы и правила международного сотрудничества в области
природопользования и охраны окружающей среды;
природоресурсный потенциал Российской Федерации;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36
в том числе:
лабораторные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
индивидуальное проектное задание
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
18
18
Итоговая аттестация в форме зачета
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы рационального
природопользования»
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
Содержание учебного материала
10
2
Раздел 1.
Особенности взаимодействия
общества и природы
Тема 1.1.
Природный потенциал
1
Введение
2
Природа и общество
3
Охрана биосферы – методы очистки воды в г.Екатеринбурге
4
НТР и природа
5
Глобальные проблемы
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка презентаций,
сообщений на темы:
4
1. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии
2. Определение экологического кризиса, его признаки.
3. Решение экологических задач.
Тема 1.2.
Природные ресурсы и
рациональное
природопользование
Содержание учебного материала
1
Природные ресурсы, их классификация
2
Основные направления рационального природопользования
3
Пищевые ресурсы человечества. Водные ресурсы.
4
Проблемы сохранения человеческих ресурсов
Самостоятельная работа обучающихся:
8
2
4
1. Проблема использования и воспроизводства водных
ресурсов
2. Проблема питания и производство сельскохозяйственной
продукции
Тема 1.3.
Загрязнение окружающей
среды токсичными и
радиоактивными веществами
Содержание учебного материала
1
Загрязнение биосферы
2
«Зелёная» революция и её последствия
3
Способы ликвидаций последствий загрязнения окружающей
8
2
среды токсичными и радиоактивными веществами
4
Организация мониторинга окружающей среды
Самостоятельная работа обучающихся:
4
1. Косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы
2. Понятие экологического риска
Раздел 2.
Правовые и социальные
вопросы
природопользования
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Государственные и
1 Природоохранное законодательство
общественные мероприятия
2 Эколого-экономические подходы природоохранной
по предотвращению
деятельности
разрушающих воздействий на
природу. Природоохранный 3 Органы управления и надзора по охране природы
надзор.
Самостоятельная работа обучающихся:
6
2
4
1. Нормативные акты по рациональному природопользованию
2. Экологическое просвещение
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
4
3
Юридическая и
1 Правовая и юридическая ответственность
экономическая
2 Экологическая оценка производств и предприятий
ответственность предприятий,
загрязняющих окружающую Самостоятельная работа обучающихся:
среду
1. Возмещение вреда, причиненного здоровью человека
2
Всего:
54
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Экологии
Оборудование учебного кабинета: Доска, учебные места
Технические средства обучения:
- телевизор, видео оборудование.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники: Экологические основы природопользования Э.А.
Арустамов, Н.В. Баркалова, учебник, Москва 2005 г.Константинов М.М.
Экологические основы природопользования, «Общая биология с основами
экологии» Е. И. Тупикин. Изд-во Асаdemia, 2013 u
Дополнительные источники: Журнал «Экология и жизнь».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
уметь:
-анализировать и прогнозировать
экологические последствия различных
Беседа
видов деятельности;
-использовать
деятельности
в
профессиональной
представления
о
взаимосвязи
обитания;
организмов
и
среды Тестирование
-соблюдать
в
профессиональной
деятельности
регламенты Практическая работа
экологической безопасности;
знать:
Кроссворд
-принципы взаимодействия живых
организмов и среды обитания;
Устный опрос
-особенности
взаимодействия
общества и природы, основные
источники техногенного воздействия
на окружающую среду;
Самостоятельная работа
-условия
устойчивого
развития
экосистем и возможных причинах Тест
возникновения
экологического
Тест
кризиса;
-принципы и методы рационального
природопользования;
-методы экологического
регулирования;
Диктант
-принципы размещения производств Тест
различного типа, основные группы
отходов, их источники и масштабы
образования, понятие и принципы
мониторинга окружающей среды;
-правовые и социальные вопросы
природопользования и экологической
безопасности, принципы и правила
международного сотрудничества в
области
природопользования
и Кроссворд
охраны окружающей среды;
-природоресурсный потенциал
Российской Федерации, охраняемые
природные территории