Б3.Б.3 История зарубежной литературыx

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Русской филологии
031300.62 Журналистика Профиль
Тележурналистика
История заруб. лит.
тест
Перечень компетенций
ОК-14: готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и
бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям
…см. пункт 3
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: Знать: основные этапы литературного развития Европы и Америки, высшие достижения
литературы этого периода, основные жанры литературы, основные теоретические работы
отечественных и зарубежных литературоведов, биографии крупнейших писателей, а также их
эстетические взгляды.
Умения: Уметь: рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи,
анализировать литературные произведения, относящиеся к разным жанрам, пользоваться
справочной, критической литературой, ЭОР, ЭБС.
Навыки: Владеть: навыками проблемного анализа, конспектирования теоретических источников,
установлением межнациональных литературных связей, реферирования критической литературы
Опыт деятельности:
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
4раздела по 6 вопросов
…
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.)
Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д.
тест Вариант-1
ДЕ - 1 Литература Англии.
1. К литературе ''потерянного поколения '' относятся произведения
следующих писателей:
а) Берджесса, б) Голдинга, в) Джойса,г) Олдингтона .
2. Роман - миф - это:
а) жанр, в основе которого мифотворчество - объединение мифологического
фундамента с современным сюжетом, б) '' Золотой осел'' Апулея, в) нечто
вроде утопии.
3. Персонаж романа Джойса ''Улисс'':
а) Клегг, б) Блум, в) Деллоуэй, г) Чаттерлей.
4. К жанру антиробинзонады относится роман:
а) Хаксли '' О, дивный новый мир'', б) Голдинга '' Повелитель мух'', в) Мердок
''Черный принц''.
5. Постмодернизм основывается на
а) интертекстуальности, б) сатире, г) гротеске.
6. Автор романа - антиутопии ''1984'':
а) Акройд, б) Хаксли, в) Оруэлл, г) Фаулз.
ДЕ - 2Литература Франции.
1. В основе сюрреализма:
а) автоматизм письма как творческий прием, б) образы - символы, в)
эстетизм.
2. Проблемы памяти и времени в качестве центральных поставлены в
романе:
а) Камю ''Чума'', б) Мориака '' Фарисейка'', в) Пруста '' В поисках утраченного
времени''.
3. Абсурдный герой характерен для
а) экзистенциального романа, б) психологического романа, в) романа – мифа.
4. Писатель французской литературы 21 века:
а) Мориак, б) Сартр, в) Барбюс, г) Уэльбек.
5. Драматург - создатель драмы абсурда:
а) Шоу, б) Ионеско, в) Саган.
6. Франсуаза Саган - автор романа:
а) ''Любовь живет три года'', б) ''Содом и Гоморра'', в) Здравствуй, грусть''.
ДЕ - 3 Литература Германии.
1. Основу экспрессионизма составляет:
а) художественное обобщение и деформация образа, б) эстетизация
действительности,
в) автоматическое письмо.
2. Фантастический образ, который раскрывается реалистическими
средствами, лежит в основе творчества:
а) Брехта, б) Кафки, в) Ремарка.
3. К литературе '' потерянного поколения '' принадлежит роман:
а) Кафки '' Процесс'', б) Ремарка '' На западном фронте без перемен'', в) Гессе
'' Игра в бисер''.
4. Герой романа '' Степной волк '' Гессе:
а) Грегор Замза, б) Тадзио, в) Гарри Галлер.
5. Для кого из писателей антивоенная тема - центральная:
а) Гессе, б) Кафка, в) Грасс.
6. ''Эпическая драма '' Брехта:
а) обращается к интеллекту зрителя, б) к его эмоциям, в) занимательная.
ДЕ-4 Литература США.
1. Писатель '' века джаза'':
а) Фицджеральд, б) Фолкнер, в) Дос-Пассос, г) Эми Тан.
2. Отцом современной американской драмы считают:
а) Уильямса, б) Миллера, в) Олби, г) О'Нила.
