МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАРЫБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «Согласовано»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ БАРЫБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА
«Согласовано»
«Утверждаю»
Заместитель директора по
УВР МАОУ Барыбинской
СОШ
Директор МАОУ
Барыбинской СОШ
_____ Шушминцева Е.А.
_____ Кашинская В.И.
«___» _________
Приказ №
2015г.
______ от
«___» _________
2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
_Шушминцевой Елены Анатольевны, первая квалификационная категория
Ф.И.О., категория
Элективного курса в 10 классе
«Окружающая среда и здоровье человека»
Рассмотрено на заседании
ШМО
естественноматематического цикла
протокол № ____
от «____» _______20 __г.
2015 - 2016 учебный год
Пояснительная записка
Экология сегодня – это комплексная социоестественная наука, в предмет которой
вовлечены практически все стороны жизнедеятельности человека. Знание экологических
закономерностей меняет наше представление о порядке в земной природе. Порядок этот
не случаен, он необходим для существования и развития человека, для продолжения
человеческого рода.
Человечество стоит перед необходимостью реализации безопасного экологического
развития, а для этого необходимы новые знания об окружающей среде, новые технологии,
новые нормы поведения.
Кроме того катастрофическое снижение качества и уровня здоровья населения а целом, и
особенно детей и подростков – неопровержимый факт, реальность нашего времени,
которая вызывает тревогу у специалистов и государственных деятелей во всем мире.
Человек, безусловно, - абсолютная ценность общества, а его здоровье – гарантия
гармонического развития социума, залог политической стабильности и экономического
прогресса государства.
Именно поэтому проблема сохранения и развития здоровья человека в динамично
меняющихся экологических условиях стала предметом пристального внимания в науке и
практике, и так много профессий связаны с поиском и разработкой путей ее решения.
Настоящая программа предназначена для преподавания и изучения элективного курса
«Окружающая среда и здоровье человека» в 10-11 классах общеобразовательных
учреждений. Программой предусмотрено овладение обучающимися научными основами
экологии на первом этапе обучения (34 ч), выполнение практикума, направленного на
развитие практических умений самоанализа и самооценки своего здоровья – физического
и психического, а также на изучение экологического состояния школьного помещения,
гигиенического режима школы и пришкольной территории на втором этапе (34 ч).
Тип школы: общеобразовательный.
Особенность классов: средний уровень развития и подготовленности.
Гриф: Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.
Количество часов в неделю: 1 час
Программа рассчитана на 34 часа
Цели программы:
Становление экологической культуры личности и общества как совокупности
практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой,
обеспечивающего его выживание и развитие.
Задачи программы:
o Формирование знаний об экосистемной организации природы Земли в границах
обитания человека, культа здоровья;
o Формирование эстетических идеалов физически и духовно здорового человека;
o Воспитание потребностей (мотивов, побуждений) поведения и деятельности,
направленных на соблюдение здорового образа жизни и улучшение состояния
окружающей среды;
o Развитие интеллектуальной сферы – способности к целевому, причинномц и
вероятностному анализу экологических ситуаций; эмоциональной сферы –
эстетического восприятия и оценки состояния окружающей среды; волевой сферы
– убеждения в возможности решения экологических проблем; стремления к
распространению экологических знаний и личному участию в практических делах
по защите окружающей среды.
o Календарно-тематическое планирование
№
урока
№
уроков
в теме
1
2
1
2
3
1
4
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
7
10
8
11
9
12
10
13
14
1
2
15
3
16
4
17
5
18
6
19
7
20
8
21
9
22
10
23
11
24
12
Наименование разделов, тем
Введение (2; 1ч/нед)
Предмет экологии. Ее разделы
История развития экологии как науки
и значение экологического
образования в настоящее время
Организм и среда (10; 1ч/нед)
Потенциальные возможности
размножения организмов
Общие законы зависимости
организмов от факторов среды
Основные пути приспособления
организмов к среде обитания
Основные среды жизни
Планируемые
сроки
прохождения
01.09.-05.09.15
07.09.-12.09.15
14.09.-19.09.15
21.09.-26.09.15
28.09.-03.10.15
05.10.-10.10.15
Пути воздействия организмов на
среду обитания
Приспособительные формы
организмов
Приспособительные ритмы жизни
12.10.-17.10.15
Решение упражнений по теме
«Организм и его среда»
Решение упражнений по теме
«Организм и его среда»
Обобщающий урок по теме
«Организм и среда
Сообщества и популяции (12;
1ч/нед)
Типы взаимодействия организмов
Законы и следствия пищевых
отношений
Законы конкурентных отношений в
природе
Популяции
09.11-14.11.15
19.10.-24.10.15
26.10-31.10.15
16.11.-21.11.15
23.11-28.11.15
30.11.-05.12.15
07.12-12.12.15
14.12-19.12.15
21.12-26.12.15
Демографическая структура
популяций
Рост численности и плотность
популяций
Численность популяций и ее
регуляция в природе
Решение задач
11.01-16.01.16
Урок повторения и закрепления
знаний
Биоценоз и его устойчивость
08.02-13.02.16
Экскурсия «Лесной биоценоз и
экологические ниши видов»
Обобщающий урок по теме
«Сообщества и популяции»..
18.01-23.01.16
25.01-30.01.16
01.02-06.02.16
15.02.-20.02.16
22.02.-26.02.16
29.02.-05.03.16
Фактические
сроки
прохождения
Скорректиров
анные сроки
прохождения
25
1
26
2
27
Экосистемы (10; 1ч/нед)
Законы организации экосистем
07.03-12.03.16
14.03-19.03.16
3
Законы биологической
продуктивности
Агроценозы и агроэкосистемы
28
4
Саморазвитие экосистем.
04.04-09.04.16
29
5
11.04-16.04.16
30
6
Биологическое разнообразие как
основное условие устойчивости
популяций, биоценозов и экосистем
Биосфера
31
7
25.04-30.04.16
32
8
Экология как научная основа
природопользования
Решение задач
33
9
34
10
Обобщающий урок по теме
«Экосистемы»
Повторение изученного в 10 классе
21.03-22.03.16
18.04-23.04.16
02.05.-07.05.16.
10.05.-14.05.16
16.05.-21.05.16