16.Методы экологического мониторинга. - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Тобольске
Мирюгина Татьяна Андреевна
МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки
06.06.01 Биологические науки (Экология)
Очной, заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
Филиал в г.Тобольске
2014г.
2
Мирюгина Татьяна Андреевна. Методы экологического мониторинга. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для
аспирантов, обучающихся по
направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки (Экология) (уровень подготовки
кадров высшей квалификации), очной и заочной форм обучения, Тобольск: Издательство
филиала Тюменского государственного университета в Тобольске, 2014, 15 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Экологический
мониторинг [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел
«Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, экологии и МПЕ. Утверждено
директором ТюмГУ в г. Тобольске.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Таратынов Д. В. и. о. зав. кафедрой биологии,
экологии и МПЕ
© филиал Тюменского государственного университета в Тобольске, 2014.
© Мирюгина Т.А., 2014.
3
1.
Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины «Методы экологического мониторинга» является
знакомство с основными понятиями и методами экологического мониторинга, его
организацией и проведением в современных условиях, основных методологических
критериях и подходах, применяемых при решении задач на разных уровнях.
Задачи курса состоят в формировании у аспирантовфундаментальных знаний в
области мониторинга по направлениям: организация системы наблюдений, оценка
экологической ситуации, прогноз изменения окружающей природной среды; современное
состояние и перспективы развития данной отрасли экологических знаний. В ходе
изучения предмета студенты должны расширить фундаментальные знания, а также
научиться практически использовать их для наблюдений, оценки и прогноза
антропогенных изменений экосистем.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Методы экологического мониторинга» является дисциплиной по
выбору базовой части цикла Б1.В.ДВ.1 образовательной составляющей образовательной
программы подготовки кадров высшей квалификации. Для изучения данной дисциплины
необходимы знания и умения, полученные в процессе подготовки по программам
специалитета или магистратуры по соответствующему профилю. Знания, полученные в
ходе изучения данной дисциплины, необходимы для выполнения научноисследовательской работы аспиранта, при прохождении педагогической практики и для
подготовки диссертации на соискание учёной степени кандидата наук.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
дисциплин
1. Научно+
+
+
+
исследовательская
работа аспиранта
2. Подготовка
+
+
диссертации на
соискание ученой
степени кандидата
наук
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения дисциплины «Методы экологического мониторинга»
обучающийся должен обладать следующими практическими навыками, умениями и
общепрофессиональными компетенциями:
ОПК-1способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий
ОПК-2готовностью
к
преподавательской
деятельности
по
основным
образовательным программам высшего образования
ПК-15 самостоятельно анализирует имеющуюся информацию с использованием
современных информационных технологий, выявляет фундаментальные проблемы
экологии, ставит задачу и выполняет научные исследования при решении конкретных
задач по специализации с использованием
4
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы проведения мониторинговых исследований.Оценки состояния
природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации
соответствующих мероприятий.
Уметь: демонстрировать базовые представления по проведению исследований
состояния среды, применять их на практике. Проводить изучение биосистем различной
степени сложности с использованием основных подходов биомониторинга; использовать
методы и
приемы микробной индикации, фитоиндикации, зооиндикации,
физиологические тесты для оценки экологического качества среды.применять
современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых
и лабораторных условиях.
Владеть:навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности;
методами количественного учета животных; навыками просветительской деятельности
среди населения с целью повышения уровня экологической грамотности общества
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 5. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 73 академических часа, из них 22 часа,
выделенных на контактную работу с преподавателем, 50 часов, выделенных на
самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Всего часов
5 семестр
22
22
-
-
Лекции
10
10
Практические занятия (ПЗ)
12
12
Семинары (С)
-
-
Лабораторные занятия (ЛЗ)
-
-
Самостоятельная работа (всего):
50
50
Общая трудоемкость
зач. ед.
2
2
час
72
72
Зачет,
реферат
Зачет, реферат
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Вид промежуточной аттестации (зачет, реферат)
5
3. Тематический план
1.2 Программа
. мониторинга
окружающей среды
Всего
Модуль 2
2.1 Дистанционные
методы
экологического
мониторинга
методы
2.2 Наземные
. экологического
мониторинга.
Всего
Модуль 3
3.1 Мониторинг
биоразнообразия
лесов.
3.2 Основы
. мониторинга земель,
вод и воздуха.