3. Понятие мультикультурности связано с
а) литературой только афро - американцев, б) Американской Мечтой, в) с
сохранением собственной идентичности этносов, проживающих на
территории США.
4. Писатель, принадлежащий южной школе американского романа:
а) Хемингуэй, б) Фолкнер, в) Воннегут, г) Сэлинджер.
5. Художественный прием, названный ''эффектом айсберга'',
характеризует стиль:
а) О' Нила, б) Олби, в) Хемингуэя.
6. Герой - тинейджер романа Сэлинджера '' Над пропастью во ржи'':
а) Холден Колфилд, б) Кристмас, в) Сантьяго.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Может включать:
1. Образцы решения типовых заданий.
2. Ключи к тестовым заданиям (форма представления ключей может быть
выбрана преподавателем самостоятельно).
3. Ссылки на электронные программы для самоподготовки студента.
4. Разъяснения по наиболее сложным темам.
5. Ключ к заданиям варианта №1 для бланочного тестирования
6. (форма представления ключей может быть выбрана преподавателем
самостоятельно)
ДЕ
ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
ДЕ-4
1
Г
А
А
А
2
А
В
Б
Г
3
Б
А
Б
В
4
Б
Г
В
Б
5
А
Б
В
В
6
В
В
А
А
№ вопр .
7
8
ДЕ-5
ДЕ-6
ДЕ-7
ДЕ-8
ДЕ-9
ДЕ-10
9
10
Вопросы к зачету/экзамену
Перечень вопросов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Основные особенности мирового литературного процесса XX века.
Основные направления в развитии английской литературы XX века.
Творчество Дж. Голсуорси и традиции реалистического романа.
Творчество Лоуренса и «роман-миф».
Роман «потока сознания» и «Улисс» Джеймса Джойса.
Роман-робинзонада и проблема взаимодействия человека и цивилизации в творчестве У.
Голдинга.
7. Современные английские романисты (характеристика произведений по выбору студента).
8. Основные особенности литературного процесса Германии начала XX века.
Экспрессионизм.
9. Творчество Франца Кафки.
10. Философский роман Т. Манна «Доктор Фаустус» и концепция цивилизации и культуры XX
столетия.
11. Литература «потерянного поколения». Э. Ремарк.
12. Драматургия и «эпический театр» Б. Брехта.
13. Послевоенная литература Германии.
14. Основные тенденции в развитии литературы Франции XX века.
15. Антивоенная тема в литературе XX века.
16. Эпопея М. Пруста «В поисках утраченного времени» и проблемы эстетических и
нравственных ценностей.
17. Французская поэзия начала XX века. Сюрреализм (Аполлинер, Элюар, Деснос, Арагон,
Жарри, С.-Ж. Перс…).
18. Творчество А. Жида.
19. Творчество Фр. Мориака.
20. Философская притча А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».
21. Литература экзистенциализма. Творчество А. Камю.
22. Французский экзистенциальный роман. (Сартр, Камю, Симона де Бовуар).
23. Послевоенные французские романисты.
24. Основные особенности развития американской литературы.
25. Творчество Э. Хемингуэя и литература «потерянного поколения».
26. Психологическое мастерство и новаторство Хемингуэя-романиста.
27. «Век джаза» и романистика Ф.С. Фицджеральда.
28. «Южная школа» американского романа и творчество У. Фолкнера.
29. Творчество Дж. Стейнбека.
30. Американская драматургия XX века (Ю. О` Нил, Т. Уильямс, Э. Олби).
31. Современные американские романисты (Т. Вулф, Апдайк, Сэлинджер, Мейлер,
Маккаллерс, Воннегут, Беллоу, Т. Моррисон, Э. Тайлер, Д. Доктороу).
32. Общая характеристика творчества Г. Гессе.
33. Творческий метод В. Вулф.
34. Постмодернизм в современной зарубежной литературе.
35. Жанр романа-антиутопии в английской литературе XX века.