ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа кружка «Техническое творчество» для 6 класса составлена на основе Примерной программы общего образования в соответствии с авторской программой и учебниками технологии под редакцией В. Д. Симоненко, предполагающее реализацию компетентностного, личностно ориентированного, деятельностного подходов к содержанию образования в соответствии с ФГОС ООО. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА Основные цели программы: формировать представления о составляющих техносферы, современном производстве и распространенных в нем технологиях; приобретать практический опыт познания и самообразования, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах практикоориентированной и исследовательской деятельности; подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению, к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики. ЗАДАЧИ: В процессе преподавания учебного предмета «Технология» решены следующие задачи: формировать политехнические знания и технологическую культуру учащихся; прививать элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства и расчёту бюджета семьи; знакомить с основами современного производства и сферы услуг; развивать самостоятельность и способность решать творческие, исследовательские и изобретательские задачи; обеспечивать изучение мира профессий, выполнение профессиональных проб с целью профессионального самоопределения; воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность и милосердие, обязательность, честность, ответственность и порядочность, патриотизм, культуру поведения и бесконфликтное общение; овладевать основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и уметь применять их при реализации собственной продукции и услуг; развивать эстетические чувства и художественную инициативу, оформлять потребительские изделия с учётом требований дизайна и декоративно-прикладного творчества для повышения конкурентоспособности при реализации; развивать универсальные учебные действия учащихся МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Настоящая программа в соответствии с учебным планом школы рассчитана на 34 часа. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Введение «Технология ручной обработки древесины и древесных материалов» Виды пиломатериалов, технология их производства и области применения; влияние технологий обработки материалов на окружающую среду и здоровье человека; правила безопасности при работе на токарном станке; современные технологические машины и электрифицированные инструменты. «Технологии художественно-прикладной обработки материалов» Традиционные виды художественно-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Правила безопасного труда. «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» Металлы и сплавы, их основные технологические свойства; основные способы обработки металлов: резание, пластическая деформация; влияние технологий обработки материалов на окружающую среду и здоровье человека; профессии, связанные с обработкой металлов; «Технологии ремонтно-отделочных работ» Ремонтно-строительные работы в жилых помещениях. Инструменты, необходимые для ремонта. Техническая эстетика. Требования к технической эстетике изделий. Требования к внешней отделке изделия. Расхождение Авторской и рабочей программы Календарно-тематическое планирование 6 класс. № урока 1 Тема урока Авторская Рабочая пропрограмма грамма Вводный инструктаж по ТБ. Виды пиломатериалов. 1 1 Технология ручной обработки древесины и древесных материалов 18 10 Технология машинной обработки 6 3 древесины и древесных материалов Технологии художественноприкладной обработки материалов. 6 6 Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов 18 10 Технологии ремонта деталей интерьера 2 2 Технологии ремонтно-отделочных работ 4 2 Технологии ремонта элементов систем водоснабжения. 2 Исследовательская и созидательная деятельность 11 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА Метапредметные результаты Регулятивные УУД Самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения; С помощью учителя анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного; Совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему; Самостоятельно выполнять пробные учебные действия (упражнения), отбирать оптимальное решение проблемы (задачи); Предлагать конструкторско-технологические решения и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий из числа, освоенных ранее; Самостоятельно отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты; Выполнять задание по коллективно составленному плану, сверять с ним свои действия; Осуществлять текущий и итоговый контроль выполненной работы, уметь проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки. Познавательные УУД Искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи в учебнике, энциклопедиях, справочниках, сети Интернет; Приобретать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений; Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых событий, явлений, использовать её для выполнения предлагаемых и жизненных задач; Делать выводы на основе обобщения полученных знаний и освоенных умений. Коммуникативные УУД Формулировать свои мысли с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций; Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать и аргументировать; Слушать других, уважительно относиться к их мнениям, пытаться договориться с ними; Сотрудничать, выполняя различные роли в группе, при совместном решении проблемы. Предметными результатами обучения технологии являются: овладение базовыми понятиями и терминологией, стремление объяснять их с позиций явлений социальной действительности; опыт использования полученных знаний и умений при планировании и освоении технологических процессов при обработке конструкционных материалов; подбор материалов и инструментов в соответствии с технологической, технической и графической документацией; самостоятельный или с помощью учителя подбор натуральных и искусственных материалов для практических и проектных работ; владение основами организации труда при выполнении