Всего
Итого (часов,
баллов):
Из них в
интерактивной
форме
Таблица 3.
Из них
Форма
в
контроля
интерактивной
форме,
в часах
Самостоятельная
работа*
Модуль 1
1.1 Введение. Уровни
мониторинга
Итого
часов
по
теме
Лабораторные
занятия*
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Семинарские
(практические)
занятия*
Тема
2
-
-
6
8
2
2
-
10
14
2
4
2
16
22
2
2
2
-
8
12
2
2
-
12
16
2
4
4
20
28
2
2
2
-
6
10
2
Презентация
2
2
-
8
12
2
Контрольная работа
4
12
4
10
14
50
22
72
4
Лекции *
№
Реферат
Устный
опрос
Контрольная работа
Реферат
Тест
Устный
опросРе
ферат
8
4. Содержание дисциплины.
Модуль 1.
1.1 Введение. Уровни мониторинга.
Понятие о мониторинге. Оценка и прогноз изменений состояния окружающей
среды. Основные проблемы и методы мониторинговых наблюдений. Основные принципы
его проведения. Классификация мониторинга. Мониторинг по объектам исследования.
6
Системы детального, локального, регионального, национального и глобального
уровней мониторинга. Единая государственная система экологического мониторинга
Российской Федерации" (ЕГСЭМ) и ее территориальные подсистемы. Экологическая
программа ООН. Глобальную систему мониторинга окружающей среды (ГСМОС). Сеть
сейсмомониторинга Земли
1.2 Программа мониторинга окружающей среды
Цели программы, конкретные стратегии ее проведения и механизмы реализации.
Ключевые элементы Программы. Системы наземного дистанционного наблюдения.
Использование электронных измерительных устройств дистанционного наблюдения.
Преимущества дистанционного наблюдения. Системы дистанционного зондирования. Два
вида дистанционного зондирования. Пассивное зондирование. Активное дистанционное
зондирование. Интерпретация и представление данных.
Модуль 2.
2.1 Дистанционные методы экологического мониторинга.
Контактные виды съемок. Аэрокосмические (дистанционные) методы
экологического мониторинга. Орбитальные метеорологические спутники. Космическая
гидрометеорологическая система «Метеор». Российская космическая система «Океан».
Задачи контроля состояния окружающей среды с помощью спутников. Компьютерные
методы обработки спутниковых данных. Центры космического мониторинга (ЦКМ),
2.2 Наземные методы экологического мониторинга.
Физико-химические методы: качественные методы, количественные методы,
гравиметрический метод, титриметрический (объемный) метод, колориметрические
методы, экспресс-методы, потенциометрические методы.
Методы биологического мониторинга: биоиндикация, оценка компонентов
биоразнообразия.
Методы мониторинга: полевые наблюдения, экспериментальные исследования,
математическое моделирование. Лесной экологический мониторинг. Мониторинг покрова
тропического леса; океана. Использование спутниковых систем в мониторинге.
Мониторинг на суше на базе биосферных заповедников. Программа фонового
экологического мониторинга в биосферных заповедниках. Мониторинг состояния
климаксных экосистем, сукцессионной динамики биоценозов.
Модуль 3.
3.1 Мониторинг биоразнообразия лесов.
Национальная стратегия по сохранению биоразнообразия. Уровни организации
мониторинга. Два аспекта проблема биоразнообразия: сохранение разнообразия видов и
сохранение структурно-функциональной организации экосистем. Виды-лесообразователи.
Численное представительство видов, их обилие, продуктивность. Пространственновременное распределение живой биоты. Ландшафтно-экологический принцип
территориальной дифференциации лесного покрова. Ландшафтные эталоны коренных
лесов. Технология сценарного моделирования для прогноза динамики насаждений.
3.2 Основы мониторинга земель, вод и воздуха.
Рационального управления земельными ресурсами. Задачи государственного
мониторинга земель. Мониторинг плодородия земель сельскохозяйственного назначения
и мониторинг мелиорированных земель. Виды мониторинга. Методологические подходы
к мониторингу. Оценка состояния плодородия почв, их загрязнение пестицидами,
тяжелыми металлами, радионуклидами, другими токсичными веществами. Оценка
состояния земель поселений, промышленных объектов, объектов нефтегазодобычи,
очистных сооружений, водохранилищ, свалок, складов горюче-смазочных материалов,
удобрений, стоянок транспорта, мест захоронения токсичных промышленных отходов и
радиоактивных материалов и др. Методы и способы мониторинга земель.
