6. Профессиональная компетентность педагога ДД шк-инт

6
ФИО_____________________________________Организация_______________________
| Самодиагностика
уровня профессионализма педагога.
Профессиональная компетентность педагога детского дома (школыинтерната)
Профессиональная компетентность как качество действий работника, обеспечивающих
эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных
профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности,
с использованием жизненного опыта, имеющейся квалификации, общепризнанных ценностей
1. Профессиональная компетентность
1.1. Знаю приоритетные направления развития
образовательной системы РФ
да
скорее да
скорее нет
нет
1.2. Знаю особенности организации воспитательного процесса
в детском доме (школе-интернате), его сущность, структуру
да
скорее да
скорее нет
нет
1.3. Учитываю особенности организации воспитательного
процесса в детском доме (школе-интернате) при организации
собственной деятельности
да
скорее да
скорее нет
нет
1.4. Знаю психолого-педагогические основы
профессиональной деятельности
да
скорее да
скорее нет
нет
1.5. Учитываю индивидуальные и возрастные особенности
воспитанников в работе воспитателя детского дома (школыинтерната)
да
скорее да
скорее нет
нет
1.6. Знаю особенности развития личности ребенка в условиях
детского дома (школы-интерната) и особенности
социализации воспитанников
да
скорее да
скорее нет
1
нет
1.7. Учитываю особенности развития личности ребенка в
условиях детского дома (школы-интерната) и особенности
социализации воспитанников в работе воспитателя детского
дома (школы-интерната)
да
скорее да
скорее нет
нет
1.8. Знаю особенности организации детского коллектива,
управление им
да
скорее да
скорее нет
нет
1.9. Владею приемами организации детского коллектива и
активизации деятельности всех членов коллектива
да
скорее да
скорее нет
нет
1.10. Знаю основы организации самостоятельной
деятельности воспитанников детского дома (школыинтерната)
да
скорее да
скорее нет
нет
1.11. Организую самостоятельную деятельность
воспитанников детского дома (школы-интерната)
да
скорее да
скорее нет
нет
1.12. Знаю приемы работы с детьми, имеющими отклонения в
развитии
да
скорее да
скорее нет
нет
1.13. Умею применять различные приемы в работе с детьми,
имеющими отклонения в развитии
да
скорее да
скорее нет
нет
1.14. Знаю различные формы организации воспитательного
процесса, их сущность, структуру, алгоритм использования
да
скорее да
2
скорее нет
нет
1.15. Умею выбирать оптимальные формы организации
воспитательного процесса в соответствии с условиями и
спецификой деятельности детского дома (школы-интерната)
да
скорее да
скорее нет
нет
1.16. Знаю содержание понятия «образовательная инновация»
да
скорее да
скорее нет
нет
1.17. Имею опыт разработки инновационных идей для
воспитательных программ
да
скорее да
скорее нет
нет
1.18. Знаю содержание понятия «педагогическая
диагностика», могу назвать её виды (формы, способы), и
основные правила проведения педагогической диагностики
да
скорее да
скорее нет
нет
1.19. Умею выбирать диагностический инструментарий в
соответствии с поставленной педагогической целью
да
скорее да
скорее нет
нет
1.20. Могу провести педагогическую диагностику и
обработать её результаты
да
скорее да
скорее нет
нет
1.21. Могу провести мониторинг эффективности
воспитательного процесса
да
скорее да
скорее нет
нет
1.22. При построении воспитательного
3
да
процесса учитываю результаты педагогической диагностики
скорее да
скорее нет
нет
1.23. Знаю, как разрабатывать воспитательную программу
да
скорее да
скорее нет
нет
1.24. Имею опыт разработки воспитательной программы,
соответствующей установленным требованиям
да
скорее да
скорее нет
нет
1.25. Знаю основы проектирования воспитательного
мероприятия
да
скорее да
скорее нет
нет
1.26. Провожу воспитательные мероприятия с учетом
современных методических подходов
да
скорее да
скорее нет
нет
1.27. Знаю содержание понятие «рефлексия
профессиональной деятельности» и осознаю значимость
рефлексии профессиональной деятельности
да
скорее да
скорее нет
нет
1.28. Знаю, как проанализировать собственную
профессиональную деятельность
да
скорее да
скорее нет
нет
1.29. Постоянно анализирую свою профессиональную
деятельность
да
скорее да
скорее нет
нет
4
2. Коммуникативная компетентность
2.1. Знаю основы педагогического общения
да
скорее да
скорее нет
нет
2.2. Умею устанавливать контакт с обучающимися
(воспитанниками, детьми) разного возраста, коллегами по
работе
да
скорее да
скорее нет
нет
2.3. Знаю приемы организации совместной деятельности
участников воспитательного процесса (индивидуальные,
групповые, коллективные, фронтальные)
да
скорее да
скорее нет
нет
2.4. Умею организовать совместную деятельность участников
воспитательного процесса для достижения определенных
социально значимых целей
да
скорее да
скорее нет
нет
2.5. Знаю приемы конструктивного решения возникающих
конфликтов
да
скорее да
скорее нет
нет
2.6. Способен конструктивно воспринимать критику
да
скорее да
скорее нет
нет
2.7. Способен в стрессовых ситуациях сохранять
самообладание
да
скорее да
скорее нет
нет
2.8. Умею устанавливать эмоциональный контакт, проявлять
инициативу в общении
5
да
скорее да
скорее нет
нет
2.9. Знаю основные правила публичных выступлений
да
скорее да
скорее нет
нет
2.10. Умею эффективно использовать вербальные и
невербальные способы общения
да
скорее да
скорее нет
нет
2.11. Знаю основные правила грамматики, орфографии и
пунктуации, культуры речи
да
скорее да
скорее нет
нет
2.12.Умею представлять результаты своей работы перед
различной аудиторией
да
скорее да
скорее нет
нет
3. Информационная компетентность
3.1. Знаю различные приемы эффективного поиска,
структурирования информации
да
скорее да
скорее нет
нет
3.2. Применяю различные приемы эффективного поиска,
структурирования информации
да
скорее да
скорее нет
нет
3.3. Знаю основные правила использования компьютерных и
мультимедийных технологий
да
скорее да
скорее нет
нет
6
3.4. Умею выбирать и применять компьютерные и
мультимедийных технологий
да
скорее да
скорее нет
нет
3.5. Имею опыт использования в работе компьютерных
программ (Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint и др.)
да
скорее да
скорее нет
нет
3.6. Знаю основные формы ведения документации
воспитателя детского дома (школы-интерната) на
электронных носителях
да
скорее да
скорее нет
нет
3.7. Веду необходимую документацию на электронных
носителях
да
скорее да
скорее нет
нет
4. Правовая компетентность
4.1. Знаю законы и иные нормативно-правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность
да
скорее да
скорее нет
нет
4.2. Организую воспитательный процесс на нормативноправовой основе
да
скорее да
скорее нет
нет
4.3. Знаю Конвенцию о правах ребенка и нормативные акты,
защищающие права ребенка
да
скорее да
скорее нет
нет
4.4. Обеспечиваю соблюдение прав и свобод воспитанников
да
скорее да
7
скорее нет
нет
4.5. Знаю трудовое и гражданское законодательство
да
скорее да
скорее нет
нет
4.6. Строю трудовую деятельность в соответствии с
законодательством
да
скорее да
скорее нет
нет
4.7. Умею защищать права, опираясь на трудовое и
гражданское законодательство
да
скорее да
скорее нет
нет
4.8. Знаю основные положения по аттестации работников
образования
да
скорее да
скорее нет
нет
8