практических, исследовательских и проектных работ; применение знаний других школьных предметов в процессе работы и проектно-исследовательской деятельности. формирование ответственности за качество результатов труда, экономии материалов, сохранение экологии. умение планировать процесс труда, технологический процесс с учетом характера объекта труда и применяемых технологий; выполнять подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов; составление и чтение простейшей графической документации, составление последовательности технологических операций с учетом разрабатываемого объекта труда или проекта; участие в проектной деятельности, знакомство с приемами исследовательской деятельности; соблюдение культуры труда, трудовой и технологической дисциплины, норм и правил безопасности работ, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены; умение самостоятельно или с помощью учителя выполнять отбор информации с использованием различных источников информационных технологий для презентации результатов практической и проектной деятельности; умение самостоятельно или с помощью учителя выполнять контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов. сочетание образного и логического мышления в процессе трудовой, проектной и исследовательской деятельности; развитие моторики, координации и точности движений рук при выполнении различных технологических операций, при работе с ручными инструментами. формирование умения эстетически и рационально оснастить рабочее место, с учетом требований эргономики и научной организации труда; формирование умения проектировать разрабатываемое изделие или проект, с учетом требований дизайна, эргономики и эстетики; разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда. знания о конструктивном взаимодействии людей с разными личными религиозными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска необходимой учебной и социальной информации; умение работать в коллективе при выполнении практических и проектных работ, с учетом общности интересов и возможностей всех участников трудового коллектива; формирование умения публично отстаивать свою точку зрения, выполнять презентацию и защиту проекта изделия, продукта труда или услуги Уровень подготовки учащихся К концу изучения курса технологии в 6 класса обучающиеся научатся: • находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и осуществления выбранной технологии; • читать несложные технические рисунки и эскизы; • выполнять простейшие технические рисунки и эскизы разрабатываемых объектов; • выполнять технологические операции создания или ремонта несложных материальных объектов из древесины, тонколистового металла и искусственных материалов. Получат возможность: • грамотно пользоваться графической документацией и техникотехнологической информацией, которые применяются при разработке, создании и эксплуатации различных технических объектов; • выполнять технологические операции создания или ремонта материальных объектов. Календарно-тематическое планирование 6 класс. № урока 1 Тема урока Кол-во часов Вводный инструктаж по ТБ. Виды пиломатериалов. Определение видов пиломатериалов. 1 Технология ручной обработки древесины и древесных материалов 10 Дата 14.09 2 Профессии, связанные с обработкой древесины. Профессиограмма. 14.09 3 Свойства древесины. Пороки древесины. Выбор пиломатериалов и заготовок с учетом пороков древесины. 28.09 4 Виды декоративно-прикладного творчества. Виды изделий декоративно-прикладного творчества. 28.09 5 Влияние современных технологий обработки конструкционных материалов на окружающую среду и здоровье человека. 12.10 6 Устройство токарного станка по дереву. 12.10 7 Разметка и изготовление уступов, соединение «вполдерева», подгонка деталей. 26.10 8 Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку. 26.10 9 Изготовление изделия цилиндрической формы. 16.11 10 Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. 16.11 11 Конструирование простейших изделий из древесины. 30.12 Технология машинной обработки древесины и древесных материалов 12 Технология точения древесины на токарном станке. Инструктаж по ТБ. 3 30.12 Примечания 13 Точение деталей по чертежу и технологической карте. 14.12 14 Окрашивание изделий из древесины красками и эмалями. 14.12 Технологии художественно-прикладной обработки материалов. 6 15 Художественная обработка изделий из древесины. Инструктаж по ТБ. 18.01 16 Художественная резьба по дереву. 18.01 17 Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности. 01.02 18 Бережное и экономное отношение к технике, оборудованию, инструментам и материалам. 01.02 19 Расчет себестоимости и прибыли на изготовление изделия. 15.02 20 Закрепление изученного. 15.02 Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов 10 21 Свойства черных и цветных металлов. 29.02 22 Ознакомление со свойствами металлов и сплавов. 29.02 23 Ознакомление с видами сортового проката. 14.03 24 Чтение и выполнение чертежей деталей из сортового проката. 14.03 25 Измерение размеров деталей штангенциркулем. 04.04 26 Разработка технологических карт. 04.04 27 Резание металла слесарной ножовкой. 18.04 28 Рубка заготовок в тисках и на плите. 18.04 29 Опиливание заготовок из сортового проката. 02.05 30 Отделка поверхностей изделий. 02.05 Технологии ремонта деталей интерьера 2 31 Закрепление настенных предметов. 16.05 32 Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепежных деталей. 16.05 Технологии ремонтно-отделочных работ 2 33 Способы решения экологических проблем при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ. 30.05 34 Профессии связанные с выполнением ремонтно-отделочных работ. 30.05 Итого 34 часа. Учебно-методические средства обучения 1. Учебник «Технология» под редакцией Симоненко В.Д. 6 класс. Москва. Издательство «Вентана- Граф», 2013. 2. Технология. Индустриальные технологии: 6 класс: методическое пособие /А.Т. Тищенко. – М. : Вентана-Граф, 2015 3. Технология. 5-9 классы (вариант для мальчиков) : развернутое тематическое планирование по программе В. Д. Симоненко / авт. – сост. О. В. Павлова и др. – Изд. 3-е, испр.- Волгоград : Учитель, 2015