Вещества, загрязняющее атмосферный воздух. Наземные и поземные воды.
Гигиенический норматив качества воды и воздуха. Источники загрязнения.
7
Автотранспорт. Промышленные и сельскохозяйственные предприятия. Трансграничное
загрязнение атмосферного воздуха. Система контроля загрязнения снежного покрова.
Сеть комплексного мониторинга загрязнения природной среды и состояния
растительности.
5. Планы семинарских занятий.
Семинар 1.Системы детального, локального, регионального, национального и
глобального уровнеймониторинга.
Единая
государственная
система
экологического
мониторинга
РоссийскойФедерации" (ЕГСЭМ) и ее территориальные подсистемы. Экологическая
программа ООН.Глобальную систему мониторинга окружающей среды (ГСМОС).
Сетьсейсмомониторинга Земли.Программа мониторинга окружающей среды.Цели
программы, конкретные стратегии еепроведения и механизмы реализации. Ключевые
элементы Программы. Системыназемного дистанционного наблюдения. Системы
дистанционного зондирования:Пассивное и активное дистанционное зондирование.
Семинар 2.Дистанционные методы экологического мониторинга.
Дистанционные методыгеофизического зондирования недр, гидроакустические
съемки рельефа морского дна спомощью гидролокаторов. Аэрокосмические методы
экологического мониторинга.Орбитальные метеорологические спутники. Космическая
гидрометеорологическаясистема «Метеор». Российская космическая система «Океан».
Задачи контроля состоянияокружающей среды с помощью спутников. Компьютерные
методы обработкиспутниковых данных. Центры космического мониторинга (ЦКМ).
Семинар 3.Физико-химические методы
Физико-химические
методы:
качественные
методы,
количественные
методы,гравиметрический
метод,
титриметрический
(объемный)
метод,
колориметрическиеметоды,
экспресс-методы,
потенциометрические
методы
экологического мониторинга.Методы биологического мониторинга: биоиндикация,
оценка компонентовбиоразнообразия.
Семинар 4.Национальная стратегия по сохранению биоразнообразия.
Уровни организациимониторинга и учреждения реализующие мониторинг. Два
аспекта проблемабиоразнообразия : сохранение разнообразия видов и сохранение
структурно-функциональной
организации
экосистем.
Виды-лесообразователи.
Численноепредставительство видов, их обилие, продуктивность. Пространственновременноераспределение
живой
биоты.
Ландшафтно-экологический
принцип
территориальнойдифференциации лесного покрова. Ландшафтные эталоны коренных
лесов. Технологиясценарного моделирования для прогноза динамики насаждений.
Семинар 5.Рационального управления земельными ресурсами.
Задачи государственного мониторингаземель. Мониторинг плодородия земель
сельскохозяйственного назначения и мониторингмелиорированных земель. Оценка
состояния плодородия почв, их загрязнениепестицидами, тяжелыми металлами,
радионуклидами, другими токсичными веществами.Оценка состояния земель поселений,
промышленных
объектов,
объектовнефтегазодобычи,
очистных
сооружений,
водохранилищ, свалок, складов горюче-смазочных материалов, удобрений, стоянок
транспорта, мест захоронения токсичных промышленных отходов и радиоактивных
материалов и др. Методы и способымониторинга земель.
6. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
аспирантов.
Таблица 3
Планирование самостоятельной работы аспирантов
8
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Модули и темы
Виды СРС
Объем
обязательных
часов
Воздействие
Выполнение
индивидуальных
4
нефтегазодобывающего
заданий (реферат). Изучение
комплекса
отдельных тем (контрольная
на окружающую среду.
работа).
Правовые вопросы. Закон об Изучение
отдельных
тем
4
ООПТ.
Территориальные (контрольная работа, тест).
формы охраны природы.
Состояние
водного
и Выполнение
индивидуальных
4
воздушного
бассейнов заданий (реферат).
Тюменской области
Влияние промышленных
Работа
с
источниками.
4
загрязнений на устойчивость
Написание
реферата или
растений и животных
подготовка презентации.
ООПТ Тюменской области.
Изучение
отдельных
тем
4
Научная деятельность ООПТ.
(контрольная
работа,
тест).
Анкета «Факторы, угрожающие
ООПТ,
биоразнообразию
в
целом, определенным видам»
Красные книги - история,
Выполнение
индивидуальных
4
значение. Красная книга
заданий (реферат).
Тюменской области.
Самостоятельная работа аспирантов предполагает углубленное изучение
аспирантами теоретического материала по актуальным вопросам дисциплины.
Рекомендуется самостоятельное изучение доступной учебной и научной литературы, а
также функциональных возможностей различных профессиональных программ,
применяемых в научных исследованиях различных областей наук (в соответствии с
направлением подготовки).
При изучении материала следует руководствоваться рабочим планом,
методическими рекомендациями, рекомендованной литературой. Для овладения знаниями
самостоятельная работа аспирантов предполагает чтение текста лекций, основной и
дополнительной литературы, конспектирование, работу с видеосамоучителями,
руководствами пользователя, интерактивными учебниками, использование электронных
ресурсов. Для закрепления и систематизации материала необходима работа с конспектом
лекций, повторение, работа над учебным материалом, составление плана и тезисов ответа,
ответы на контрольные вопросы, самотестирование, самостоятельная работа над учебным
проектом, консультирование с преподавателем по трудным вопросам и т.д. Отчет по
проекту представляется в срок, определенный графиком учебного процесса. С целью
итогового контроля знаний проводится зачёт.
Самостоятельно изученные теоретические материалы могут быть представлены в
виде научных работ, рефератов, эссе, которые затем обсуждаются на практических
занятиях.
Текущий контроль знаний осуществляется в различных формах и видах,
предусмотренных в тематическом плане.
Тема эссе выбирается аспирантом самостоятельно из списка тем и согласовывается
с преподавателем. Тема эссе раскрывается аспирантом с точки зрения его конкретных
научных интересов. Текстовый материал в эссе должен быть изложен согласно
стандартным правилам оформления такого рода работ. Объем эссе 2-3 стр.
9
Примерная тематика докладов и рефератов:
Примерная тематика рефератов
1. Общетеоретические подходы к организации мониторинга среды обитания.
2. Организация системы мониторинга промышленного объекта (или района, города)
и оценка экологической ситуации.
3. Оценка причинно-следственных связей в системе «состояние окружающей
среды – здоровье населения», прогнозирование медико-экологической ситуации (на
основе корреляционно-регрессионных методов).
4. Оценка комплексной антропогенной нагрузки на объекты окружающей среды
и обоснование приоритетных управленческих решений, направленных на снижение
загрязнения окружающей среды.
5. Практика системы мониторинга в вашем регионе.
6. Организация наблюдений за состоянием атмосферного воздуха в регионе.
7. Экологический мониторинг почв.
8. Приоритетные загрязняющие вещества атмосферного воздуха.
9. Тенденции загрязнения атмосферного воздуха в России.
10. Тенденции загрязнения вод в России.
11. Радиологическое исследование почв.
12. Методы и средства контроля среды обитания.
13. Автоматизированные системы контроля среды обитания.
14. Прогнозирование развития экологической ситуации региона.
15. Международное сотрудничество в решении проблем оценки глобальных и
региональных трансграничных воздействий на окружающую среду.
16. Международный
мониторинг
загрязнения
биосферы.
Всемирная
метеорологическая организация (ВМО).
17. Экологический мониторинг и экологический контроль в Российской
Федерации: понятия, задачи, направления деятельности.
18. История государственного экологического мониторинга в России.
19. Структура государственного экологического мониторинга, распределение
ответственности. Единая государственная система экологического мониторинга России.
20. Регламентация государственных наблюдений в сети Росгидромета.
21. Экологический мониторинг воздушной среды.
22. Экологический мониторинг поверхностных водных объектов.
23. Методы биоиндикации состояния водных экосистем с помощью
фитопланктона.
Примеры заданий для контрольной работы 1
1. Сущность мониторинга в целом и экологического мониторинга в частности.
2. Значение и суть оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды.
3. Различия и сходство систем детального, локального, регионального, национального
и глобального уровней мониторинга.
4. Опишите сущность и виды дистанционного зондирования.
Примеры заданий для контрольной работы 2
1. Опишите аэрокосмические (дистанционные) методы экологического мониторинга.
2. Охарактеризуйте функции орбитальных метеорологических спутников.
3. В чём различие качественных и количественных физико-химических методов в
экологическом мониторинге? Примеры.
10
4. Охарактеризуйте гравиметрический метод, титриметрический (объемный) метод,
колориметрические методы, экспресс-методы, потенциометрические методы.
5. Перечислите и охарактеризуйте методы биологического мониторинга.
Примерные вопросы к зачету
1. Цели и задачи экологического мониторинга.
2. Виды экологического мониторинга и пути его реализации.
3. Общие подходы к организации глобального, национального, регионального и
импактного мониторинга.
4. Глобальная система мониторинга окружающей среды. Международное
сотрудничество в области экологического мониторинга.
5. Качество окружающей среды. Санитарно-гигиеническое нормирование.
Потоковые характеристики источников загрязнения: ПДВ, ПДС.
6. Нормирование качества атмосферного воздуха.
7. Нормирование качества воды.
8. Метод интегральной оценки качества воды. Классы качества воды.
9. Классы опасности химических соединений.
10.Нормирование качества почвы.
11. Нормирование продуктов питания. Оценка качества продуктов по содержанию
в них нитратов.
12.Нормирование в области радиационной безопасности.
13.Национальный
мониторинг
РФ.
Единая
государственная
система
экологического мониторинга (ЕГСЭМ).
14.Основные подсистемы ЕГСЭМ и их функции.
15.Тематические и территориальные подсистемы экологического мониторинга.
16.Методы экологического мониторинга.
17.Физико-химические методы экологического мониторинга.
18. Гравиметрический и калориметрический методы как основные количественные
методы экологического мониторинга.
19. Методы титриметрического анализа.
20.Биоиндикация: понятие, объекты биоиндикации, биоиндикаторы.
21. Уровни и методы биоиндикации.
22. Биоиндикация загрязнения атмосферного воздуха.
23. Методы контроля в почвенном мониторинге.
24. Методы контроля за состоянием загрязнения вод и загрязнением атмосферного
воздуха.
25. Приоритетные загрязнители атмосферного воздуха, вод, почв, биоты; уровни
программы их наблюдения.
26. Принципы отбора проб различных объектов среды.
27.Цели и задачи мониторинга качества воды в открытых водоемах. Источники
загрязнения водоемов. Классификация сточных вод.
28.Организация пунктов наблюдений за поверхностными водными объектами.
Установление местоположения створов в пунктах наблюдений.
29. Программы наблюдений за качеством воды.
32.Источники загрязнения атмосферного воздуха. Классификация выбросов
загрязняющих веществ.
33.Стационарные, передвижные и маршрутные посты наблюдений за загрязнением
атмосферного воздуха. Принципы выбора мест расположения стационарных постов.
34.Виды программ наблюдений за загрязнением воздуха.
35.Прогноз загрязнения атмосферы. Оптимизация сети наблюдений и контроля
загрязнения атмосферного воздуха.
36.Автоматизированные системы контроля окружающей среды (АСКОС).
37. Мониторинг фонового загрязнения природной среды.
11
38. Мониторинг источников загрязнения природной среды.
40. Программа комплексного исследования загрязнений наземных экосистем.
7. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Задания для проведения контрольной работы
Вариант 1
1. Основные положения Федерального закона «Об охране окружающей среды» (№
7-ФЗ от 10 янв.2001 г.).
2. Механизмы реализации экологической политики.
3. Основные положения Министерства природных ресурсов по управлению охраной
окружающей среды.
4. Основные положения по управлению рекреационными ресурсами.
5. Основы концепции устойчивого развития.
6. Оценка неблагоприятного воздействия деятельности человека на окружающую
среду и организация учета социально-экономических последствий его деятельности.
Вариант 2
1. Основные положения экологической доктрины Российской Федерации.
2. Основные положения Министерства природных ресурсов по организации и
управлению природоохранной и ресурсной деятельности.
3. Основные положения по управлению минерально-сырьевой базой.
4. Уровни управления центральных и местных органов.
5. Устойчивое природопользование.
Природоохранная деятельность предприятий. Руководство процессом планирования и
организация.Тест (Образец)
1. Анализ митотического цикла в растительных клетках после действия
токсикантов относится к методам мониторинга:
 физическим;
 химическим;
 биологическим;
 дистанционным?
2. Экологическая программа ООН относится к уровню мониторинга:
 детальному;
 локальному;
 региональному;
 национальному;
 глобальному.
8. Образовательные технологии.
Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического
плана), проблемные и исследовательские методы (по темам модуля 3), встречи с
представителями биологической станции РАН (по темам модуля 2).
Интерактивные формы:
Конференция «Пути модернизации и
информатизации биологического
мониторинга».Проведение
дискуссии
«Актуальность
методов
мониторинга
биоразнообразия лесов в современном мире»
12
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Кузнецов, А.Е. Прикладная экобиотехнология [Электронный ресурс]: учебное
пособие / А.Е. Кузнецов, Н.Б. Градова, С.В. Лушников. - Т.1. 2-е изд. (эл.). - Издательство:
Бином. Лаборатория знаний, 2012. - 629 с. Гриф. Режим доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=8793 (дата обращения 02.12.2014)
2.Основы экологического мониторинга [Электронный ресурс]: Учебное пособие /
И.О. Тихонова, Н.Е. Кручинина. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 240 с.: 60x90 1/16. (Высшее
образование:
Бакалавриат). Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=136453 (дата обращения 02.12.2014)
9.2. Дополнительная литература:
1.Биологический контроль окружающей среды: биоиндикация и биотестирование
[Электронный ресурс]: учеб. пособие для студ. вузов / Мелехова О.П., Е. И. Сарапульцева,
Т. И. Евсеева; ред. О. П. Мелехова. - М.: Академия, 2008. - 288 с. - (Высшее
профессиональное
образование)
Режим
доступа:
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=501429 (дата обращения 02.12.2014)
2.Майстренко, В.Н. Эколого-аналитический мониторинг стойких органических
загрязнителей: учеб. пособие для студ. вузов / В. Н. Майстренко, Н. А. Клюев. - М.:
БИНОМ. Лаборат. Знаний, 2011. - 323 с.: ил. - (Методы в химии)
3.Мониторинг атмосферного воздуха: Учебное пособие / В.В. Тарасов, И.С.
Тихонова, Н.Е. Кручинина. - М.: Форум, 2008. - 128 с.: 60x90 1/16. - (Высшее
образование).
4.Панков Д.М. Экологический мониторинг [Электронный ресурс] : учебнометодическое пособие / Д. М. Панков: учебно-методическое пособие/ Д. М. Панков ;
Алтайская гос. акад. образования. - Бийск: Алтайская гос. акад. образования, 2013. - 171 с.
- Режим доступа : http://icdlib.nspu.ru/catalog/details/icdlib/644959/(дата обращения
02.12.2014)
9.3. Интернет-ресурсы:
1. http://www.bio.pu.ru/index.php Санкт-Петербургский государственный университет,
биологический факультет.
2. http://www.soil.msu.ru/ Московской государственный университет им. М.В.
Ломоносова, факультет биологии.
3. http://ru.wikipedia.org/ электронная энциклопедия.
4. http://www.mgul.ac.ru/info/flh/soil/ Московский государственный университет.
5. http://www.bio.vsu.ru/soil/ Воронежский государственный университет.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости).
По всем темам дисциплины использование мультимедийных средств обучения
(презентации). Использование проблемных и исследовательских методов при написании
рефератов. Проведение занятий в интерактивной форме по теме 3 «Программа
мониторинга окружающей среды» и теме «Наземные методы экологического
мониторинга», проведение групповых дискуссий по темам «Уровни мониторинга» и теме
«Мониторинг вод и воздуха», собеседование по темам «Наземные методы экологического
мониторинга» и «Основы мониторинга земель», групповое обсуждение презентаций по
теме «Мониторинг биоразнообразия лесов».
13
11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля).
Лекционная мультимедийная аудитория: компьютер «Pentium - 4», плазменный
телевизор, документ-камера «AVerVision 300», имеется возможность дополнительного
подключения аудиовизуальных средств.
Лаборатория цифровой микроскопии: компьютеры «Core 2 DuoE 4400» - 6шт.,
электронные микроскопы «MoticDM-52» - 5 шт., цифровой стереоскопический микроскоп
«MoticDM-39» - 1 шт., биологический микроскоп со встроенной камерой
«MoticDMBA300» - 1 шт., документ-камера «AVerVision 300».
14
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании
______________________________________ «__» _______________201 г.
Заведующий кафедрой___________________/___________________/
Подпись
Ф.И.О.
15
кафедры